顕微鏡を使った学習です。
　本校の観察池の水を取り出し、水の中はどのような環境なのか、どのような生き物が住んでいるのか、顕微鏡を使って観察しています。

毎年６月は「食育月間」、毎月１９日は「食育の日」です。
６月１９日は「愛知を食べる学校給食の日」として、犬山市では愛知県食材をたくさん使った給食を実施しました。

「名古屋コーチン入りきしめん　牛乳　愛知しらす入りお茶かき揚げ　蒲郡みかんゼリー」

きしめんには、日本三大地鶏の１つである名古屋コーチンを入れ、うまみたっぷりの汁にしました。
かき揚げには、南知多のしらすと西尾の抹茶を入れました。調理員さんの手作りです。
蒲郡みかんゼリーは、蒲郡市でとれたみかんが８０％も入っています。

　かき揚げの抹茶を嫌がることなく、そのまま食べたり、きしめんに入れたり、愛知の味を味わっていました。

　株式会社ヨシヅヤ様より、加湿器２台と抗菌ナノウォーター４袋を寄贈していただきました。除菌効果のある水で加湿できる優れものです。保健室等で使用し、学校内での健康保持に役立ててまいります。
　ありがとうございました！

　３時間目、６年１組は体育館で体育の授業でした。
　ソフトバレーボールの授業で、２人１組となって、キャッチボール、パスなどの練習をしました。ボールが柔らかいので、自信を持ってボールに向かうことができました。

　くりさがりのあるひき算を学習しています。
　どのような順序で考えていけばよいのか、声に出して確認し合うことで、理解が深まっている様子でした。
　

　「使って楽しい焼き物」という単元で、粘土を使った焼き物風の入れ物を作っています。完成すると素焼きのような色合いがでるようです。みんな集中して粘土をこねていました。

　「墨と水であらわす世界」という水墨画の単元に入っています。水の配分や筆先の状態に気を配りながら、「あじのある」作品を描こうと、試行錯誤していました。

　３時間目、２年２組は体育館で体育の授業でした。
　マット運動で、前転の練習です。間隔をとって、４人で１枚のマットを使い、何度も繰り返し練習しました。きれいな前転ができるようになってきました。

　PTA花壇整備が実施されました。天候が心配されましたが、なんとか午前中はよいコンディションの中、行うことができました。
　今回はマリーゴールド、ポーチュラカ、ガザニアなどの花を植えました。長く、美しく、大きく咲くよう、これから子どもたちと一緒に大切にお世話をしていきます。
　ご多用の中、本日ご参加いただいた保護者の方々、本当にありがとうございました。

　１時間目、４年１組は道徳の授業でした。
　今日は、教育実習の先生に教えてもらいました。「正しいことをおこなうために」という主題で、善悪の判断について話し合いました。赤白帽を使って、自分の意思表示をして、積極的に発表をすることができました。

　３時間目に、６年２組は、家庭科室で家庭科の授業でした。
　調理の実習で、今日はキャベツの千切りを行いました。コロナ禍󠄁で、グループで調理をして試食することができないので、スーパーでもらってきた廃棄されるキャベツの葉を使って、１人１人千切りの練習をしました。

　すでに、保護者の皆様には、配信メールでお伝えしましたが、市内の小中学校ではマスク着用について以下の通りの対応をしていますので、ご承知おきください。

　登下校時または体育の授業時のマスク着用については、熱中症等が発生する恐れもあることから、次のように指導しております。

・　原則、着用しない
・　不安な場合は着用を認める

ご理解とご協力をお願いいたします。

　５時間目、２年２組は生活の授業でした。
　情報端末を使って、「夏の虫しらべ」をしました。夏に出てくる虫を検索し、観察シートに絵をかき、特徴を文章でまとめました。

　今日は、授業参観の予定でしたが、緊急事態宣言のため参観は中止とし、授業を行っています。
　２時間目、６年１組は学級活動の時間で、クラス会議を行っていました。本校では、クラス会議をできるだけ定期的に行い、自分たちの生活を見つめ直し、これからのよりよいあり方について、自分たちで決めて実行していく話し合い活動を大切にしています。６年１組では、「５月のふり返りと６，７月の目標」をテーマに、お互いに意見を出し合いました。人の話をしっかり聞くことができ、お互いに認め合う姿がありました。

　６時間目、５年生は３クラスとも総合の時間でした。
　それぞれ学級ごとのテーマで、グーグルスライドを使って、プレゼンテーションの作り方を学びました。英字の入力や文字の色のかえ方など、自分たちで試行錯誤しながら作品を作っていました。

　理科の授業の準備をしています。
　ヨウ素液を使い、日光の当たる葉と当たらない葉ででんぷんの量が変化するかの実験を行います。どのような結果がでるか楽しみです。

　４時間目、４年１組は保健の授業でした。
　養護教諭の先生にも入ってもらい、「１年生から４年生までの身長ののびをたしかめ、自分と友達の同じところやちがうところを見つけよう」という課題です。自分の成長を振り返ることができました。

　３時間目、１年１組が、玄関前で生活の授業をしていました。
　１人１鉢で植えたアサガオの種が芽を出し、葉が４，５枚になってきました。その様子を、観察シートに記録しました。ツルものびてくるので、支柱を立てました。

　器械運動「マット運動」の単元です。１つ１つの技をつなげて連続技に挑戦しています。クロムブックの動画機能も活用し、客観的に自分のできばえを確認していました。同じマットで教え合う様子がよかったです。

　２年生は、生活科の学習で、１人１鉢ミニトマトを栽培しています。
　しかし、毎年、学校の周りにカラスがやってきて、子どもたちが大切に育てたミニトマトを狙っています。「今年は、カラス対策として、部屋の中で育てた方がよいのでは」と考えましたが、学年の先生が子どもたちと相談をし、インターネットなどで、自分で調べたカラス対策を各自が行うことになりました。ＣＤをぶら下げたり、ネットを張ったり、アルミホイルをつけたりと、２年生なりのカラス対策がされています。