もう水が入っています。

工期はあと１週間ほどです。

水泳が好きな皆さん、もう少しお待ちください！

給食の時間に、校内放送を使って「部活動紹介」をしています。

画像左は美術部、右は卓球部です。

与えられた時間は１分程度ですが、どの部も１年生に入部してもらおうと一生懸命にお話をしています。

「絶対値と数の大小」という学習で、画像１枚目のような練習問題を解いています。

挙手・発言による積極的な取り組みが見られます。

教室での授業です。

「いろいろな岩石」について学んでいます。

その中で、「石灰石」を「石炭石」と書き間違えることが多いので気をつけるよう話を聞いています。

「生物と細胞」という学習で、タブレット端末を使って練習問題に取り組んでいます。

困ったときはＴ先生がヘルプに来てくれます。

「米騒動」について学んでいます。

Ｉ先生の説明を聞くとともに教科書や電子黒板を見ながら、学習内容をノートにまとめています。

「乗法の公式」という学習です。

Ｋ先生の説明を聞きながら頭を働かせています。

黒板を見ると、ほとんど日本語が使われていない状況で、いかにも中３の数学といった印象です。

水溶液に電流が流れるしくみについて、グループごとに話し合いながら考えています。

小さなホワイトボードに図として示し、タブレット端末で写真撮影をするように、Ｋ先生から指示を受けました。

対話的な学習に主体的に取り組んでいます。

午後から降り始めた雨の中、本日は授業参観・進路説明会・学年懇談会のためにご来校いただき、誠にありがとうございました。
特に授業参観につきましては、令和２年度も３年度も全く実施できませんでした。この２年、学校の様子を直接ご覧いただけない分、こちらの学校ホームページでできるだけ発信してきたつもりです。しかし、実際に目で見たり耳で聞いたりすることにはかないません。今日はお子さんや学級、学校について、よりお分かりいただけたのではないかと思います。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

１年生は柔道場での開催です。

やはり最初は職員紹介から始まりました。

Ａ組のＹ先生が、身長と体重、そして靴のサイズを発表したところでざわめきが起こりました。

ちなみに靴のサイズは３０cmです。

剣道場にて始まりました。

はじめに職員の紹介です。

画像では保護者の方が少なく感じられますが、ぐるっと壁沿いに座っていらっしゃいます。

３年生と保護者の方を対象に、体育館で実施しています。

現３年生の入試から大きく変更になります。

特に、動きが早くなります。

自分の進路に目を向け、早めに準備をしてほしいと思います。

「今月の料理紹介」として「味付乾燥豆腐」が出ました。

献立表には「よく噛もう」と書かれています。

お菓子のようにパリパリと、おいしくいただきました。

英単語の「ＢＩＮＧＯ」に取り組んでいます。

教科書に示されているものの中から英単語を選び、配られた用紙にどんどん書き写しています。

ＢＩＮＧＯで楽しみながら英語の学習が進んでいきます。

「野原はうたう」という詩の学習で、朗読の仕方について考えています。

教科書の「声を届ける」というページを見たり、Ｋ先生の説明を聞いたりしながら、学習用紙にまとめをしています。

第１理科室での授業です。

水を入れたビーカーにＳ先生からもらった何かしらを入れたところ、しゅわしゅわと泡が出始めました。

みんなで見つめています。

「化学変化とは何か」という学習の始まりです。

第２理科室で、Ｋ先生の「演示実験」に注目しています。

画像２枚目のように、ある水溶液に２枚の金属板を入れたところ豆電球が点灯しました。

どうしてこうなるかについて、これからみんなで考えていくという授業です。

「世界はうつくしいと」という詩を読んでいます。

Ａ先生から指定された表現が、詩の中に何度出てくるかを読み取っています。

二桁を超えるため、数を確認するのに一苦労です。

数が合わないという生徒のつぶやきに対して、Ａ先生がすかさず近づいていき、一緒に確認しています。

「生物の成長」という学習です。

Ｋ先生の説明を聞いて、黒板の内容を書き写しています。

偶然にもさっき見たばかりのタマネギに関する内容だったので、一人勝手にびっくりしていました。

校内の畑で「タマネギの収穫」です。

Ｍ先生からの説明を聞いた後、みんなでタマネギを抜いていきます。

１・２本で喜んでいたら、Ｍ先生からもっともっと抜いてよいと言われ、どんどん抜きにかかりました。

その後、Ｋ先生に記念撮影をしてもらいます。

最後に、根や葉をハサミで切り取って、入れ物に収めていきました。