１袋120円の値札がついたスナップエンドウを、特別支援学級の生徒が職員室へ売りに来ました。

千円札を渡したところちょっと困った表情になりました。

計算の勉強です、頑張れ！

「体力テスト」の「上体起こし」について、柔道場でＹ先生の説明を聞いています。

今年度の「体力テスト」はみんなで一斉に行うのではなく、体育の授業の中で実施していきます。

スタートの合図で始め、30秒間で何回できるかをペアで確認していきます。

リコーダーの練習をしています。

Ｉ先生の指揮に合わせて吹き、手がギュッと握られたら演奏を止めなければいけません。

先生の手を見ながら吹くのが難しそうでした。

その後、少し練習時間があり、自分たちで練習をしています。

「エネルギーの変換と利用」という単元で、タブレット端末を使って練習問題に取り組んでいます。

教科書を見たり周りと相談したりしながら解決に向かう生徒も見られます。

「おもちゃ製作レポート」に取り組んでいます。

タブレット端末を使って調べたことを、学習用紙にまとめています。

「保育」に関する学習です。

「アイスプラネット」の読み取りをするところです。

前回までの確認を経て、今日の学習課題を確認しています。

「be going to　〜」を使った表現について学んでいます。

タブレット端末・電子黒板だけでなく、黒板も使っています。

不意にＨ先生が「サザ○さん」に出てくるキャラクターのマネをしながら例を挙げて説明し始めました。

「ナカジ○君」にしてはちょっと声が高い気がしましたが、みんなよく集中して聞いています。

第１理科室での授業です。

「生物の細胞と個体」という学習の小テストをしていました。

問題用紙を受け取り、解答はそれぞれがタブレット端末に入力するというスタイルです。

１回戦の相手は内海中学校です。

試合開始からどんどんシュートを放ち、シャッターチャンスがたくさんありました。

途中29-28と１点差に迫られましたが、積極的なディフェンスで同点までは許しませんでした。

56-45で勝利です、明日も頑張って！

初戦の相手は青山中学校です。

第２Ｑまではリードしたり逆転されたりという展開で、25-23と1ゴールリードで折り返しました。

第３Ｑに逆転を許し、最大９点差をつけられてしまいました。

しかし諦めずに追い上げ、第４Ｑの残り２分で45-46と１点差まで迫りました。

再逆転を目指して戦いましたが46-53で試合終了、少数精鋭でよく頑張りました。

もう水が入っています。

工期はあと１週間ほどです。

水泳が好きな皆さん、もう少しお待ちください！

給食の時間に、校内放送を使って「部活動紹介」をしています。

画像左は美術部、右は卓球部です。

与えられた時間は１分程度ですが、どの部も１年生に入部してもらおうと一生懸命にお話をしています。

「絶対値と数の大小」という学習で、画像１枚目のような練習問題を解いています。

挙手・発言による積極的な取り組みが見られます。

教室での授業です。

「いろいろな岩石」について学んでいます。

その中で、「石灰石」を「石炭石」と書き間違えることが多いので気をつけるよう話を聞いています。

「生物と細胞」という学習で、タブレット端末を使って練習問題に取り組んでいます。

困ったときはＴ先生がヘルプに来てくれます。

「米騒動」について学んでいます。

Ｉ先生の説明を聞くとともに教科書や電子黒板を見ながら、学習内容をノートにまとめています。

「乗法の公式」という学習です。

Ｋ先生の説明を聞きながら頭を働かせています。

黒板を見ると、ほとんど日本語が使われていない状況で、いかにも中３の数学といった印象です。

水溶液に電流が流れるしくみについて、グループごとに話し合いながら考えています。

小さなホワイトボードに図として示し、タブレット端末で写真撮影をするように、Ｋ先生から指示を受けました。

対話的な学習に主体的に取り組んでいます。

午後から降り始めた雨の中、本日は授業参観・進路説明会・学年懇談会のためにご来校いただき、誠にありがとうございました。
特に授業参観につきましては、令和２年度も３年度も全く実施できませんでした。この２年、学校の様子を直接ご覧いただけない分、こちらの学校ホームページでできるだけ発信してきたつもりです。しかし、実際に目で見たり耳で聞いたりすることにはかないません。今日はお子さんや学級、学校について、よりお分かりいただけたのではないかと思います。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

１年生は柔道場での開催です。

やはり最初は職員紹介から始まりました。

Ａ組のＹ先生が、身長と体重、そして靴のサイズを発表したところでざわめきが起こりました。

ちなみに靴のサイズは３０cmです。