ツルレイシは実ができました。
ひまわりは大きな花を咲かせています。
３年生のダイズは葉っぱが大きく緑色が濃くなっています。
どの植物も雨とお日様のおかげでぐんぐん成長しています。

　昨日の雨のおかげか今日は、アサガオの花がたくさん咲いていました。
　「今日３個咲いたよ」
　「今までに１２個咲いたよ」
　どの子もうれしそうに話してくれました。
　

午前中、多くの雨が降り、外で遊べませんでした。
みんなで協力してお楽しみ会の準備をしました。
給食は、みんなが好きな「なつやさいカレー」でした。
天気が回復して運動場で遊べるようになるといいですね。

　同じ読み方の漢字について学習をしました。
　「公園」と「公演」は読み方は同じでも意味は違います。
　国語辞典で調べました。
　最後に同じ読み方の漢字を使って文づくりをしました。
　「完敗をしたので乾杯した。」
　「帝国で定刻に音楽を流す」
　など上手につくっていました。

　算数の時間に文章問題を学習しました。
　わかっていることは何かな？
　求めることは何かな？
　式がわかる人！
　先生の質問にたくさんの子が手を挙げていました。
　手の挙げ方がかっこいいですね。
　このあと１３０-９０の計算の仕方を考えました。
　

　英語の授業の様子です。
　「I　like　〜」「I　don't　like　〜」
　の言い方を学習しました。
　好きなものは〇
　嫌いなものは×をしながら発音をしました。

　ビー玉で遊ぶ迷路をつくっています。
　４層の迷路を思い思いのテーマでつくっています。
　大きな作品なので立ってつくっている子もいました。
　完成して友達と遊ぶと楽しそうですね。

　ランチョンマットもいよいよ完成間近です。
　ミシンであき口を縫ったり、アイロンがけをしたりしていました。
　

　「はたらく人とわたしたちのくらし」で、種別にどんなはたらく人がいるのか、家族のことを思い浮かべたり、友達の意見を聞いたりしながらまとめることができました。

　クロームブックを使って名刺づくりをしました。名前や写真を工夫して入れて作っていました。最後に、グーグルフォームのアンケートに答えて振り返りをしました。

　国語で、「すきなもの　なあに」で自分の好きなものを伝える文を考えました。みんなよく考えながら書くことができました。

　今日は雨で休み時間は外で遊べません。
　４年生の廊下でカブトムシの観察をしている子がいました。
　理科の時間にカブトムシの学習をしているそうです。
　オスとメスがいます。
　

　職員玄関の入ったところの正面にいろいろなところからきたパンフレットがおいてあります。もうすぐ夏休みなので各地のイベントの案内が増えてきました。
　数に限りがあって全家庭に配布できないものも置いてあります。
　お迎えや懇談会など学校にみえたときにご活用ください。

　昨日のクラブで生け花クラブの子どもたちが生けた花が廊下のあちらこちらに飾ってあります。
　今日は、雨でじめじめした日ですが、お花を見ていると涼しげな気分になります。
　七夕も近いので短冊風の色紙に子どもたちの願いが書かれていました。
　

　算数の時間で、図形の作図をしています。
図形の条件をうまく使えると正確に書けますね。
正確に書けるように練習していきましょう。

　国語の時間に「すみやすい町にするためにどんなことをしているのか」について各自で調べました。今日は、自分のまとめたものを友達に読んでもらいました。
　最後によかったところの紹介をしました。
　絵がついていてわかりやすかった。
　挿絵がかわいいので楽しい感じがした。
　など、友達のよいところをみんなの前で発表しました。
　うなずきながら聞いている子もいたり拍手が自然におこるなどすばらしい授業の様子でした。
　

　３けたの数の大きさくらべをしました。
　＜　＞　の不等号を使ってどちらが大きいか答えました。
　最後にふりかえりをしました。
　「大きい数字のほうに口を大きくあける記号を書く」
　と答えた子もいました。
　何がわかったのか自分の言葉でまとめました。

　「1289ｍの橋があります。何ｋｍといえばよいでしょう？」
　1000ｍが１ｋｍということを手掛かりに考えました。
　正解は1.289ｋｍです。
　くりかえしｍからｋｍの換算の仕方を練習しました。
　最後にはほとんどの子が「わかった！」と自信をもって手を挙げていました。
　わかることは楽しいことですね。

　先週は、猛暑の日が続きました。
　屋内運動場も熱中症指数を計測しながら体育ができるかどうかの判断をしました。
　屋内運動場に熱中症対策温湿度計を設置しました。
　一目でわかりますので、子どもたちも自分で気を付けることができると思います。
　学校では、暑い日には、日傘での登下校を認めています。
　また、水分補給が大切なので大きめの水筒をすすめています。
　ランドセルも重くならないよう教科書を置いておくことも呼びかけています。
　
　

　算数の時間に「違いはいくつ？」の学習をしました。
　違いを求めるときにもひき算を使うことを学びました。
　式や答えの書き方も先生の話を聞いてできるようになりました。
　問題が少し変わってもできるかな？
　繰り返し練習をして定着を図っていきましょう。