【今日の献立】
・牛乳
・ひじきキムチチャーハン
・しゅうまい
・ブロッコリーの中華和え
・中華風たまごスープ

　今日は中華の献立です。チャーハンの中には、ひじきとキムチが入っていました。ひじきが少し入るだけで、磯の香りが口の中に広がりました。

　音楽室から陽気なサンバの曲が流れてきました。音楽室では、４年生がサンバのリズムに合わせて、思い思いに打楽器を鳴らしています。タンバリン、シンバル、トライアングル、マラカスなどを鳴らしながら、子どもたちの体も自然に動いていました。

　体育館から東京五輪音頭が聞こえてきました。曲に合わせて、子どもたちは楽しそうに踊っていました。体育発表会でも披露しましたが、今も準備運動を兼ねて、踊っているようです。ますます上手になっているように感じました。

　図工室から、トントンと金づちの音が聞こえてきました。４年生が、のこぎりと金づちを使って「ギコギコトントン」という題材の作品に取り組んでいました。のこぎりや金づちの他にも釘抜きやきりなどいろいろな道具を使っていました。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・ちくわの磯辺揚げ
・ほうれん草とたくわんの和え物
・豚汁

　今日から１１月に入りました。１１月初日の給食は和食の献立です。ちくわの磯辺揚げは青のりの風味がよく、からっと香ばしく揚げられています。子どもたちに人気の一品です。

　２年生は、鍵盤ハーモニカの練習中です。「こぎつね」の曲を一生懸命に練習していました。みんなで合わせて演奏する日が楽しみですね。

　３日間赤い羽根募金へのご協力ありがとうございました。
　本日の募金額は8，733円（昼の放送から追加の募金あり）、３日間の合計は26，230円でした。
　皆さんの温かい気持ちのこもった募金は、犬山市共同募金委員会に渡します。
　ありがとうございました！！

お休みの日ですが、地域の方が遊びに来てくれました。
かわいいですね、と声をかけていただき、美味しい野草ももらっていました。
可愛がってもらって、幸せなきなこさんでした。
また、遊びに来てくださいね。

理科の授業で，水溶液が酸性・中性・アルカリ性のどれなのかをリトマス紙と紫キャベツ液で調べました。紫キャベツ液の実験では，液を入れた瞬間に色が鮮やかに変わるのを見て，理科室のあちらこちらで歓声が上がっていました。
特別な薬品や道具がなくても，身近にあるもので水溶液の性質が調べられることが分かりましたね。

　今日は、さわやかな秋晴れで心地よい風が吹いています。なかよしタイムの運動場は、子どもたちの歓声が響きわたり、大にぎわいです。生き生きと外で遊ぶ子どもたちの姿に元気をもらいました。

　金曜日は、お話ポケットさんの読み聞かせからスタートです。読書の秋です。子どもたちが本に親しむきっかけとなってほしいと思います。

　２年生は、算数でかけ算の学習をしています。今日は、かけられる数とかける数の区別を学んでいました。かけられる数については、まとまりを意識して、数図ブロックを操作していました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・かぼちゃコロッケ
・きゅうりのゆかり和え
・味噌煮込みおでん

　今日は、愛知の郷土料理とも言える「味噌煮込みおでん」です。よく煮込まれているので、具材はやわらかく、味噌がしみ込んでいておいしかったです。ハート型のコロッケは、ハロウィンにちなんで、中はかぼちゃでした。

　本日は「朝日」という字を習いました。先生から聞いたポイントに気を付けて、一生懸命書いています。
　現在、市民展では以前まで習っていた「自然」の字が展示されています。もしお時間ありましたら子ども達の作品を是非ご覧ください。

　本日も赤い羽根募金ご協力ありがとうございました。
本日の募金額は１００５５円でした。
募金活動は明日で最終日になります。よろしくお願いします。

　６年生は、一人ずつスピーキングテストを受けていました。自分が行きたい場所や食べたいものなどについて、デイビット先生と英語で会話していました。すらすらと英語で会話する６年生を見て感心しました。

　１０月２７日〜２９日で赤い羽根募金を行います。
集まったお金は，赤ちゃん用の絵本のプレゼントや小中学校で行われる福祉実践教室で使われます。
　昨日は，７４４２円の募金がありました。ご協力ありがとうございます。

　６年生は、運動場でソフトボールの練習中です。男女混合のグループに分かれて、まずはボールに慣れる練習から始めていました。バットにボールが当たると、思わず歓声が上がっていました。

【今日の献立】
・牛乳
・サンドロール
・照り焼きハンバーグドッグ
・添え野菜
・コーンポタージュ

　今日は、サンドロールパンに照り焼きハンバーグと野菜をはさんでいただきました。ハンバーグが細長い形に作られているので、大きな口を開けて食べなくても大丈夫です。

　歯の磨き方を学習しました。タブレットを活用して、自分の歯の特徴をとらえて、自分の歯にあった磨き方を考えました。
　給食後の歯磨きの時に、「前の歯がでこぼこしているから、丁寧に磨いたよ。」と教えてくれた子がいました。