繰り返しの練習の成果で３歩のリズムで跳べるようになってきました。
　今日は、より高く跳ぶ練習をしました。
　踏切りの位置や足のあげかたなど工夫できるところを考えて練習しましょう。
　器具の準備や片づけもみんなで協力して行っている姿がさすが６年生です。

　国語の時間に「学級文庫に漫画があるとよい」
　「宿題はあったほうがよい」などグループごとに題を決めて賛成、反対の立場で意見を発表しました。どの意見も説得力がでるようインタビューの内容を伝えたり、アンケートの結果を伝えたりしていました。
　聞く姿勢もすばらしくさすが６年生です。

　PTAの役員会がありました。
　６月の資源回収の割り振りなどをしました。
　子どもたちのためにご協力ありがとうございます。
　

　小数のわり算の学習をしています。
　授業の終わりにフラッシュカード形式で問題を解きました。
　３択問題なので正しいものに手を上げます。
　考える時間が短いので集中して考えていました。

音楽の時間に「茶つみ」という歌を学習しました。
音楽の先生が歌詞の中ででてくる「すげのかさ」と茶摘みのときの服を見せてくださいました。今ではなかなか見られないものですね。

　円や三角、四角の積み木から形をうつして絵をかきました。
　円からは、リンゴやミカン、ボールを描いている子がいました。
　三角形は傘や家の屋根にしていました。
　楽しみながら身の回りの形に興味をもっていきました。

写生会の絵が完成間近になりました。
どの子も力強い絵が描けました。
表情豊かで素敵な絵が描けましたね。

　今日は、マットの練習をしました。
　「ゆりかご」の練習です。
　ゆらゆらと揺れることができましたね。

　昇降口が６月の掲示物に模様替えをしました。
　あじさい　かえる　かさ　にじ　など雨に関するものが多い中、せみや麦わら帽子など夏の始まりを感じるものもあります。
　昇降口の雰囲気があたたかいものになっています。
　チョキペタズさん、ありがとうございます。

画の方向に気を付けてカタカナの練習をしました。
まずは先生と一緒に筆順などをたしかめてからノートに書きました。
みんな一画一画丁寧に書いていました。

生活の時間にアサガオの間引きをしました。
間引きはアサガオが大きく育つためです。
そのあと観察カードにアサガオの絵を描きました。
本葉の形が難しくみんながんばって描いていました。

　今日は、七夕のお話を先生から聞きました。
　七夕の歌をきいたり、七夕に飾る短冊をかいたりしました。
　ペットショップの店員になれますように
　プリンセスになれますように
　コロナにみんながかかりませんように
　日本が平和でありますように
　たし算ができますように

　などそれぞれが２つの願い事を書きました。
　願い事がかなうようにがんばりましょう。
　

「漢字の音読みと訓読みは何が違うのかな？」
「この読み方は、音と訓のどちらかな？」　
学習を重ね、漢字の音読みと訓読みの違いがピンと分かるようになってきました。

　３年生で育てる予定をしているホウセンカと大豆の種を観察しています。
「こんなに小さい種から、どうやったらあんなに大きく育つのだろう？」と疑問に思っている子がいました。
　育てて観察してみると答えがわかるかな？
　楽しみですね。

　友達の発表を聞く時や、役割演技をみる時、みんなよく注目していました。
クラスのみんなであいさつについて考えました。

家庭科の授業でSDGｓを取り入れた授業をしました。
環境を考えて夏を快適に過ごす工夫について考え、話し合いました。
衣・食・住・その他に分けてノートに書きました。

　今日はアルミ缶の回収日でした。
　エコ美化委員会の当番の子どもたちが回収をしてくれました。
　今日もたくさんのご協力ありがとうございました。

　社会科の授業で愛知県の様子について調べてスライドショーを使って発表します。
　今日は、その準備やリハーサルをしました。
　公開授業でおうちの方の前で発表する予定でした。
　愛知県の人口や島、土地の様子など写真やグラフを入れてつくっていました。

　理科の時間に電気の働きについて学習しています。
　今日は、実験器具をひとりひとりつくりました。
　乾電池でプロペラをまわします。
　どこをどうつなぐとプロペラが回るか考えながら作っていました。

　５月２７日（金）・２８日（土）に学校公開を予定しておりましたが、本校において、どの学年にもコロナウイルス感染に関して心配な状況が続いております。学校運営協議会等で相談をし、やむなく中止とさせていただくことになりました。
　また、２７日（金）・２８日（土）は当初予定の日程のとおり、児童は授業を行った後、下校をします。３０日（月）の代休日も変更ありません。
　急な変更で、ご迷惑をおかけしますが、ご理解いただきますよう、お願いします。