国語の時間に「お話の作者になろう」の単元でお話を作っていました。今年度は、「書く」力を高めることを目標としており、その取り組みの一つとして、ただお話を作るのではなく、気持ちを表す言葉を使ってお話を作っていました。子どもたちは、言葉を工夫しながらお話を書いていました。

　今日は、交流学級で情報モラルについて学習しました。ネットの危険性について、手をあげて発言をしていました。

　今日は、学校に来ているICT支援員の方に情報モラルについて講習を行っていただきました。人の悪口や嫌なことを書き込まないこと、危険なサイトに気をつけること、IDやパスワードの管理の仕方などをわかりやすく教えていただきました。インターネットは、とても便利なものですが、使い方に気をつけなければいけませんね。

国語辞典を使って意味調べをしました。意味を調べてから読み取りを進めています。修学旅行の翌日ですが、集中できていてすばらしいです。

　生活科の授業では、秋の葉や実を使っておもちゃを作っています。

　図工の授業では、ごちそうパーティーを開こうと、粘土でごちそうを作りました。

　つくることを楽しんでいる子どもたちの表情は生き生きしています。

　今日は、NHK for school のコンテンツからSDGsについて学び、自分が興味を持ったSDGsの目標について深く調べていました。タブレットパソコンをつかって情報を検索しながら調べ学習をしました。

○　今日の献立

　ご飯・牛乳・ハッポウサイ・しゅうまい・ナムル　
　　
○　こんだてメモ

　「しゅうまい（焼売）」は中華料理の点心のひとつです。

　小麦粉でできた、四角い薄い皮に、豚のひき肉や野菜の具を包んで、蒸した料理です。漢字では「焼いて売る」と書きますが、料理法の基本は蒸しです。
　
　実は中国語で料理に使う「焼く」という漢字には「調理する」「煮炊きする」という意味が含まれていて、必ずしも「焼き調理」だけを表しているわけではないそうです。

　今日は、じどう車くらべで、クレーン車のしごととつくりをよみとりました。おもいにもつをつりあげるしごとがあることや、つくりとしてのびるうでをもっていたり、かたむかないように足がでたりすることをよみとっていました。また、クレーン車のどうがをしちょうしました。けんきゅうじゅぎょうだったので、たくさんの先生がじゅぎょうをみにきました。

　6年生は、昨日修学旅行から帰ってきたので少し遅れての登校です。階段には5年生からの「おかえりなさい」のメッセージがはってありました。登校してきた6年生が、うれしそうに眺めていました。

　今日は、マットを使った運動遊びをしました。1学期の時に練習した前回りを練習していました。ポイントに気をつけながら上手に回っていました。友だちに、技のできばえを見てもらい、アドバイスをもらっていました。

　社会の時間に、火事からくらしをまもるための工夫で学んだことや、消防署見学をして学んだことを新聞にまとめていました。見出しをつけて、見出しや資料をつけながらわかりやすく記事をまとめていました。

　プランターで育てているカブに、水をあげたり、葉についている虫を取ったりしました。葉っぱが食べられていたので、念入りに探して退治していました。

　今日は、木を切ったりくぎで打ったりして制作した作品の鑑賞会を行いました。作品の仕上げをした後で、自分の作品の見どころ書いて、鑑賞会ができるように展示しました。工夫をした作品が出来上がっていました。

　理科の時間に「流れる水の働きと土地の変化」で学んだことを確かめていました。浸食・運搬・体積の言葉を使って説明したり、河原の石から山を流れる川か平地を流れる川かを考えていました。

PTA活動の一環として、１１月８日(月)に給食試食会を行いました。１年生の保護者を対象にして、給食についての話を聞いてから試食を行いました。試食後には、１年生の給食の様子を参観していただきました。学校給食について知っていただくよい機会となりました。

　秋見つけをして集めた色づいた葉っぱや木の実を使って、おもちゃ作りを始めました。それぞれに楽しそうに作っていました。
　マラカスやどんぐりごまは、さっそく出来上がっていました。みんなで遊ぶのが楽しみです。

今日は１、２時間目に堤治神社に行き、宮司さんから神社について詳しくお話を聞かせていただきました。大亀伝説や夫婦石、三位の大いちょうなど、神社の歴史に関わることについての話をとても興味深そうに聞く子どもたちの姿が見られました。

学校に到着しました。お迎えありがとうございます。お家では、旅行の思い出を聞いてあげてほしいと思います。

バスは弥富ICをおりました。ここからは、下道を帰ります。今のところ16時10分頃に到着予定です。

関ドライブインで休憩です。トイレを済ませて出発です。