令和３年度、第４６回大徳小学校卒業式が行われました。あいにくの空模様でしたが、一人も欠席することなく、全員で卒業式にのぞむことができました。新型コロナウイルス感染拡大防止のため、在校生の参加は今年も見送りましたが、その分、体育館を広く使い、６年生の門出を祝いました。

　ＰＴＡ会長様から、代表児童に卒業記念品が手渡されました。その後、お祝いの言葉をいただき、子どもたちはとても喜んでいました。
　ＰＴＡ役員の皆様にも、参加していただきました。たいへんお世話になりました。ありがとうございました。

　子どもたちは、校長先生の話を聞き、ますます気持ちを高めていました。
　明日の卒業式を最高の舞台にしてください。

　３時間目に「６年修了式・卒業記念品授与式」を開催しました。
　子どもたちは落ちついた態度で、「修了証授与」「卒業記念品授与」「ＰＴＡ卒業記念品授与」と続く中、濃い時間を過ごしました。

　6年間お世話になった大徳小を、心を込めて黙々と掃除しました。
　卒業まで残り2日、最高の卒業式にできるよう、しっかりと心作りをしていきます。

　自分たちで台本を作り、小道具を作り、放課などの時間を見つけて練習をする。そんな、自分たちで作り上げる歴史人物ショーも、最終回です！
　今回は、今まで出てきたキャラが大集合！卑弥呼の時代から現代まで、壮大なスケールの、長編作品になりました。みんな生き生きと演技をし、見ている方もとても楽しそうでした！

　みんなが1年生のときからお世話になっている養護教諭の柴山先生から、卒業する6年生に向けてのプレゼントをもらいました！リボンは、みんなが1年生のときから今までに伸びた身長の長さになってます。
　「こんなに伸びたんだ！」
　「1年生のときはこんなに小さかったんだ〜」

　みんな、6年間で本当に大きくなりました。これからも、健康に気を付けて、すくすくと育ってくれることを願っています！！

　保健の先生から、１〜６年生で成長した記録をもらいました。
最後には子どもたちからお世話になった保健の先生にお手紙をプレゼントしました。

　今日の献立は、「ロールパン・牛乳・コーンスープ・オムレツ トマトソースかけ・彩りサラダ・ココアパウダー」でした。

　今日は、給食室でトマトソースを手作りしました。
　トマトには、うまみ成分である「グルタミン酸」が多く、干し椎茸や昆布と同じ「だし」の役割があります。海外では「トマトのあるところに、料理下手はいない」といわれているそうです。

　給食後、６年生のみなさんが、調理員さんへ感謝のメッセージをプレゼントしてくれました。一生懸命作ったプレゼントを見て調理員さんは、とても嬉しそうでした！

　「ヒーローを紹介しよう。」での学習をもとにして、先生との英会話に取り組みました。
　子どもたちは、その人がヒーローだと思う理由を考え、「ヒーロー紹介カード」をつくりました。そして、先生とのやり取りから、自信をつけていました。

　「It's a Small World」を聴き、リズム打ちを楽しみました。
　子どもたちは、曲想を感じ取り、手拍子を打ったり、腕を回したＴりして、体を使って表現していました。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・ヘルシーマーボードウフ・バンサンスー」でした。

　とうふは何から作られているか知っていますか？　

　日本と他国の文化や教育の違いなどを発表しました。ワールドカフェ方式で行いました。どの子も真剣に発表を聞いていました。

　１８日（金）の卒業式に向けての取り組みです。子どもたちは、これまでのことを確かめながら、当日のことを考えて行動していました。
　最高の舞台になることを願っています。
　

　プレゼンテーション２回目。今日の発表者の中にはペッパーをプログラミングして、自分ではなく、ロボットにしゃべらせる子もいました。クロームブックが導入されてから半年。毎日のように触っているので、クロームブックを使う技能がとても向上しているように思います。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・ちゃんこ汁・さわらのこうじみそかけ・なめたけ和え」でした。

　今日は「正しいはしづかいの日」でした。はしの使い方を意識して食事をすることはできましたか？
　はしの持ち方の基本は「えんぴつの正しい持ち方」に似ています。勉強の時も正しくえんぴつが持てるように意識していきたいですね。

　前の黒板には、子どもたちの作品が貼られています。「ことばから形・色」の作品を見て、友だちのよいところを見つけて、ワークシートに書き出しました。子どもたちは、おたがいのがんばりを認め合っていました。
　作品といっしょの写真撮影も、とてもうれしいことです。

　新しい１年生へのメッセージカードが完成します。心のこもった、すてきな贈り物です。

　タブレットを使って、ニュース番組について調べています。そして、調べたことをスライドにまとめていきます。
　スライドができたら、先生に送信してチェックを受け、画面上でやりとりができます。

　ボールをける動きに慣れてきた子どもたちです。春の日ざしの中、元気いっぱいの姿を見ることができました。