今日から赤い羽根共同募金が始まりました。ご協力いただいた方、ありがとうございました。募金は１０日（水）まで行います。ぜひご協力をお願いします。

　鉄棒あそびをしています。今日は「なまけもの」「だんご虫」「つばめ」に挑戦しました。体の使い方がそれぞれ異なるので、そのことに気を付けて取り組んでいました。

11月は2学期の漢字・計算コンクールがあります。運動会や校外学習も終わり、10月の後半からは、読書の秋、そして学習の秋です。
テスト形式で勉強をします。間違ったところは見直しをして、しっかりと力を着けましょう。

理科の時間に虫メガネを使って日光を集め、段ボールの板に当てました。虫メガネと段ボール版の距離を操作して日光の様子を調べました。集めた日光を小さく集中させると段ボールから煙が出て驚いていました。

ゆめの広場にトランポリンとマットを出して遊びました。トランポリンからジャンプをしてマットにきれいに着地していました。

体育の授業でいろいろな動きやリレーを行いました。寒い時期になったので、体を動かす機会も減ってきました。冬には持久走大会もあるので、しっかりと体力をつけていきます。

自動車運転中の「ながらスマホ」は禁止です。全国でもながらスマホによる事故が多発しております。スマホの画面をちらっと見するだけでも大事故につながるので、絶対にやめましょう。
車両運転中のながらスマホは禁止！

令和３年度　第４回大志小学校学校運営協議会開催のご案内
１　日時　令和３年11月２２日（月）　９：３0より
２　場所　本校　会議室
３　公開予定　公開
４　傍聴人数　4名まで
５　議題内容　
（１）2学期以降の教育活動について　　　　　
　　　・運動会アンケート結果　　　　　　　　
（２）学校評価について
　　　・学校運営協議会委員による評価のお願い
　　　・保護者アンケート　　　　　　　　　　
（３）次年度に向けての課題について
６　その他
　なお傍聴を希望される方は、身分を証明できるもの（運転免許証や健康保険証やマイナンバーカード）を持参の上、１１月１２日（金）までに、直接学校までお申し込みください。4名を超える場合は、抽選とさせていただきます。また、申込後については健康観察と検温にご協力ください。

１０月３日運動会終了時に学校運営協議会を行いまいした。
協議事項
（１）運動会について
　　　・日程や会場について　　　　　　　　　
　　　・プログラムについて　　　　　　　　　
　　　・アンケートについて　　　　　　
（２）広報活動について　　　　　　　　　　　
　　　・学校Webページ
　　　・大志っ子だより　　　　　　　　　　　
（３）2学期の教育活動について　　　　　　　
　　　・2学期の行事予定　　　　　　　　　　
（４）その他
以上のような内容についてでご意見をいただきました。ありがとうございました。

「やまなし」の授業を通して、考えたこと思ったことを、パソコンのジャムボードという機能を使って、みんなで共有しました。
自分のタブレットで、その場でみんなの考えを見られるところがいいです。

面積の単位についての勉強です。
100平方メートルは、何平方センチメートル？
どうやって考えるのかを学びました。

　１組では、理科の実験をしました。水にとかした後の水溶液の重さをはかりました。実験では予想通りの結果が出たようです。
　２組では、クロームブックを使って授業を行いました。みそ汁の具について調べました。面白い具がいっぱい出てきました。おうちでも試してみてください！

たして　１１になるのは、なにと　なに？
２＋９　３＋８　４＋７　・・・。
つくえの　うえに　ならべて　いくと　わかることが　あります。

かきかたの　じかんに、かん字の　ふでづかいを　べんきょうしました。「たてかく」と　「よこかく」で、どんな　字が　かけるかな。

空き容器にねん土をつけてカラフルに作品ができました。ニスを塗って仕上げです。最後までていねいに作ります。

図画工作の時間に空き箱を使って、自分の作りたい形を作っています。今日は飾りつけをしました。両面テープや糊を使ってきれいに貼ることができました。

自分の作りたいもののパーツの大きさに沿って、板に線を引きます。のこぎりを使って板を切ります。、作品を作ります。正しい使い方をしないとまっすぐ切れません。コツをつかむと、楽に切れます。色を塗ってていねいに仕上げていきます。

11月1日、2日、5日、8日の４日間、個人面接相談を朝の時間に行っています。担任の先生と日頃の学校生活などについてゆっくりお話をします。

少し変わった形の図の面積の求め方を学習しました。
まずは自分で考えて、その考え方を発表しました。すると、自分とは違った考え方をする友だちがいて、いくつかの解き方がわかりました。
どの考え方が、いちばんわかりやすかった？！

教科書にある図を２倍に拡大したり、１／２に縮小したりするには・・・。定規を使って長さを図り、正確に作図をしました。