今日の献立は、スライスパン、牛乳、夏野菜のシチュー、愛知のオムレツトマトソースがけ、いちごジャムです。トマトには、うま味成分が含まれています。加熱するとこのうま味が料理の味に深みを足し料理がよりおいしくなります。そのため西洋では「トマトの時期に下手な料理はない」ということわざがあるほどです。今日は、一宮市産の卵で作ったオムレツに愛知県産のトマトを使ったソースをかけました。

今日は期末テスト二日目です。いつもはにぎわう昼放課の図書館も、今日はひっそりとしています。開館は、週明けの月曜日です。おすすめの本を揃えてみなさんの来館を待っています！

今日の献立は、ご飯、牛乳、中華スープ、愛知のしそ入り春巻、ひじきの中華和えです。今日の愛知のしそ入り春巻には愛知県産の青じそが使われています。愛知県には温暖な気候と豊かな水に恵まれ、古くから野菜作りがさかんな地域があります。青じその生産は日本一を誇り、温室やハウスで栽培され、全国に届けられています。

今日の献立は、ご飯、牛乳、ちゃんこ汁、てりどりです。しょうゆは日本を代表する調味料の一つです。現在では世界中で使われるようになりました。外国に輸出されるようになったのは意外に古く、江戸時代のことです。ヨーロッパへ渡ったしょうゆは、貴重品として高値で取引されていました。

　本日期末テスト１日目が行われました。どの生徒も集中して取り組むことができていました。STの時間では、教育実習生の先生が話をする場面がありました。実習生の先生と会えるのもあと２日！テストで忙しいですが、たくさん話ができるといいですね！

　本日の授業後には質問教室と自習室が開かれました。
　6時間目に自習をした後にもかかわらず、質問の待ち時間には静かに自習をすることができました。

　本日の6時間目は明日からの期末テストに向けて自習を行いました。
　クラスメート同士で教えあったり、先生に質問しに行ったり、積極的な姿勢がたくさん見られた時間でした。

今日の献立は、わかめご飯、牛乳、愛知のみそ汁、めひかりフライ甘だれかけ、こがね和えです。今日は「愛知を食べる学校給食の日」です。愛知のみそ汁に入っている豆腐、油揚げ、たまねぎ、めひかりフライのめひかりは愛知県産です。愛知県では、たくさんの食材が生産されています。地元の恵みに感謝して食べましょう。

今日の献立は、ご飯、牛乳、マーボーはるさめ、ポークシューマイです。マーボーといえば真っ先にマーボー豆腐が思い浮かぶかもしれませんが、今日はマーボーはるさめです。はるさめの他には豚ひき肉、たまねぎ、にんじん、長ねぎ、にらが入っています。マーボーは辛いイメージがあるかもしれませんが、今日の給食ではトマトケチャップを使い、食べやすい味に仕上げました。

テストに向けて、疑問詞の使い方の確認をしました。

疑問詞の意味は分かっているか。疑問詞を含んだ疑問文の語順は大丈夫か。期末テストに向けて、確認をすることができました。

　学活の時間を利用し、担任との面談を進めています。悩みアンケートに書いてあることをもとに話していますが、それ以外にも様々な話をします。普段、なかなかゆっくり1対1で話をする時間が取れないので、私たち教員にとってはとても貴重な時間です。
　また、同時進行でテスト勉強を行っています。とても集中して取り組んでいました。

陸上競技大会が行われました。激しい雨も降りましたが、みんな最後まで集中して頑張ることができました。応援ありがとうございました。

数学の授業では、文字の式について学んでいます。

過去の授業で学んだ内容を生かして問題を解いていきました。
期末テストに向けてみんな全力で授業に取り組んでいます。

　昨日、2年生のあるクラスで級長から担任の先生に「昼放課に自分たちで質問しあう時間を取りたいです。」と申し出がありました。級長によると、テスト週間にも関わらず放課の過ごし方があまりにも騒がしいので何とかしたほうが良いのではないかと思い、考えたそうです。クラスの子たちはその級長からの呼びかけに応え、和気あいあいと教えあいながら昼放課を過ごしていました。
　自分たちの課題を捉え、改善方法を考え、行動に移した級長、その呼びかけに応じ協力したクラスのみんな、それぞれ素晴らしいと思いました。

今日の献立は、麦ごはん、牛乳、ポークカレー、愛知のメロンゼリー和えです。メロンゼリー和えには、愛知県産のメロンを使用したゼリーが使われています。愛知県では東三河を中心にメロンの栽培がさかんです。今日は、メロンゼリーとパインやもも、ナタデココを和えたさわやかなゼリー和えです。

今日の朝は、急な大雨で大変でした。運動場にも大きな水たまりができました。そんな中でも、みんな積極的に授業に参加し、期末テストに向けてがんばっています。

最近、生徒たちが汗だくで体育から戻ってきます。
今日は、チームに分かれてサインプレーをつくっていました。
「早い！」「遅い！」タイミングが合ったり合わなかったり…チーム全員での試行錯誤がみられました。チームごとでの練習のあとは、ゲーム形式。つくったサインプレーを実現できた生徒はとてもうれしそうでした。ゲーム終了後は振り返り。素早く片付けて集合をし、先生の問いかけに応えていました。メリハリと活動量のある１時間でした。

期末テストに向けて
質問教室を開催しました。
各教科の先生に
懸命にわからないところを聞く
生徒の姿が印象的でした。
明日と14日も行います。
ぜひ，質問に来てください！

今日の理科の授業のようすです。
砂糖，食塩，片栗粉は
パッと見た目すべて白い粉ですが
性質が異なります。
今日は，ガスバーナーで
加熱することによって
見分けることに挑戦しました！

今日の道徳は，この先の人生で
いろいろ選択を迫られる
事もあるかもしれませんが，
どんなことでも，
自分で決めなければならない。
ということを学びました。
生徒の中には，辛いことがあるかもしれ
ないけど，自分で決めたことなら
頑張れるという感想を書く生徒も
いました。