１学期が終わり夏休みになりました。１学期終了間際にコロナが再び広がり出しています。夏休み中も引き続き、感染対対策を十分にとっていただきたいと思います。万が一、夏休み中にお子様の感染が判明した場合は、お手数ですが学校に連絡をいただきたいと思います。なお、夏休み期間中の電話対応は平日８：１５から１６：４５となっております。
　保護者の皆様及ぶ地域の皆様方におかれましては、１学期間学校の教育活動にご理解とご協力いただきまして誠にありがとうございました。

　学活の時間には担任から通知表が渡されていました。受け取った後の行動は人それぞれ。一度見てすぐに机にしまう生徒、じっと眺める生徒、９科の評定の合計を計算する生徒、すぐに誰かと見せ合う生徒、昔も今も変わらぬ光景です。１年生のある学級では、グループになって１学期のよかったところや課題について発表し合っていました。

　終業式後に実行委員長から連絡がありました。文化祭実行委員長からは、各学年のテーマの発表ありました。１年生は「流行」、２年生は「青春」、３年生は「テーマパーク」です。体育祭実行委員長からは、体育祭に込めた二つの思いを伝えていました。一つ目は「見ている人もやっている人も楽しめる体育祭」、二つ目は「クラスや学年を越えた絆が生まれる体育祭」です。夏休みにも準備を進めていきます。

　今日で１学期が終わりです。終業式は今回も放送委員が中心となりZoomで行いました。式に先がけて表彰披露をしました。今回も多くの部活動などの各種表彰がありました。式後には、生徒指導主事からは、（生徒指導だよりに目を通していない人が多くいることを嘆きながらも）、伝える側が今までよりももう少しだけ伝えようとする気持ちをもち、受け取る側が今までよりももう少しだけ伝えようとする側の気持ちをくみ取ろうとする気持ちをもてば、今までよりもいろいろなことがうまくいくようになるといった話がありました。また、新制服のエンブレムとボタンの発表もありました。

　３年生は「持続可能な半田市」について考えていました。それぞれの世代の人たちが気持ちよく過ごすことができるための環境などについて、個人で考えたことを全体で共有していました。

　野外活動に向けてスタンツの話し合いや練習をしている学級がありました。また、ある学級では、夏休みの目標などを書いていました。

　２，３限に学年レクを各教室で行いました。２限は、現クラスを解体してくじ引きで６クラスに分かれ、その部屋で「ウインクキラー」と「何でもバスケット」をしました。３限は、本来の学級に戻って学級ごとに「人狼」などのレクをしていました。運営委員が大活躍していました。

　各学年、ＷＩＮＧで学年集会を開きました。感染対策として感覚を十分に空けて集まりました。１年生の集会では、有志４名が学年全員に伝えたいことを話していました。あたたかい雰囲気でした。

　ある学級では、「二次方程式」の発展的な内容である動転問題にチャレンジしていました。また、別の学級では、１学期の学習についてふり返り、レポートにまとめていました。３年生１学期の計算問題は入学式試験でよく問われる項目です。夏休みを有効活用して理解をさらに深めてほしいと思います。

　カードを使って化学式の学習をしていました。一つ一つの化学式が点数化されていて、その化学式が何を表しているのかを確認しながら、楽しそうに競っていました。

　今日が１学期最後の教科の授業日です。数学の授業では、先生が提示したパズル要素を含む問題に挑戦していました。あぁでもない、こうでもないと試行錯誤しながら、いろいろな数字をあてはめてみたり、図に書き込んだりしていました。楽しみながら数学的思考力を高める活動が自然と行われていました。

　今日は良く言えば「貴重な晴れ間」、良くない言い方をすれば、「前日までとの気温差が大きく体にこたえる日」でした。保護者会のため、今日も午後からは部活動を行いました。各部活、入念に準備をして体ならしをした上で練習に臨んでいました。

　学年主任が作成した資料をもとに各学級で情報モラルについて考える学習をしています。２枚目の写真にあるようなＬＩＮＥスタンプを送信者がどのような思いで送っていたのかを話し合っていました。面白いもので、意見が分かれました。自分の感覚が必ずしも他の人と同じであるとは限らないことを十分に実感できていたようです。相手の顔と合わせずにやりとりをする際には、そのような誤解をされない受けないよう、十分に注意して行ってほしいと思います。

　今日から終業式までは午前中授業になります。授業後、学校祭実行委員が集まって話し合いをしていました。体育祭実行委員会では、体育祭のあり方やその実現に向けての方法などについて話し合っていました。文化祭実行委員会ではスローガンについて話し合っていました。また、福祉委員会も集まっていました。夏休みのラジオ体操の動画撮影をしていました。

　各学年、ＡＬＴのティム先生と生の会話練習をしています。先日、ティム先生にどのようしたら英語が話せるようになったり聞き取ったりすることができるようになるのかを個人的に尋ねてみました。ティム先生からの返答は「英語版のアニメや料理番組の動画を見るといいよ。１日５分でも十分」とのことでした。生徒の皆さん、ぜひやってみてはいかがでしょう。

　古墳について学習していました。「全国の古墳の数とコンビニの数はどちらが多いかな？」Ｈ口先生から問いかけがありました。そう言われると古墳の方が多そうな気がしますが、その通り。全国のコンビニが５０００件に対して古墳の数は１５００００だそうです。しかも、Ｈ口先生は幼少期に古墳の斜面で遊んでいたというので驚きです。

　ＰＴＡ役員及と校外生活指導委員会の方及びボランティアによるあいさつ運動が行われました。暑さが厳しい中でしたが、参加された方々が生徒に声をかけてくださいました。ありがとうございました。

　茎のつくりについて学習していました。ルーペや顕微鏡を使って観察し、その様子をプリントにスケッチしました。中には、左目で顕微鏡を見ながら右目を使ってスケッチをする器用な生徒もいて驚きました。しかもスケッチがとても上手でした。

　文字の式について学習しています。問題演習の際には、生徒が解き方を黒板に書いていました。計算過程を丁寧に書いてあるのでどこで間違えたかがよく分かります。意外と書いた本人が、書き終えた後に自分で間違えを見つけることもよくあります。

　野外活動のスタンツの話し合いや練習などをしていました。内容を話し合ったり、動画を見ながら踊ったりしていました。ある学級の黒板には、学年の先生たちの黒歴史や武勇伝が黒板に記されていました。スタンツで使うらしいです。黒歴史はクスッと笑えてくるものばかりでした。個人的にはＭ山先生の話がとても面白かったです。興味のある方はご本人に直接尋ねてみてはいかがでしょう。