１時間目に水鉄砲をしました。

水を遠くまで飛ばしたり、地面に絵をかいたりして、

水の感触を楽しみました。

　今日は、夏休みに読む本を図書館で借りました。２冊借りることができるので、１冊はお話の本で、もう一冊は自分が好きな本を借りることにしました。「昆虫の本がいいな。」「宇宙の本にしたよ。」「本を見て、スイーツを作ってみよう！」などと、思い思いに選んでいました。
　長い長い夏休み、たくさんの本を読んでください。

○　今日のこんだて

　ごはん・牛乳・ピリ辛汁・ちくわののりあげ・きりぼしサラダ　

○　こんだてメモ
　
　今日はちくわののり揚げです。
　ちくわは何から作られているか、知っていますか？

　魚のすり身から作られています。
　他にも、かまぼこやはんぺんが魚のすり身で作られています。今のように冷蔵庫が当たり前のようになかった時代、とった魚が腐る前に地元で加工と調理したことから、ちくわやかまぼこなどの練り製品ができました。

　きょうは、かずしらべのふくしゅうをしました。きょうかしょにあるもんだいをじゅんばんにといていきました。みんな、せんせいから〇をもらっていました。

　今日は、ダーリン先生と一緒に、I like ○○、I don't like ○○　の言い方を練習していました。○○のところにスポーツの名前を入れて、話す練習をしていました。

　今日の水泳の授業でも、最初に水に浮くための練習をしていました。ビート板の位置を変えてみたり、ビート板無しで挑戦してみたりしながら、水に浮く練習をしました。力を抜いて浮いてみましょう。

　今日は、１Lますを使いながら、「かさ」の学習をしていました。水が、１Lますの何杯分になるかを調べて、かさをはかっていました。皆さんの身の回りにも「かさ」で表しているものはたくさんありますね。

　社会の時間にごみの処理について学んできました。その学んできたことを生かして、国語の時間に新聞づくりに取り組みました。資料をまとめ、分かりやすいレイアウトを考えながら新聞づくりをしました。

　今日は、プールで泳ぎの練習をしました。コースに分かれて練習を進めていました。6年生は泳げる人も多くなっています。意欲的に練習に取り組んでいました。

　今日は、道徳の教科書にある「宇宙から見えたもの」を読んで、人間の力を超えたものへの畏敬の念を深めました。このお話を読んで、感じたことをまとめ、隣の人と意見交流をしていました。

　今日の図工は、鑑賞を学習しました。１枚の絵を見て、見つけたことを、グループの子に伝え合いました。次に、感じたことや思ったことを、絵のどのようなところからそう考えたのかを伝え合いました。最後に、同じポーズをとり、タイトルをつけました。どの子も、じっくり鑑賞し、自分の考えを書いたり、友だちの意見を聞いたりして、学習を深めることができました。

　１学期もあと５日。ほうきでごみを集めたり、雑巾で床をふいたりと、掃除が上手にできるようになってきました。
　夏休みにはぜひ、お家の掃除もやってもらってみてくさい。

夏休みの本を選びました。いい本ばかりで、どの本にしようかみんな迷っていました。

夏休み、たくさん本を読んでね！

いいことカードを書いて、直接書いた相手に渡しました。もらった相手はとても嬉しそうにしていました。相手が喜ぶようなことを、一生延命考えてカードを書いているみんなはとても素敵です！

ほめ言葉のシャワーを行いました。１学期中にクラス全員を回すことを目標にしています。まだ順番が回ってきていない子は、自分の番が待ち遠しいと話してくれました。

○　今日のこんだて

　麦ごはん・牛乳・けんちん汁・白身魚と夏野菜のごまがらめ
　
○　こんだてメモ

　今日は、今が旬の夏野菜を使ったおかずです。

　何種類の夏野菜が使われているかわかりますか？
　なす・かぼちゃ・ピーマンの３種類です。
　
　この３種類のうち、かぼちゃとピーマンは、カロテンという栄養素が多く含まれている緑黄色野菜です。どのような野菜が緑黄色野菜なのかというと、見分けるポイントは野菜を切ったときの中身の色です。中身が白っぽくない、濃い色の野菜と覚えておくとわかりやすいです。

　今日は、プールで水泳の授業を行いました。水慣れの練習や顔を水につける練習をしました。また、水の中を歩いて水流を作り、流れるプールのようにして楽しんでいました。

　理科の時間に、糸電話の糸にスパンコールをつけて、話をした時にどれくらいふるえるかの実験をしていました。糸電話で声が伝わるのもおどろきですが、スパンコールが大きくふるえていることにもことにもおどろいていました。

　今日は、これまで準備してきた資料等を使って、グループで提案発表を行いました。提案した後に、質問や意見が出て、そこでも話し合いが行われていました。