道徳では「礼儀正しくする大切さ」について役割演技をしながら考えました。国語では新しく漢字辞典の使い方について学びました。どの索引にすると良いか考えながら調べていました。

　放課にみんな仲良く遊べます。今日は、レストランを開きました。「いらっしゃいませ。」「メニューをどうぞ。」「ドーナツとジュースをください。」お店の人もお客さんも楽しく遊んでいます。

　音楽の時間に「さんぽ」の歌に合わせて手話をやったり、「ドレミの歌」でドレミ体操をしたりしました。みんなどんどん上手になっています。「どんぐりくん」は階名で歌って、ドレミファソが書いてあるところをさわることができました。元気に楽しくがんばってます。

国語では、「たんぽぽのちえ」という題材を学習しています。
普段見慣れているたんぽぽですが、成長の様子を観察する中で、たんぽぽの生きるちえについて書かれている内容です。
自分の意見や考えを発表すると、クラスの友達から拍手が起こります。自分たちで授業を作り上げていく感じが伝わってきます。
授業の終わりには、今日のまとめをしっかりとみんなで取り組みました。

算数では、分数を整数でわる計算のしかたを学習しています。
計算の途中で約分をするこで、計算がしやすくなることに気づいていきました。

社会科では、愛知県の交通について調べました。鉄道や道路、飛行機や船など県内は交通網が発達していて、他の市町とつながっていることに改めて気づきました。
国語では、春の行事を説明する文を書きました。授業の終わりには、学習のまとめとして、自分が書いた説明文を発表しました。

算数は、たし算とひき算のひっ算の学習をしています。ポイントは、１の位や１０の位など、位をそろえて書くこと。黒板に書かれていたポイントを見ながら、練習問題に取り組んでいました。
国語では、まとめの時間になっていました。あるクラスは、まとめとして今日学習した漢字のミニテストをしていました。別のクラスでは、キーワードとして学習した「そこで」「けれども」という接続語を自分が書いた文章の中にあるか、確かめていました。

雨の用意をしての登校でした。今日は、所によってはこれから雨がたくさん降ってくるという天気予報でした。
「おはようございます」と先生や友達とあいさつを交わして、学校生活が始まります。
今日もよい一日にしましょうね。

　入学以来、なかなか全員がそろう日が巡ってこず、やっと遅ればせながら、本日自己紹介をしました。名前と好きなもの(色、スポーツ、動物など)を言い、最後に１年間よろしくお願いしますと堂々と自己紹介をすることができました。初めての席替えも終え、先日、係や掃除区域も決めたので、もうすっかり宮西小の１年生として独り立ちできそうです。これからの活躍に期待します。

昨日と今日で、各クラス6年生で初めての英語のスピーチテストを行いました。進んで暗記をしたり、発音に気をつけたりして、緊張感がある中堂々とスピーチすることができました。

　畑に夏野菜の苗を植えました。キューリ、トマト、ミニトマト、ナス、オクラ、ピーマン。好きな野菜を選んで植えました。土の中に入れて、土のおふとんをていねいにかけました。「大きくなってね。」と言いました。たくさん野菜がとれるといいですね。

　今日はテストがありました。学習したことを生かして良い点数が取れるように頑張って取り組んでいました。

令和4年度　第1回学校運営協議会が開かれました。地域代表、保護者代表、本校職員代表で開催し、今年度の宮西小学校の学校運営について提案し承認をいただきました。詳細は、以下の通りです。


１　開催日時　５月１２日（木）　１４：００〜　　
２　場所　　　校長室
３　公開
４　傍聴人　なし
５　出席者　11名
６　議題と議事の内容
　　　以下の議題について承認されました。
　　○　会長・副会長の選出について
　　○　令和４年度の学校運営について
　　　◆教育目標・学校経営方針
　　　◆教育課程
　　　◆年間行事計画
　　　◆いじめ防止基本方針
　　○　コミュニティースクール予算について
７　その他
８　今後の予定

毛筆で、「花」という字を書いています。「はらい」や「はね」などの筆使いが必要なので、まずは、そこの練習をしました。点画の筆使いに気を付けて書きましょう。

話の意図を考えて聞き合い、聞くことについて考える学習に取り組んでいます。
質問と予想される答えを考える場面では、友達と意見交換しながら考えを広げました。ここでも、聞くことの技術が求められそうですね。

家庭科では、「朝食から健康な一日を」という見出しで、朝食を食べた後の体温や健康状態の関係を表したグラフをもとに、朝食の大切さについて考えています。
算数では、学びのまとめとして、これまでの学びをいかして問題にチャレンジしました。

図工では、「あの日　あの時の気持ち」というテーマで、画用紙いっぱいにあの時の気持ちが伝わるように描きます。
算数では、ふえたのはいくつ？ということに気を付けて、線分図を使って問題を解いていきます。先生問題を解くと、先生が夕食で食べたおでんの数が、５０ことなります。なんだか多すぎのようで、自信がなくなってきてしまう？かな。

生活委員会があいさつ運動に取り組んでいます。
「おはようございます」というあいさつが交わされています。
今日も一日がんばるぞという気持ちになりました。

漢字の学習では、児童一人ひとりが担当の漢字を受け持ち、事前に調べて、前で解説していきます。タブレットも使って、オンタイムで成り立ちを調べることもできます。一字一字意味を知って覚えると印象に残りますね。

　わがままなかぼちゃさんに、まわりの仲間たちはいろいろ意見を言うのですが、かぼちゃさんは聞き入れようとしません。最後にかぼちゃさんの身に起こったことをきっかけにかぼちゃさんは、変わることができるのでしょうか。かぼちゃさんの気持ちをみんなで考えました。