令和４年度前期児童会役員選挙の応援演説を行いました。今日は、会長と男子副会長の応援演説でした。推薦代表者が、元気よく立候補者の応援をしました。明日は、女子副会長と書記の応援演説があります。

　図工では破った形から想像した絵を鑑賞したり、体育ではサッカーボールでパスの練習をしたりしています。３学期もどんどん成長していきましょう。

図工の時間にクリスタルアニマルづくりに取り組みました。ペットボトルや卵のパックなど透明の容器を組み合わせて好きな動物をつくります。ペンで色を塗ったり、モールをつけたりして工夫してつくっていました。

ことばの　うえやした、まんなかに、じをたして　へんしんさせます。
もとのことば　「かい」を　へんしんさせると、、、
かいしゃ　かいてん　かいじゅう　さいしゅうかい　がっきゅうかい　からい　かなしい　・・・
いろんな　ことばに　へんしんします。
できた　ことばを　となりどうしで　はっぴょう　しました。

速さの問題を解きました。時速２５キロで走ると、１時間でどれだけ進める？　問題の中のキーとなる数字に注目をし、どんな式が成り立つのかを考えました。

長い文章の内容を、大事だと思うところを中心に短時間でわかりやすく伝えるには、、、。
それぞれで要約文を考えて、ペアの相手に聴いてもらいました。

体育の授業でサッカーを行いました。パスの練習とドリブルの練習です。ボールがあちこち行ってしまうこともありましたが、みんなで楽しく活動することができました。

上手な聞き方をするために、聞き方の練習や質問の仕方について練習しました。たくさん練習して、授業にも生かせるようにしていきたいです。

来年度入学の保護者の方対象に説明会を行いました。本校の教育目標や学校の様子、保健に関することの説明を行いました。屋運での説明会とオンラインによる開催となりました。昨年度に引き続き、園児を招いて行うことができず残念でしたが、４月に新１年生が入学してくるのを楽しみに待っています。

１　日時　令和４年２月１０日（木）　１３：３０より
２　場所　本校　図書館
３　公開予定　公開
４　傍聴人数　２名まで
５　議題内容　
（１）学校評価について
（２）来年度の指針・計画について
（３）その他
６　その他
　なお傍聴を希望される方は、身分を証明できるもの（運転免許証や健康保険証やマイナンバーカード）を持参の上、２月８日（火）までに、直接学校までお申し込みください。２名を超える場合は、抽選とさせていただきます。なお、時節柄健康管理には十分配慮していただきお申込みいただきますようお願い申し上げます。

月に１回、水曜日の６時間目にクラブ活動の時間があります。今日はグランドではティーボールを行っていました。書道で詩を書いたり、思い思いにイラストや漫画を描いたりと、とても楽しい時間を過ごしました。

現在行っている社会の授業の内容や、先日のオンライン博物館見学で学んだことをまとめて新聞にしました。とてもユニークな壁新聞ができ上がりそうです。

　今日は体育では跳び箱の練習をしました。跳び乗り・跳び下り、跨ぎ乗り・跨ぎ下りの練習で、手の置き方や腕の使い方を確めます。そして最後に開脚跳びにも挑戦しました。

自分のこと、家族のこと、友だちのこと、小さい頃のこと、大人になったらしたいこと。
思ったことや考えたことを言葉にしました。
挿絵もかいて、より思いが伝わりやすくしました。

かみを　やぶいて　そのかたちから　なににみえるか、そうぞうします。ひこうき、うさぎ、さかな、かいじゅう・・・。いろいろな　ものに　みえます。たりないところを　たして、みんなに　わかるように　しました。

感染症拡大のため、体育の授業での持久走を見合わせています。
今日はサッカーのパスとシュートの練習をしました。まん延防止等重点措置が解除されたら、ゲーム形式の練習の時間を長くできます。

ＡＬＴ（エイエルティー）のせんせいと　たのしく　えいごの　べんきょうを　しました。
えいごで　どうぶつの　なまえを　いってもらい、こくばんに　はってある　カードを　はやく　とったほうが　かちです。じょしと　だんしに　わかれて　しょうぶしました。とても　せっせん　でした。

　岐阜聖徳学園大学の山田貞二先生をお招きして、５年１組で道徳の授業をしていただきました。子どもたちは、「思いやり」について考え、活発に意見を述べていました。
　授業後は、本校職員で研修会を行い、山田先生に講義をしていただきました。

総合の授業で情報モラルの授業を行いました。スマホやゲームなどのネット課金について、どうしたらやりすぎなのかを考えることができました。

　１組では角柱に引き続き、円柱を作りました。底面の円周の長さと側面の横の長さが同じことを確認し、きれいに作図してました。
　２組では国語の授業をしていました。漢字の音訓読みを使った問題のようです。高い集中が見られました。