心の天気を見ていると、今日の七夕、七夕給食を楽しみにしている子がたくさんいることが分かります。心の天気に願い事を書いている子もいて、なかには「みんなが幸せになりますように」のメッセージもありました。また、教室に願い事が飾ってある学級もあります。みんなの願い事が叶うといいですね。

　自分たちが決めたテーマに沿った新聞を作るために必要なアンケートを作成しました。回答の仕方も「○×」「選択式」「自由記述」を自分たちで決め、アンケートを学級内で行い、集計しました。タブレットの活用により、瞬時に集計され、グラフ化されます。

　新聞紙を自由にちぎったり、やぶったりした形からイメージを膨らませて作品を作りました。最後に、自分がイメージした作品のタイトルをつけました。子どもたちの発想は豊かです。

　国語の教材文で物語文が続いています。一斉に読んだり、代表が読んだりすることが大好きで、たくさん挙手があります。本を読むことが好きになる子を増やしていきます。

　大治公民館の見学が延期になったため、見学できなかった３学級が、映像による学習をしました。貴重な写真も多くあり、見学にかわる学習となりました。

　挨拶運動を行いました。久し振りに晴れ、日差しが強い中でしたが、子どもたちの見守りありがとうございました。子どもたちからの元気な挨拶が聞こえるとなぜか安心できるものです。なかには、毎日の登下校を見守っていただいている方も見えます。地域の方々に感謝しています。

　各教室には学習コーナーという掲示があります。授業の様子、児童のノート、家庭学習に関すること、季節感のある掲示など工夫されています。今回紹介するのは、３年生の学習コーナーです。

　配布文書一覧に令和４年７月６日大治小だよりを掲載しました。朝礼時の校長の話と家庭学習強化週間に関する内容となっています。

　６年生の音楽では、「もののけ姫」のリコーダー奏や「ＲＰＧ」の合奏を練習しています。子どもたちのとっても馴染み深い曲のため楽しく学習しています。

ごはん　牛乳　夏野菜たっぷりカレー　オムレツ　クリスタルはるちゃんポンチ

　今日のカレーの中には、かぼちゃ、ズッキーニ、なす、トマトといった夏野菜がたくさん入っていました。夏野菜は、みずみずしく、体を冷やしてくれる働きがあるものが多いです。旬の夏野菜をたくさん食べてください。

　あさがおの花をじっくり観察して「形」「色」「厚さ」「におい」「大きさ」について気が付いたことを発表しました。
　子どもたちかたは、「ラッパやクラッカーみたいな形だ」「赤、青、紫といろいろな色がある」「花の真ん中は白い」「けっこうペラペラ」「さわやかなにおいがした」「手と同じくらいの大きさだった」などの意見がありました。

　風の強さの違いにより車の進む距離を調べる実験をしています。送風機の使い方も学習しました。

　身の回りの事象について、表にまとめ、棒グラフをかく学習をしています。一つ一つ棒グラフかき方の手順を確認しながら学習しています。

　完成した「かき氷」の絵を写真に撮り保存しました。その後、友達の作品を鑑賞しました。来週の個人懇談時には、教室内に掲示してあります。見ているといやされる作品ばかりです。

　教室内に七夕の飾りが飾ってあります。生活科などの学習において季節感を味わう活動はとても大切です。台風が速くさっていき、７日が晴れるといいな。

　折り紙などを使って飾りを作っています。タブレットの検索機能を使って、作り方を確認しています。「お星さまができたよ」「こんなに大きな飾りができたよ」とたくさんの飾りを見せてくれました。

　もうすぐ七夕。生活科の学習で短冊に願い事を書きました。教室内に掲示してあります。皆さんの願い事が叶うといいですね。

ごはん　牛乳　米粉ホキフライの甘酢がけ　もやしの礒香和え　とうもろこしのみそ汁　一口ゼリー（ぶどう）

　今日の給食は、米粉ホキフライの甘酢がけでした。フライに甘酸っぱいタレがあっていて、おいしくいただくことができました。酢の起源は果物からつくられた酒が変化したものといわれています。酢は、血液をサラサラにしたり、血行をよくしたりする働きがあり、殺菌効果や夏バテ予防、免疫力を向上させる働きがあります。また、胃酸の分泌を高めて消化を促進し、食欲を増す働きもあります。蒸し暑いこの時期、酢を料理に取り入れられてはどうでしょうか。

　７・８月の保健目標は「夏を健康にすごそう」「規則正しい生活をしよう」「病気の治療をしよう」です。もうすぐ夏休みということで、睡眠の大切さに関することが掲示されています。中には、助っ人１号・２号という謎の掲示物もあり、たくさんの子どもたちに見てもらいたいです。
　また、１学期の様々な健康診断で気になることがあった場合は、夏休み中に受診をお願いします。

　計算カードと数図ブロックを使って、答えが同じになる式をみつける学習をしています。同じ計算練習ですが、ちょっとした工夫で子どものやる気が変わってきます。