今日は、先日の地域探検の思い出を絵で表しました。

　自分が伝えたい思い出を、クレパス・クレヨンと絵の具で表しました。

　色鮮やかな作品が仕上がりました。

歴史学習で、縄文時代から古墳時代までのまとめを新聞で表現します。米作りが始まってからの世の中がどのように変わっていったのか、何を中心にまとめていくのか、頭を悩ませながら、鉛筆をすすめています。

総合的な学習の時間にSDGsについて調べたことをスライドにまとめて発表です。

「SDGs…ずっと住み続けられる地球をつくるために、この目標はできました」
「ちなみに、飢餓というのは、十分な食べ物が食べられないという意味です」
「地球を良くするためにできることは、車の排気ガスを少なくするために歩いていけるときは歩いていくようにすることです」
などなど…

調べたことを「本物にする」ために、どんな学びをするのか？
どんな行動をするのか？

まだまだ、まだまだ、まだまだ、これからっ！