今日の給食は

　ごはん
　豚肉のオイスター炒め
　もやしのナムル
　わかめスープ
　牛乳

でした。

今日の主菜は、豚肉のオイスターソース炒めでした。
オイスターソースは貝のカキのエキスの入った中華料理には馴染みのある調味料です。
豚肉との相性もよく、たまねぎやピーマンもおいしく食べられました。

『ウエズレーの国』　
作：ポール・フライシュマン
絵：ケビン・ホークス　訳：千葉 茂樹

少し「はみ出した」男の子 ウエズレー。でもそんな事は気にせず、素晴らしい行動力で、自分だけの秘密基地を作り上げます。
カラフルな絵とワクワクするお話に、皆 引き込まれた様に 真剣に聞いてくれました。

5-1で読みました。


『オニのサラリーマン　しゅっちょうはつらいよ』
文：富安 陽子　絵：大島 妙子

わし、オニでんねん。すんまへん。
という決まり文句から始まる大人気シリーズ、オニのサラリーマン。今回は出雲へ出張に行きます。
日本中の神様を稲佐の浜でお出迎えして会場へご案内するお手伝いをしますが、いろんな神様がどんどん来て大忙しです。
関西弁で話すオニ同士の会話がさらに物語を面白くしているので、ぜひ声に出して読んでみるのをお勧めします。

5-2で読みました。

『しろくまちゃんのほっとけーき』
作：わかやま けん

お母さんの膝の上でこの本を読んでもらった子はきっと多いはず！
もう６年生だから自分でホットケーキも焼けちゃうし、お母さんのお膝の上にも乗らないくらい大きく成長したけど、お母さんの中ではいつまでも小さくて可愛いかったあの頃のままですよ。忘れないでね。

6-1で読みました。


『とんでもない』
作：鈴木 のりたけ

自分にないものってどう見えますか？羨ましく思いますよね。サイのよろいのような立派な皮がうらやましい男の子。でもサイはどう思ってるのかというと…。

最後は、みんなでおまけの動物探しなどを楽しみました。高学年は、絵本を読む機会が減るかと思いますが、改めて親しみを感じてくれたら嬉しいです。

6-3で読みました。

今日の給食は、
　
　ごはん
　厚揚げの肉みそかけ
　ほうれんそうのごまあえ
　けんちん汁
　牛乳

でした。

厚揚げの肉みそかけは、なかなか人気があります。
肉みそをごはんにかけて食べてもおいしいです。
今日もきれいになくなりました。

今日は、「はなはなさん」による読み聞かせがありました。
普段、絵本を読んでいない児童も、はなはなさんのお話に引き込まれるように熱心に聞いていました。
はなはなさん、ありがとうございました。

今日の給食は、

　　揚げパン(きなこ)
　　ツナサラダ
　　豆乳スープ
　　はちみつレモンゼリー
　　牛乳

でした。

今日の揚げパンはきなこ味でした。
大好きな揚げパンでみんなニコニコでした。
暑かったので、はちみつレモンゼリーが一段とおいしく食べられました。

　５年生のトーチトワリング希望者は、全ての長い休み時間、体育館でトワリングの練習を行なっています。オーディションは明日です。最終確認として、いつも以上に６年生に質問をしたり、見てもらったりしていました。練習の成果を出し切れるといいですね。

　５年生は、外掃除の子たちが、プールの玄関の掃除を行なっています。
　「今年こそはプールに入りたい」と思っている高雄っ子の姿を想像し、時間いっぱいきれいにしています。

総合体育館の見学に行きました。担当の方に案内してもらいながら、どのような施設なのかを知ることができました。地域の方がバドミントンやダンスをしている様子も見学させていただきました。

江南自動車学校の方を講師としてお招きし、交通安全教室を行いました。自転車に乗るときに気をつけることを分かりやすく教えてもらいました。今後自転車に乗るときは今日学んだことを活かして自分の身を守りたいですね。

　５年生は情報モラルの授業を行いました。
　今後、タブレットを活用してさまざまな教科や行事で調べ学習を行うことになると思います。
　そのときに、間違った情報を使わないために、どうすればよいかを考えました。
　具体的な意見がたくさん出てきたので、常に心がけるようにしたいですね。

今日の給食は、

　　ごはん
　　筑前煮
　　さばの銀紙焼き
　　塩昆布あえ
　　牛乳

でした。

さばの銀紙焼きは、魚料理の中で好きな子の多い献立です。
なんともいえないみその味がさばとよく合い、ごはんが進みます。
おいしかったです。

担任の先生は、給食後タブレットを触る前には手を洗うように言っていました。
確かに！タブレットを開ける度にさばの匂いがするのはちょっと厳しいですね。

　瀬戸SOLAN小学校の三宅先生を招いて現職教育を行いました。
　SOLAN小学校の取り組みを元に「習得・活用・探求」の３つの学び方について教えていただきました。

　短時間で集中して「習得」させ、それを課題解決に「活用」し、子どもの主体的な「探求」で到達目標に向かって資質・能力を高めていくことを教えていただきました。

　高雄小学校でも、今までの学習環境デザインを見直し、「夢に向かい、たくましく前進する児童の育成」に向けて取り入れていきたいと思います。

はな＊はなさんの読み聞かせがありました。

「高雄小の大きなかぶ」

長い長い巻物の読み聞かせで、子どもたちからは「すごーい！！」「長すぎる！」「楽しかったー！」という声が上がりました。

次のはな＊はなさんの読み聞かせも楽しみですね。

今日の給食は

　　たけのこごはん
　　とり肉のからあげ
　　新たまねぎのすまし汁
　　牛乳

でした。

今日は季節の味、たけのこと新たまねぎの献立でした。
とり肉の唐揚げはみんなに人気です。
最後に食べるという子が多かったです。

１年生もたけのこごはんおかわりしていました。
おいしかったですね。
どこのクラスも笑顔でいっぱいでした。

　５年生は、家庭科でお茶の淹れ方の実習を行いました。
　初めてコンロに火をかける子もいれば、初めて急須からお茶を注ぐ子もいたと思います。
　家庭科の学習では、自分の力でできることを増やし、家庭の一員としてさらに活躍できるようにすることを目指します。

　今日は、体育館で、はなはなさんの読み聞かせがあり、6年生も参加させていただきました。大きな絵巻物を使い、最後には長ーい守口大根を引き抜くというとても面白いお話でした。ありがとうございました！

朝、学校に来てみるとあさがおの芽が出ていました。

「あさがおの芽が出たよ！」

嬉しそうな笑顔で教えてくれました。

「もっともっと大きくなあれ」とあさがおに話しかけながら、水やりをしていました。

　６年生の社会科では，日本国憲法や国の政治の学習が終わり，地方自治の学習に入り始めています。
　「子育て支援の願いを実現する政治」は，場面を設定した体験的な学習を行います。子どもたちはみんな扶桑町の議員さん，教室は扶桑町の議会という設定のもと，お家の方のインタビューを通して得た子育てへの願いをもとに，計画案や予算案の可決を目指します。
　２組と３組は今週，１組は来週，子どもたちから「私たちを育てるうえで，扶桑町にこんなことしてほしいなとかこんな仕組みや設備があったらいいなとか思ったことない？」のようなインタビューをご家庭でされることがあるかと思います。そのインタビューの結果をふまえて，子どもたちは扶桑町の子育て支援の政策をつくり，クラスのみんなに予算案や計画案として提出することになりますので，そんな質問が来たら，子どもたちが小さかった頃のことを思い出しながら，何か答えてあげてください。現実的な内容でも，夢のある内容でも構いません。未来を担う子どもたちにとって，政治のしくみを学ぶ一つの機会となればと考えていますのでよろしくお願いします。

丹羽消防署員の方を招いて救急法について教えていただきました。
今年は3年ぶりに職員だけでなくPTAの方にも参加していただきました。
万が一の際に備えて、意識・呼吸の確認、心臓マッサージ、AEDの使い方について詳しく教えていただきました。

　お忙しい中、丹羽消防署員の方々ありがとうございました。