英語の時間に世界の国々から１つ選んで、グループごとにその国の特色などを紹介します。今日は、その資料づくりをしました。
　どんな発表になるか楽しみですね。

　文章問題をしました。
　テープ図をつかって考えました。
　たすのかな？ひくのかな？
　どうしてそういう式になったのか考えました。

　今朝は１学期最後のアルミ缶回収日でした。
　委員会の当番の子どもたちが雨の中集めてくれました。
　ご協力ありがとうございました。
　２学期も引き続き毎週金曜日に行いますのでご協力よろしくお願いいたします。

　今日は屋内運動場で実験をしました。ゴムの力でどこまで進むか競争です。1回目は、1本のゴムを使って同じ条件で。2回目は、学習をもとに、いかに遠くまで進むか研究しての実験です。遠くまで進んだ子は、「ゴムを2本使ったよ。」「ゴムをひねってみたよ。」など、楽しく取り組んでいました。

図工で作っていたコロコロガーレを使って遊びました。
友達の作品にビー玉を転がして「よっしゃー！ゴールした」「なかなかゴールできない」と楽しく遊ぶ姿が見られました。最後は友達の作品を見て、「次はもっと細かいところまでしっかり作りたい」と意欲が見られました。

　先日の晴れ間にストローやモールを使ってしゃぼん玉に挑戦しました。
大きなしゃぼん玉を作るコツは、優しく「ふぅ〜っ」と吹くこと！
しゃぼん玉が空に浮かぶたびに大喜びしていました♪楽しかったね♪♪

　入れ物に入る水のかさをはかりました。
　ボウルややかんにはいる水の量を調べました。
　１Lマスに何杯はいるかで調べることができました。

　国語の時間に自分たちができることを考えて提案文をかきました。
　節電やごみをへらす、食品を食べ残さないなど自分が決めたテーマでポスターをつくっていいます。地球のため、人のために自分ができることは何かあるはずです。
　考えたことを実行できるといいですね。

　道徳の時間にみんなの場所で気を付けなければいけないことはどんなことでしょう？
　というテーマで話し合いをしました。
　まずは、自分の考えをプリントに書いていました。
　遊びのルールを守る。
　他の人に迷惑をかけない。
　周りのことを考える。など
　いろいろな意見が書かれていました。
　公園や広場、教室などみんなの場所での行動について今日話し合ったことを実践してほしいと思います。

　図工の時間に自画像の版画をつくっています。
　下絵が終わり、彫りに進んでいます。
　彫刻刀の種類や彫る方向、白黒のバランスを考えながら彫っています。
　どの子も集中して取り組んでいました。

　今日は、ベルマーククラブのみなさんがベルマークの整理をしてくださいました。
　同じ種類に分類して点数を合計していきます。
　多くの方がベルマークをもってきてくださっていると聞きました。
　みなさん、ご協力ありがとうございます！

　かたかなの練習で「ユ」と「ヨ」の練習をしました。
　縦画の長さや書き順をみんなで確認して練習をしました。
　かたかなもあと少しで終わります。

　国語の時間に「まいごのかぎ」という物語を学習しています。
　登場人物の気持ちを考えて物語の挿絵と一緒にまとめています。
　登場人物の気持ちの変化がわかるようにまとめていました。
　

　先日、水道組合の青年部の方が低学年の蛇口の持ち手を一部交換してくださいました。
　小さな力で簡単に水を出すことができます。
　大切に使いたいですね。
　ありがとうございました。

夏休みまで１週間をきりました。
各教科の学習もまとめの時期です。
得意なところ、苦手なところはどこですか？
１学期を振り返りながら、夏休み中の目標を立てましょう。

写真は、国語「まいごのかぎ」の読み取りをしているところです。

　今日はチョキペタズさんが昇降口の掲示物の模様替えをしてくださいました。
　パソコン室でなごやかな雰囲気で掲示物をつくってみえました。
　今回は金魚すくいやわたがし、花火など夏祭りがテーマになっています。
　いつもありがとうございます！

　理科の時間に微生物について学習しました。
　微生物にも種類がたくさんあることがわかりました。
　黒板の微生物は仲間分けをされています。
　どういう仲間分けでしょう？
　と先生が質問しました。
　「緑色と茶色の仲間」と答えた子がいました。
　なるほど！です。

　社会科の時間に都道府県を覚えています。
　今日は北海道と東北地方を覚えました。
　地図帳とにらめっこしながら漢字も間違えないように白地図に書いていました。
　

　野菜は植物のどの部分を食べているのかを学習しました。
　ほうれん草やキャベツは葉っぱ
　じゃがいもやレンコンは、茎
　人参やサツマイモは、根を食べています。
　ジャガイモとサツマイモは似ていますが食べている場所は違うんですね。

　音楽の時間に音符を読む練習を繰り返ししました。
　ずいぶん速く階名が書けるようになりましたね。
　カタカナで上手に書けていました。