日本の山地、山脈の位置と名称を、資料を見て調べました。ワークシートにある、北海道から九州までの代表的なものについて、記入をしていきました。

話し合いの学習をしています。テーマを決め、それぞれの立場を明確にして話し合い、深めていきます。どんなテーマにするかを相談し、また、みんなはどんな立場なのか、どんな考えなのかをリサーチしました。今日の活動を通して、話し合う内容をはっきりとさせました。

あさがおの　たねを　まきました。じぶんの　うえきばちに　つちをいれ、あなを　あけてたねを　５こ　まきました。あしたから　あさ、みずやりをします。ぐんぐんと　そだつと　いいですね。

体力テストの種目、50m走の練習をしました。先生の「ヨーイ、ピーッ」というかけ声と笛の合図で、スタートします。いっしょうけんめいに走りました。

えのなかに、おはなは　いくつある？　タイヤは　いくつある？
かぞえて　プリントにある　まるを　ぬりつぶし、すうじを　かいて　れんしゅうしました。
できたら　ひざに　てを　おいて、みんなが　できるまで　しずかに　まちます。

てつ棒の授業をしました。いくつかの技を練習しました。なかなかうまくできない技もありますが、これからもっと練習して上達したいと思います。

　マーチングキーボードなどを使って、「茶色の小びん」を演奏しています。低音の旋律を中心に練習していましたね。

体力テストの種目、５０ｍ走を行いました。
ゴールめざして、全力で走ります。みんながんばりましたね。

市役所や郵便局などみんなが利用する公共施設が身近にあることや東西南北などの方位について学習したことを確認しました。

お母さんに渡す飾りを作りました。少し遅れたけど、気持ちは、しっかりこもっています。

書写の時間の様子です。毛筆で「歩む」という文字を書きました。６年生も始まって１か月が経ちました。集中して取り組んでいる様子から１歩ずつ成長しているのを感じますね。

「今日のできごと」を日記にします。いつのことを選ぶかは自分で決めます。学校でのこと、家でのこと、旅行に行った時のこと、友だちと遊んだこと。テーマを決めて、思い出しながら書いていきます。下書きを先生に診てもらい、アドバイスをもらいます。下書きが完成したら聖書です。

４かいの　おんがくしつで　じゅぎょうを　しました。こうかの　れんしゅうを　しました。ほんとうだったら　にゅうがくしきで、おねえさんや　おにいさんが　うたってくれる　のですが、コロナのために、うたえませんでした。
プリントを　みて、かしを　おぼえました。マスクは　つけたまま　はんぶんに　わかれて、じゅんばんに　うたいました。

ホウセンカの種を鉢にまきました。ゴマより小さな黒い粒です。理科の実験でも使うので、大切に育てます。

写生会の絵が完成に近づいています。濃淡をつけたり、影を工夫したりして最後まで頑張って色を塗っていました。

写生会で、習字をしているところやリコーダーを吹いているところなどの人物画を描きます。その様子をchromebookを使って写真を撮り、それを見て描くので、今日は写真を撮る練習をしました。

体育の授業で鉄棒の練習に取り組みました。ひざかけ回りにも挑戦していました。これからも頑張って練習してできる技を増やしていきましょう。

視力検査と聴力検査を行いました。結果については、眼科検診・耳鼻科検診が終了したのち、検診結果と合わせてお知らせします（疾病・異常がなかった場合は、お知らせはありません）。通知を受け取ったら、早めに受診をし、よい健康状態で授業を受けられるようにしましょう。

英語で自己紹介をするために、いろいろとまとめました。自分の好きな色や食べ物は、英語で何というかも確かめました。
早くできた児童は、タブレットパソコンを使って、タイピングの練習をしました。

ひとから話を聞くときに、大切なことをしっかりと、そして内容を正しく聞き取るために、どのようにメモを取るとよいかを考えました。話がきちんと聞けるようになると、勉強もできるようになると言われますね。