自ら考え 心豊かに たくましく

2月2日(水) 本日の学校風景(1)

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 2年B組 技術/家庭( 家庭分野 )の授業の様子です。

 2年B組は、感染症対応のため、教室で授業を受ける生徒と自宅からオンラインで授業に参加する生徒がいます。

 担当の先生は、授業開始時の出欠確認を教室にいる生徒と「 きたコン 」の画面に映る生徒で行っていました。
 ※「 きたコン 」= 学習用端末「Chromebook」のこと
  ( 今後、「 きたコン 」で表記 )

 緊急対応とはいえ、教室と自宅の両方にいる生徒に向けて、授業を行っている先生に頭が下がります。
 学校現場での急激な感染拡大という新たなフェーズに、先生方の努力だけでは、対応が難しくなってきていると感じています。
 そうした中にあっても生徒たちの「 学びを止めない 」「 学習の保障 」のために、日々工夫している飛鳥中の先生方を本当に誇りに思います。

 生徒の皆さんも対面・オンラインにかかわらず、しっかりと授業を受けてください。

             校長:高田勝喜
   

2月1日(火) 本日の学校風景(4)

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 本日と明日は、北区教育委員会が定める「 教育研究会 」の日になります。
 本来であれば、小中学校の先生方が集まり、1年間のまとめや研究報告等を対面で実施します。
 しかし、現在の感染状況から、今年度は「 オンライン 」等での実施に変更となりました。
 本日が「 各教科( 国語・数学・・・) 」・明日が「 領域( 学校図書・食育・ICT教育・特別支援教育・・・・) 」になります。

 本日は、14時20分目途、一斉下校となります。部活動等、放課後の活動は行いません。
 区内の感染状況は、未だ収束の方向にありません。本校も同様です。下校後の生活については、感染対策の徹底をよろしくお願いします。

               校長:高田勝喜

2月1日(火) 本日の学校風景(3)

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〈今日の献立〉
・キムチチャーハン
・ジャンボ餃子
・せん切り野菜のスープ
・牛乳

〈給食クイズ〉   
 鶏ガラからとれる旨味成分はどれでしょう?

1.グルタミン酸  2.イノシン酸  3.グアニル酸


 正解は、1の「 グルタミン酸 」です。
 「 グルタミン酸 」は、鶏ガラの他にも昆布や干しエビ、貝柱、野菜からも抽出できる旨味成分です。
 「 グアニル酸 」は干し椎茸から、「 イノシン酸 」は鰹節や豚骨からとれます。旨味は、組み合わせることによって相乗効果が期待できます。

               栄養士:大西

2月1日(火) 本日の学校風景(2)

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 1年生 「 オンライン道徳 」の授業の様子です。
 
 今日の1年生の道徳は、担任の先生だけでなく副担任の先生、あるいは学級担任を変更して授業が進められていました。
 教室内では、担当の先生が、学習用端末「Chromebook」を見ながら、授業を進めています。
 授業に参加している生徒の様子を見たり(写真:上)、提出された意見などを確認(写真:下)しながら、考える道徳の授業を進めていました。

               校長:高田勝喜
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2月1日(火) 本日の学校風景(1)

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 1年C組 道徳の授業の様子です。

 道徳の教科書『 エルマおばあさんからの「最後の贈りもの」』を学習しています。
 「 生命や自然などとの関わりに関すること 」から『 生命の尊さ 』を扱っています。

 エルマおばあさんの死を通して、「 生きる 」とは、どういうことかを考えます。
 文章だけではなく、著者が撮影した写真やその写真に添えられたコメントなどを参考に、「 生と死 」について個々に考えをまとめています。

 密を避けるため、机をつけてのグループワークはできません。教室の扉を開け、少しの時間だけ、周囲の人と意見交換をしています。

 他の人の意見を聞き、さらに自分の考えと照らし合わせ、考えを深めていました。

            校長:高田勝喜

1月31日(月) 本日の学校風景(3)

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 2年生 1時間目 学級活動の様子です。

 2年生は、ここ数回の学級活動の時間を利用し、英単語・理科と「 基礎学力テスト 」を行ってきました。先週末配信された「 2学年だより 」にその詳細が記載されています。
 今回は、「 基礎学力テスト 」ではなく、国語の「 2学期・古典 確認テスト 」が行われました。これは、単元テストのようなものになります。
 
 出題内容は、
 ・歴史的仮名遣い
 ・古語の意味
 ・漢文の訓読のルール
 ・古典の知識・・・
と2年生で学習する「 古典 」から50題以上、出題されています。

 最後に、スペシャル問題として、
 『 兼好法師の和歌に隠された暗号を解読せよ 』も、2年生の皆さん、解読できましたか?
 頭文字「 よ ね た ま へ 」の「 よ ね 」。「 米 」は、「 よね 」と読むことも・・・。

             校長:高田勝喜

1月31日(月) 本日の学校風景(2)

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〈今日の献立〉
・スパゲティミートソース
・オニオンドレッシングサラダ
・アップルパイ
・牛乳

〈給食クイズ〉   
 アップルパイを作るのに適しているりんごの品種はどれでしょう?

 1.紅玉    2.ふじ   3.ジョナゴールド


 正解は、1の「 紅玉 」です。
 アップルパイを作るのに適しているのは、「 酸味と食感のバランス 」。
 紅玉は、強い酸味となめらかな舌触りを特徴とする中型のりんごです。実はしまりがあり、煮崩れしにくいので加熱調理に適しています。


            栄養士:大西

1月31日(月) 本日の学校風景(1)

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 先週は、新型コロナウイルス( オミクロン株 )の感染者数が日々「 過去最多 」を更新し、金曜日には、都内の感染者が17.631人となりました。

 区内の小中学校でも同様に、児童・生徒やご家族の感染者数が増え続けています。お伝えしてきたとおり、区内でも、すでに学級・学年閉鎖、臨時休校の措置をとっている小中学校があります。 
 また、濃厚接触者の待期期間等の変更など、情報が交錯し、保護者の皆さまには、ご心配とご苦労をおかけしていることと思います。

 本日、北区教育委員会を通じて、北区保健所からの連絡がありました。
 概要は以下のとおりです。
 * * * * * * * * * * 
 「 濃厚接触者の自宅待機期間 」が
 【10日間】から【7日間】に変更となりました。
 陽性者との最終接触日の翌日から8日目に登校可能となります。
 * * * * * * * * * * 

 現在飛鳥中学校でも、濃厚接触者の特定案件があります。
 今後は、上記の保健所からの通知に従い、対応してまいりますので、ご承知おきください。

             校長:高田勝喜


1月28日(金) 本日の学校風景(5)

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 1年生 「 総合的な学習の時間 」の様子です。

 校外学習の事後学習で取り組んできた「 新聞 」が、各クラスの廊下に掲示されました。
 他クラスの作品も鑑賞し、新聞として完成度の高いものを選んでいました。

 『「 見出し 」と「 本文 」の関連性』や『 内容の分かりやすさ 』などが、評価のポイントのようです。
 「 新聞づくり 」では、文字・写真・挿絵( 時には広告 )などで紙面を埋めることも大切なポイントです。
 はたしてどの作品が選ばれるのでしょうか?

             校長:高田勝喜

1月28日(金) 本日の学校風景(4)

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1年B組 理科の授業の様子つづき、

 密を避けるため、観察は4人までの指示がされています。
 また、おしゃべりはしないことも指示されていたのでしょう。そうしたことが徹底されていたので、教室内が研究所のような雰囲気だったのだとわかりました。

 写真:上の標本の中には、「 サメの歯の化石 」もあります。
 写真:中 正確にかつ丁寧に、化石の様子をプリントに書き込んでいました。
 写真:下は、先生方がさまざまな教材を購入するときに使用するカタログです。
 カタログには、「 化石の標本 」が価格とともに掲載されています。また、「 化石の標本セット 」というのもありました。
 「 サメの歯の化石 」定価 ○ ○ 円を見てしまうと、神秘的な化石ですが、少し興ざめしてしまいますね。 

            校長:高田勝喜

1月28日(金) 本日の学校風景(3)

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1年B組 理科の授業の様子です。

 校内を巡回していると、理科室の扉が開放されています。人の声がしないので、担当の先生が授業準備をされているかと思い覗いてみました。

 教室内には、どこかの研究所のように、黙々と何かを観察している生徒たちの姿がありました。
 教科書『 4章 語る大地 』から「 地層や化石 」について学んでいます。
 机の上には、さまざまな「 化石の標本 」が置かれています。

 「 シダ 」の化石を観察しているグループに「 どのくらい前の化石なのですか?」と尋ねたところ、資料集を開いてくれ、『 古生代・中生代・新生代 』と並んでいる中から「 シダのなかまは、このあたりです。」と教えてくれました。

 担当の先生とお話しすると、「 化石の本物を実際に見て、触って観察することは、なかなかできないのです。」と。
 そのとおりだと思います。実験ではありませんが、とても貴重な体験だと感じました。  
 リノベーション後の校舎には、かつて飛鳥中周辺から出土した貝殻や土器?類を展示する予定です。
 
             校長:高田勝喜

1月28日(金) 本日の学校風景(2)

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〈今日の献立〉
・亀戸大根のかき揚げ丼
・のこのこ汁
・ブルーベリーヨーグルト
・牛乳

〈給食クイズ〉   
 亀戸大根の見た目の特徴はどれでしょう?

 1.根の先端部分まで綺麗な円筒形
 2.短く、先端がくさび状に尖っている
 3.長く、真ん中の部分が太い


 正解は、2の「 短く、先端がくさび状に尖っている 」です。
 亀戸大根は円錐形で先端にいくほど細く、葉が大きいのが特徴です。
 根の部分は長さが25センチ程度と小ぶりです。皮はきめ細かく、肉質は緻密でほんのり苦味があります。

              栄養士:大西

1月28日(金) 本日の学校風景(1)

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 リノベーション校舎の様子です。
 
 毎月末には、進捗状況等の確認のため、現地での打ち合わせ会議が行われています。しかし、新型コロナウイルスの感染拡大防止のため、学校からの参加はしていません。

 教育員会の担当部署より、進捗状況と写真を送っていただきました。

写真:上 校庭の人工芝への作業がかなり進んでいます。写真ではわかりませんが、テニスコートやトラックのラインなども徐々に入ってきています。
 
写真:中 校舎内外のさまざまなサイン( 案内板等 )も設置されてきています。 エレベーターの設置も完了しました。

写真:下 職員室の様子です。何も置いていないので、広く感じます。
     先生方のデスクなど、今までの職員室とは違うタイプのものを導入しました。どのようになるのか、少し楽しみです。

 『 リノベーション校舎の完成を目指し、現場は頑張っています。』とのことでした。
 さまざまな業種で、濃厚接触者での人手不足が言われています。( 学校も同様ですが )
 工事業者の方たちも感染対策と工期とで、たいへんな思いをされていることでしょう。

              校長:高田勝喜

1月27日(木) 本日の学校風景(3)

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3年C組 保健体育の授業の様子です。

 「 ダンス 」の授業に取り組んでいます。現行の学習指導要領の「 体育分野 」では、「 器械運動 」「 球技 」「 武道 」などとともに「 ダンス 」を履修することになっています。
 「 ダンス 」の学習では、「 創作ダンス 」「 フォークダンス 」「 現代的なリズムのダンス 」と「 その他のダンス 」から選択して履修します。

 今日の授業では、EXILE の「 Rising Sun 」を取り上げ、リズムに乗って全身で踊ることを目標に取り組んでいました。

 昨日と今日(一部の高校)は、「 都立高校推薦入試 」の日になっています。先週末は、私立高校の推薦入試がありました。
 3年生にとっては、まさに受験期真っただ中。入試に向けて、この時期、体調管理が最も大切な時期になります。

 昨年もそうでしたが、新型コロナウイルス感染症への対策に、本当にたいへんな日々を過ごしていることと思います。
 授業ですが、現代的な曲に合わせ、全身を使ってのダンスは、少し気分転換になったのでは・・・・。
 
                校長:高田勝喜

1月27日(木) 本日の学校風景(2)

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 1年生 美術の授業の様子です。

 「 鉛筆デッサン 」に取り組んでいます。
 先日お伝えした、生徒玄関に展示された美術の作品にも、素晴らしい「 鉛筆デッサン 」の作品がありました。
 その基礎となる力( これも基礎学力です )を1年生で学習します。主に1年生では、鉛筆の質感や対象物をしっかりと観察する力を養います。

 担当の先生は、「 オンライン授業 」での進め方を生徒たちと共有していました。(写真:中)
 写真では分かりにくいですが、
◆10:45〜11:00は、道具・モチーフなどの準備時間
◆11:00〜課題説明を行います・・・・・
と、授業の時間配分を示しています。

さらに、
☆本日行った課題は撮影してロイロノート提出箱へ提出。と、
 生徒たちは、授業の流れを確認し、「 鉛筆デッサン 」に取り組みました。

 玄関に展示されている3年生の作品を鑑賞し、1年生での基礎学力をしっかりと身に付けるようにしてくださいね。

           校長:高田勝喜

1月27日(木) 本日の学校風景(1)

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〈今日の献立〉
・ゆかりご飯
・がめ煮
・切り干し大根の和え物
・牛乳

〈給食クイズ〉   
 今日は福岡県の郷土料理です。
 「がめ煮」は福岡県以外では別の名前で呼ばれています。それはどれでしょう?

 1.土佐煮    2.五目煮    3.筑前煮


 正解は、3の「 筑前煮 」です。
 昔は福岡県の北部を「 筑前の国 」と言っていたことから、他の県では、「 筑前煮 」と呼ばれています。
 「 がめ煮 」は、鶏肉や野菜などのいろいろな食材を使うので、博多の方言で「 寄せ集める 」という意味での「 がめくりこむ 」から名付けられたそうです。

              栄養士:大西

1月26日(水) 本日の学校風景(4)

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 本日は、北区教育委員会の定める「 学校ファミリーの日(第3回)」でした。
 年間3回あるこの「 学校ファミリーの日 」には、各ファミリーごとに小・中の先生方が協力して連携授業等に取り組んでいます。

 「 飛鳥中サブファミリー 」は、滝野川小学校・西ケ原小学校・飛鳥中学校の先生方で組織されています。
 本日は、各学校の先生方が滝野川小学校に集まり、授業を行う予定でしたが、感染対策のためオンラインでの授業参観となりました。

 「 学校ファミリー 」の制度は、小学校(幼稚園)・中学校の先生方がお互いの立場を理解し、小・中の連携を深めていけることが、最大のメリットです。また、こうした制度は、北区教育委員会独自のものです。

 私も校長室から滝野川小学校5年生の国語の授業を参観させていただきました。
 「 漢文作品について作品の内容のおおよそを知ったり、解説した文章を読んだりすることを通して、昔の人のものの見方や感じ方について知る 」を学習のねらいとして授業が行われていました。 
 授業の後半、担任の先生から「 本当なら、今日の授業に中学校の先生が来て、中学校ではどんな勉強をするのか、教えてもらう予定でした。」と。
 小中連携・接続という観点からも、そうしたことができず、とても残念です。

孟浩然の『 春暁 』
 春 眠 不 覚 暁
 処 処 聞 啼 鳥
 夜 来 風 雨 声
 花 落 知 多 少

李白の『 静夜思 』
 牀 前 看 月 光
 疑 是 地 上 霜
 挙 頭 望 山 月
 低 頭 思 故 郷
を学習したとのこと。

 どちらの漢詩も、5文字(言)4行(句)で詠まれています。
 こうした定型の漢詩を中学校では、「 五言絶句 」と習います。
 また、どちらの詩も、1行目・2行目・4行目の最後の漢字の音読みの発音に、何か気づくことはありませんか? そうしたことも中学校では学習しますよ。

 授業参観後、各部会ごとにオンラインでの協議会が行われました。

               校長:高田勝喜

1月26日(水) 本日の学校風景(3)

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 本日の午前中、北区教育委員会より指導主事の先生が訪問されました。

 全国的に若年層への感染が拡大しているオミクロン株ですが、北区内の小中学校も同様に、多くの学校で学級閉鎖や学年閉鎖、学校休校の対応がされています。

 そうした中、各学校では、「 オンライン授業 」の構築が課題となっています。
 飛鳥中学校では、夏休み前、夏休み明けと保護者・生徒の協力のもと「 オンライン授業 」のシミュレーションを行ってきました。そして、他校に先駆け「 オンライン授業 」の構築を進めてきました。

 実際に学校現場( 飛鳥中学校 )で、どのように「 オンライン授業 」が運用されているのか、また、課題は何かなどを視察されました。
 「 オンライン授業 」用に、時間割を変更することもなく、チャイムで授業が始まり、学習用端末「Chromebook」を利活用している先生方の様子、また、授業の進め方などを熱心に参観され、メモやカメラに収めていました。

 学級閉鎖等で「 オンライン授業 」を行わなくて済む日常が、1日も早くくることを願うばかりです。現状、今しばらくは収束に向かう状況ではありませんが・・・。

             校長:高田勝喜 
 

1月26日(水) 本日の学校風景(2)

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〈今日の献立〉
・ご飯
・黒はんぺんフライ
・白菜のごま和え
・国清汁
・牛乳

〈給食クイズ〉   
 今日は静岡県の郷土料理です。
 静岡の黒はんぺんが黒いのはなぜでしょう?

   1.イカ墨を練り込んでいるから
   2.使っている魚の種類が違うから
   3.海苔を混ぜ込んでいるから

 正解は、2の「 使っている魚の種類が違うから 」です。
 よく目にする、白はんぺんの主原料はタラやタイなどの白身魚ですが、静岡の黒はんぺんは、アジやイワシなどの青魚を皮ごと入れて作られています。そのため、見た目が黒く見えます。

               栄養士:大西

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 本日は、第3回「 学校ファミリーの日 」のため、生徒は、給食終了後(13時10分目途 )、一斉下校となります。部活動等、放課後の活動は行いません。

               校長:高田勝喜

1月26日(水) 本日の学校風景(1)

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 1年生 校外学習の事後学習として取り組んできた「 新聞づくり 」の完成作品が、掲示され始めました。

 以前お伝えしたとおり、「 新聞づくり 」のポイントについて、産経新聞社 編集部の記者の方にご来校いただきアドバイスいただきました。

 「 主見出し・袖見出し 」と、記事の内容を端的に伝える言葉を選び、まとめられています。講師の先生のアドバイスにあった、「 私たちは、見出しに同じ言葉を使わないように心がけています。」がきっちりと生かされています。

 完成した作品(写真:中・下)を見ると、「 見出し 」の言葉をいろいろと考え、選んだのだなと感じます。 
 写真は、1年B組のものですが、この後、A組・C組も順次掲示される予定です。

             校長:高田勝喜
 
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