理科の授業で体のしくみについて学習しています。
　今日はだ液のはたらきについて実験をしました。
　パンやご飯にヨウ素液をたらすと青紫色にかわりました。
　これはでんぷんが含まれているからです。
　では、ごはんにだ液をいれて体温の温度まで温めてヨウ素液をたらすとどうなるでしょうか？
　みんな楽しくグループで実験をしていました。

　今日は低学年の歯科検診を行いました。
　歯科医さんにむし歯がないかなど口の中の状態を見ていただきました。
　待つ姿勢も立派でした。
　

昨日の苗束ねに続き、今日は田植えでした。
裸足で入る田んぼに、「楽しい！」や「変な感じ！」など様々な声が聞こえました。
田植えの経験をもとに、食べ物の大切さを感じてほしいです。

　今日は、待ちに待った種まきをしました。ひとりひとり、ダイズの種を、教室では班ごとに観察するダイズ、ヒマワリ、ホウセンカの種をまきました。
　「ダイズやヒマワリは、第一関節まで穴をあけて種をまくよ。」「ホウセンカはそっと土をかけるだけでいいよ。」など、楽しく取り組んでいました。まき終った後、「早く大きくなってね。」「元気に芽を出してね！」など声をかけながら水をあげていました。

今日は、みんながとても楽しみにしていた３年ぶりの田植えでした。
前回は１年生の時。小さいみんなの中には抱っこして田んぼに入れてもらった人もいたそうです。
４年生になった今年は、ぬるぬるする土の中でもしっかり足を踏みしめて入れました。
「初めは転びそうになったけど、慣れていくととっても気持ち良かった！」
「楽しかったからもっとやりたい！」とみんな大興奮！
みんなが植えた苗が育ち、お米になるのがとても楽しみですね。
今日の給食のごはんは、なんと１組も２組も完食でした！

今日は６年生にとって、久しぶりの田植えでした。初めは田んぼに恐る恐る入っていた子も、最後は「しっかりと植えられた。楽しかった！」と笑顔で感想を述べてくれました。みんな、貴重な体験ができましたね。

たし算を頑張っています。
「いれる」をジェスチャーでやっているところです。
数図ブロックを使い、言葉と一緒に増やすという感覚を覚えました。
明日は何が学べるか楽しみですね♪

　今年は３年ぶりに田植えをしました。
　４年生以上が田植えをしました。
　KHS、おやじの会、PTA役員の方など多くの方にご協力いただきました。
　おかげ様で子どもたちも楽しく無事に田植えをすることができました。
　みなさん、ありがとうございました。
　なお、４年生の活動の様子がケーブルテレビICC６月９日の「街ネタプラス」で紹介される予定です。

今日は、天気にも恵まれ、４年生以上が田植えをしました。
おやじの会の方には、子どもたちが安全に田植えができるよう一緒に田んぼに入って田植えをしてもらったり苗を子どもたちに渡してもらったりしました。
３年ぶりの田植えでしたが、スムーズに行うことができました。
ご協力ありがとうございました。

　３年ぶりに田植えをしました。
　今年は４年生以上が参加をしました。
　KHSの方に田植えの準備をしていただきました。
　当日は、子どもたちと一緒に田植えをしたり苗を渡してくださったり最後に田植えの仕上げをしていただきました。
　本当にありがとうございました。
　

　４年生が最初に田んぼへ行って田植えをしました。
　１年生以来３年ぶりです。
　先生に苗の持ち方や植え方の説明を聞いてから田に入りました。
　転ばないように歩くのがたいへんでしたね。
　苗も１列目は時間がかかりましたが５列目になると手際よく上手に植えることができました。
　田んぼに入った気持ちはどうでしたか？
　土のぬくもりを感じることができたと思います。

　国語の時間にかんさつ名人になるために
植物の観察に行きました。
　定規をつかって大きさを測ったり、匂いを嗅いだり
詳しく観察することができました。

　５時間目に苗束ねをしました。
　KHSの方に教えていただきながら小さな苗を２０本ずつ輪ゴムで束ねました。
　みんなで力を合わせてたくさんあった苗を小１時間で束ねることができました。
　明日の田植えの準備ができました。
　５年生のみなさんありがとう！

　明日の田植えの前に今日は苗束ねをしました。
　機械で苗を田植えがしやすいように小さく分けます。
　そのあと５年生が小さくした苗を２０本ずつ輪ゴムで束ねました。
　KHSの皆さんが優しく教えてくださったり束ねた苗を運んでくださったりして作業がスムーズに進みました。
　ありがとうございました。
　明日の田植えもよろしくお願いいたします。

「茶つみ」の歌に合わせて友達と手合わせをしました。
　ペアや３人グループで手の打ち方を考えて発表をしました。
　みんなリズムにのって上手でした。

国語の授業で「一つの花」という物語文を学習しています。
今日は、登場人物であるゆみ子の母親への質問を考えました。
「ゆみ子が一つだけという言葉を覚えた時どんな気持ちだったか」
「もっともっととゆみ子が言っているのにどうして一つしかあげなかったのか」
などいろいろな質問が出されました。
そのあとに、お母さん役の子を一人決めてみんなでお母さん役の子にインタビューをしました。
お母さん役を交代しながらすすめました。
お母さん役になった子はお母さんの気持ちを自分事のように考えることができましたね。

　国語の時間に「楽しみは」で始まる短歌を作りました。
　子どもたちの楽しみは、友達とのおしゃべりや絵を描くこと、給食、習い事、深呼吸するときなどいろいろな楽しみが出てきました。
　どんな短歌になったか楽しみです。

　国語の時間に観察記録の書き方を学習しました。
　学年園のサツマイモやピーマンについて書きました。
　副読本の例にならって「いつ」「どこで」「どのようだったか」などに気を付けて観察記録を書いていました。

図工の時間に色紙で模様づくりをしました。
色紙を四角に２回折っったり三角に２回折ったりして切り込みをいれていきます。
角をそろえて折ることとはさみを上手に使うことが大切です。
「おめんみたい」
「びよーんって伸びるよ」と言いながら楽しくつくっていました。
いろんな模様ができましたね。

　今日は、児童集会がありました。
　１・２年生は屋内運動場でそれ以外の学年は教室でオンラインを使って行いました。
　今日は、生活委員会の発表がありました。
　あいさつの仕方や廊下の歩き方などクイズを交えて発表しました。
　１・２年生の子どもたちは委員会の発表に楽しそうに参加していました。