「コロコロガーレ」の作品づくりに取り組みました。トンネルや落とし穴を作るなどどの子も工夫が見られました。ビー玉を使って試しに転がしながらおもしろさを確かめていました。

電池のはたらきで学習してきた教材をつかって、モーターカーを完成させました。反対向きに走ってしまったり、くるくる回ってしまって真っすぐ走らなかったり、どうしたら思い通りに走るか考えながら、屋内運動場で走らせました。みんな上手に走らせることができて、よかったね。次回は、プロペラカーもつくって、走らせてみよう。

完成した桑の葉が、教室のいろいろなところに・・・。
みなさんは、なぜ「そこ」に飾りましたか？
もしも、校舎の外だったら、「どこ」に飾りますか？
自分の部屋だったら、「どこ」にしますか？
いろいろなところに飾ってみると、いろいろな想像がはたらきます。


本日の講師＜ふくながめぐみ＞さんのＨＰ →https://megumi-fukunaga.com/

８月には、大志小の作品を尾西歴史民俗資料館で展示する予定です。貴重な体験をさせていただき、子どもたちはとても喜んでいました。ありがとうございました。

現代美術作家のふくながめぐみさんにお越しいただき、「学校deアート」の体験をしました。和紙に桑の葉をフロッタージュという方法でかき写し、ミツロウで固め、透明感のある葉をつくりました。一人一人違う個性的な葉ができました。どこに飾るといいでしょうか。

※授業の様子は本日と明日、ＩＣＣケーブルテレビで、放映されます。

木曽川に自生していた桑の葉を和紙にフロッタージュして蜜蝋でコーティングしました。白い葉っぱの作品を教室に飾り、みんなで楽しみました。

美術作家のふくながめぐみさんをお招きして、５・６年生を対象に「学校deアート」を行いました。

ビー玉を転がして、遊ぶゲームを製作中です。どんな風に転がしたいのか、どんな飾りつけにしたいのかをいっしょけんめい考え、形にしていきます。

先月植えたツルレイシの苗が大きくなりました。葉や茎、芽を観察し、スケッチしました。これからもっと大きく育ってほしいですね。

　ミニトマトの苗を植えてから１か月がたちました。今日は、肥料をあげたり、わき芽をとる作業をしたりしました。子どもたちは、大きくておいしい実がなることを楽しみにしているようです。

学校薬剤師さんが来校し、学校環境衛生検査を行いました。子どもたちは初めて見る機械に興味津々です。これからもしっかり換気をして、きれいな空気の中で勉強をがんばりましょうね。

図工の時間に「くぎうちとんとん」の学習が始まりました。いろいろなパーツを組み合わせて動物や乗り物をつくり、くぎで打って止めていきます。できあがりが楽しみです。

今月より水泳の授業が始まります。感染症防止のため、ここ２年は中止としたり回数を絞って行ったりしてきました。今年度も例年の半分ほどの時間数を実施します。
川や海での水難事故のニュースをテレビや新聞で見かけます。万が一に備え、少しでも水に慣れることを第一の目的として、安全面にできる限りの配慮をしながら進めてまいります。
今日は、「事故が起きてしまったら」と想定し、救急対応のシミュレーションを行いました。振り返りの時間には一宮消防本部の署員の方からも講評とアドバイスをいただきました。

第1回の学校保健委員会を行いました。
一宮消防本部より署員の方に来ていただき、心肺蘇生法とＡＥＤの使用法の講習を行っていただきました。ＰＴＡ保健委員会の保護者が、代表で実習を行いました。万が一の場合に備え、全員が真剣に受講しました。また、家庭で役立つ救命技術も紹介していただきました。

てつぼうの学習に取り組みました。
足かけ上がりや足かけ前回りなどを行いました。きれいに回れると気持ちがいいです。これからいっしょうけんめいに練習して上手になってほしいです。

　生活科の学習で通学路を歩きました。通学路には安全を守るためのものがたくさんあることを知りました。

学校にある観察池にもメダカがたくさんいること観察しました。種類も数種類いるようで、驚いていました。子メダカもいて、自然の中でもふ化してたくましく成長しているのがわかりました。

本日、学年集会を行いました。日々の生活を振り返り、最高学年として学校生活を送れているかの確認をしました。大志っ子の代表として、どのように行動していくか見つめ直す良い機会となりました。

　６月に入りましたが、学び合いながら子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいます。
１組は理科の授業で、早くできた子がさっと他の子に教える様子が見られました。
２組は新出漢字の書き順や熟語をチェックしている様子です。

教科書にある文章に、6つの種類の「こま」が紹介されています。それぞれのこまの文は、回り方の様子か回し方の方法かどちらかが書かれています。どちらだかわかりましたか？