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最新更新日：2024/11/21 |
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2.26 先週の思い出(2/21〜2/25) その８
週の終わりごろには寒さも若干ゆるんできて、春が近づいてきていることを実感する１週間でした。来週はいよいよ３月に入ります。１年間の総まとめをしっかりとやっていきましょう。
2.26 先週の思い出(2/21〜2/25) その７
週の終わりごろには寒さも若干ゆるんできて、春が近づいてきていることを実感する１週間でした。来週はいよいよ３月に入ります。１年間の総まとめをしっかりとやっていきましょう。
2.26 先週の思い出(2/21〜2/25) その６
週の終わりごろには寒さも若干ゆるんできて、春が近づいてきていることを実感する１週間でした。来週はいよいよ３月に入ります。１年間の総まとめをしっかりとやっていきましょう。
2.26 先週の思い出(2/21〜2/25) その５
週の終わりごろには寒さも若干ゆるんできて、春が近づいてきていることを実感する１週間でした。来週はいよいよ３月に入ります。１年間の総まとめをしっかりとやっていきましょう。
2.26 先週の思い出(2/21〜2/25) その４
週の終わりごろには寒さも若干ゆるんできて、春が近づいてきていることを実感する１週間でした。来週はいよいよ３月に入ります。１年間の総まとめをしっかりとやっていきましょう。
2.26 先週の思い出(2/21〜2/25) その３
週の終わりごろには寒さも若干ゆるんできて、春が近づいてきていることを実感する１週間でした。来週はいよいよ３月に入ります。１年間の総まとめをしっかりとやっていきましょう。
2.26 先週の思い出(2/21〜2/25) その２
週の終わりごろには寒さも若干ゆるんできて、春が近づいてきていることを実感する１週間でした。来週はいよいよ３月に入ります。１年間の総まとめをしっかりとやっていきましょう。
2.26 先週の思い出(2/21〜2/25) その１
週の終わりごろには寒さも若干ゆるんできて、春が近づいてきていることを実感する１週間でした。来週はいよいよ３月に入ります。１年間の総まとめをしっかりとやっていきましょう。
2.25 友達の作品のよいところ見つけをしよう（１年生）
今日は図画工作の時間に作成した「にょきにょき とびだせ」の作品をお互いに見せあいました。「何が飛び出すのかな？」「飾り付けがかわいい」「かっこいい」と感想を言いながら、友達の作品のよいところを見つけることができました。
また、国語の「これは、なんでしょう？」では、学校にあるものをクイズで紹介する学習に取り組み始めています。どの子も「ヒントは、どの順番で言おうかな？」「これだと難しいかな？」と、考えながらクイズを作っています。どんなクイズができるのか、楽しみです。 
2.25 今日の給食
☆一口メモ 今日は、成長期の子どもたちにとってとても大切な「カルシウム」という栄養素がたっぷりとれる給食です。カルシウムは、骨や歯をつくる材料になります。成長期の今、しっかりカルシウムをとることで、丈夫な骨や歯を作ることができます。毎日、給食にでる牛乳や、今日のじゃこ＆チーズサラダには、カルシウムがたっぷり含まれています。 2.25 それぞれの学習（ひまわり学級）
かるたを使ってことばの学習をしました。実物を使ったり、プリント学習をしたりして自分のペースで学習を進めました。
2.25 算数の授業（１年生）
「なにざんになるかを考えてとこう」に取り組みました。
2.25 国語の授業（２年生）
「スーホの白い馬」の単元で、「スーホと白い馬が出会った場面をくわしく読もう」に取り組みました。
2.25 図画工作の授業（３年生）
「ひらいて広がる不思議な世界」の単元で、Chromebookも使いながら、「仕上げをして、友だちの作品のよいところを見つけよう」に取り組みました。
2.25 国語の授業（４年生）
「調べたことをメモに書いて整理しよう」に取り組みました。
2.25 英語の授業（５年生）
「私のヒーローを紹介しよう」に取り組みました。
2.25 理科の授業（６年生）
「生物と地球環境」の単元で、地球上の様々な環境と生物のかかわりについて考えました。
2.25 グループトーク（５．６年）
ゆったりと穏やかな時間から、今日の一日が始まりました。
2.25 登校の様子
ずっと続いた寒さも少しずつゆるむという予報に安堵する朝でした。今日も開明っ子はみんな元気に登校できました。今日は週のしめくくりの金曜日です。今日も感染対策を徹底しながら、１日を大切にして、今週をしっかりとしめくくりましょう。
本日の下校完了時刻は、短縮日課ですので、１・３年生が１４：２５、２・４〜６年生が１５：１５です。 
2.24 霜柱を見つけたよ！（ひまわり）
運動場の東側の地面に霜柱を見つけました。地面を踏むと、地面からツララのようなものが出てきました。子ども達は、地面をザクザク踏んで、霜柱の様子を観察していました。
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