最新更新日:2024/09/21
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ようこそ 開明小学校 ウェブページへ  「力いっぱい・笑顔いっぱい」を合言葉にがんばっています

6.8 都道府県プリント(4年生)

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47都道府県を漢字で書けるように練習してきました。もうすぐあるテストに向けて繰り返し頑張っています。

6.8 今日の給食

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 今日の献立は「五穀ごはん・牛乳・にらたまスープ・焼肉野菜いため・ポテトフライ」です。
☆一口メモ
 五穀ごはんには、「白米」の他に「大麦」「発芽玄米」「黒米」「赤米」「もちきび」が混ざっています。「黒米・赤米」は、漢字で黒い米、赤い米、と書きます。古代から食べられているお米で、古代米とも呼ばれます。「もちきび」は、お米とは違う穀物で、食物繊維と鉄分はお米の約3倍、カルシウムは約12倍と栄養が豊富です。

6.8 図画工作の授業(2年生)

 題材「ふしぎなたまご」のお互いの作品を鑑賞するために、「たまごから何が生まれたのかをお話ししよう」に取り組みました。
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6.8 Chromebookを使って勉強しました(ひまわり学級)

 Chromebookを使って、動画を見たり、タイピング練習をしたりするなどして、勉強を進めました。
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6.8 算数の授業(6年生)

 「整数×分数の計算の仕方を考えよう」に取り組みました。
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6.8 登校の様子

 今日もさわやかな晴天のもと、元気に登校することができました。今日も感染対策を徹底しながら、1日を大切にして、精一杯がんばりましょう。
 本日の下校完了時刻は、1・2年生が14:50、3〜6年生が15:50です。
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6.7 ふしぎなたまごから・・・(2年生)

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ふしぎなたまごから何が生まれるかな・・・。完成したら、みんなにお話してもらうのが楽しみです。

6.7 校外学習まで、あと1週間!(6年生)

 来週は延期になっていた校外学習に出かけます。どこの民族衣装を着ようか、どの順番に見学しようかなど、グループで話し合いをしました。これをきっかけに、クラスの友達と仲良くなり、さらにチームワークを高めていけるとよいと思います。
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6.7 ツルレイシの芽が出たよ(4年生)

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2週間ほど前に植えたツルレイシの種から芽が出てきました。まだかまだかと待っていたのでうれしいですね。

6.7 How many〜をつかって(3年生)

何をいくつ持ってるか、絵と照らし合わせながら当てるゲームを通して、数のたずね方を学習しました。
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6.7 今日の給食

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 今日の献立は「ごはん・牛乳・けんちん汁・ししゃもフライ香味だれ」です。
☆一口メモ
 今週は「歯と口の健康週間」です。歯をつくる材料になる「カルシウム」がたくさん入った食べ物や、かみごたえのある食べ物を使った献立が登場します。「ししゃも」は、あたまからしっぽ、骨まで丸ごと食べられる魚です。カルシウムがたっぷり入っています。

6.7 それぞれの学習(ひまわり学級)

 大きなトランプカードを使ったり、ビンゴカードを使ったりしながら、それぞれのペースで学習を進めました。
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6.7 国語の授業(5年生)

 新出漢字の確認・練習に取り組みました。
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6.7 英語活動の授業(3年生)

 「How Many?」を使った英語活動に取り組みました。
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6.7 算数の授業(1年生)

 立体模型を使って、「かたちをうつして、えをかこう」に取り組みました。
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6.7 教育相談1日目 その2

 本日より教育相談週間に入りました。担任の先生と一人ひとりの児童が、1対1で相談活動を行います。自分の悩みや心配事をたくさんお話しできるといいですね。
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6.7 教育相談1日目 その1

 本日より教育相談週間に入りました。担任の先生と一人ひとりの児童が、1対1で相談活動を行います。自分の悩みや心配事をたくさんお話しできるといいですね。
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6.7 登校の様子

 朝から強い日射しの中、今日も元気に登校できました。代休日明けの今日も感染対策を徹底しながら、1日を大切にして、精一杯がんばりましょう。
 本日の下校完了時刻は、1・2年生が14:50、3〜6年生が15:50です。
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6.4 現職教育(先生たちの勉強会)

第1部では「クラス会議」を実習し、その方法を学びました。会が進むにつれ、温かい雰囲気に包まれました。
第2部では「学力向上・豊かな心・働き方改革」の三部会に分かれ、1年間の見通しをもちました。
これからの実践に取り入れていきたいと思います。
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6.4 緊急時下校訓練

緊急時に行う「引き渡し下校」のための訓練を行いました。
保護者の皆様のお陰で、スムーズに行うことができました。ご協力いただきましてありがとうございました。
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家庭配布文書

新型コロナウィルス関連

保健室より

学年だより1年

学年だより2年

学年だより3年

学年だより4年

学年だより5年

学年だより6年

ひまわり学級だより

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