【今日の献立】

・牛乳　　　　　・中華麺　　　　　・野菜塩ラーメン
・チキン竜田揚げ　　　　　・寒天入り中華サラダ

　サラダに入っている、色が透明で、歯ごたえのあるものが、「寒天」です。「寒天」は漢字で書くと「寒い」という字を使います。ここから連想されるように、「寒天」を作るときには、寒さが関係しています。

　昔、ある寒い日に、京都の旅館のご主人が、残った「ところてん」を外に出していたところ、夜の寒さで凍り、それが次の日の昼間に暖かくなってとけたら、「寒天」になった、というのが「寒天」の始まりだそうです。

　このお話のとおり、「寒天」は、「ところてん」を凍らせて作ります。昔は、自然の寒さを利用して作っていたので、長野県など、夜の冷え込みが厳しく、昼間は晴れの日が多い地域で、「寒天」が作られてきましたが、最近は、地球温暖化の影響で、昔ながらの方法で作ることが難しくなってきたそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきます。

４年生が、学び発表会の本番の撮影です。

担任の先生が細切れに、ビデオカメラで撮影してくれています。

うまくつなぎ合わせれば、子どもたちの勇姿がひとつの作品に。

どのクラスもがんばって撮影に入っていますので、お楽しみに。

　県内の新型コロナウイルス新規感染者数は高止まりを続けている。そして、決して感染予防について、気を抜くことが出来ない日々が続いている。この状況で、学び止めない児童と先生方の頑張りには、ただただ頭が下がる。忍耐の日々が今日も続きますが、明けない夜はないと思います。この日々の努力がきっと実を結ぶ日が来ると信じて、今は皆で共に前進しましょう。

　おはようございます。今朝も寒い朝でしたが、池野っ子達は元気に登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

　西日をあびながら、今日も池野っ子達は元気に下校して行きました。また明日ね。

５年生が体育館で、学び発表会の練習をしていました。

写真は、目が不自由な人に関すること。

自分たちで小道具・衣装なども作成して臨んでいます。

自分たちの発表として、堂々と進めていました。

４年生が書写の時間に、お世話になった先生たちにお手紙を書いていました。

いまはまだ下書きですが、みんな真剣に書いていました。

手紙を書く形式もわかってきました。

３年生が、学び発表会の練習をしています。

総合学習などで、自分たちで見てきたことをもとに、自分たちで原稿を書いて、練習しています。

練習もグループごとに見合って、よかったところ、修正すべきところなどを指摘し合っています。

まさしく自分たちで作る発表です。

本校にはまともな砂場がありませんでした。

今回、砂場をつくるということで、建築会社の方に現場を見てもらいました。

今年度中には、立派な砂場が完成するそうです。

なんか楽しみです。

図書ボラの方による読み聞かせがありました。

今日の絵本の題名は「オニのサラリーマン　じごく・ごくらく運動会」です。

じごく組とごくらく組に分かれて、オニたちが運動会をするのですが、登場人物に合わせて、声を変えていかれるので、思わずニヤッとしてしまいます。

子どもたちにとっては、想像力豊かにお話の世界を堪能していました

【今日の献立】

・牛乳　　・白飯　　・いわしの蒲焼き　　・節分豆
・節分の煮物　　　　・小松菜と切干大根のごま和え

　今日は「節分」です。「節分」とは、「立春」、「立夏」、「立秋」、「立冬」と４つある、季節の変わり目のうち、「立春」の、前の日のことを言います。節分に豆をまくのは、日本では昔から、お米や麦、大豆などには悪いものを追い払う力があると、考えられていたからです。

　そして、昔は、災害や病気などの悪いことは、全部、鬼の仕業と考えられていました。そこで、魔除けの力があると言われていた豆で、鬼を退治することが出来ると考え、豆まきをしたそうです。

　豆以外には、焼いたいわしのにおいと、トゲトゲした「ひいらぎ」の葉っぱで、鬼の目を刺して、鬼が家の中に入ってくることを防ごうと、焼いたいわしを「ひいらぎ」の枝に刺して玄関に飾る風習もあります。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきます。

　県内の新型コロナウイルス感染拡大が中々止まらない。こんな時こそ、粛々と、出来うる努力を継続しつつ、学びを進めたい。この、あまたの制約の中でも、目を輝かせて学習に向かう池野っ子達は素晴らしい。彼らこそ未来の池野地区を背負って立つ希望の星であり、この国の宝だと感じます。

協力班での大縄練習会がありました。

再来週には、なわとび会があるので、それに向けての練習です。

今日が初めてでしたが、１年生も何の苦もなく跳んでいました。

みんなで協力し合いながら、よい雰囲気で取り組みました。

　おはようございます。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

今日も元気に家路を急ぐ池野っ子達です。また明日ね。

【今日の献立】

・牛乳　　　・ミルクロールパン　　　・ポークシチュー
・花野菜のサラダ　　　　　・野菜と果物のゼリー

　「花野菜」とは、ブロッコリーやカリフラワーのことです。どちらも冬が旬の野菜なので、寒い季節の今、たくさん収穫されて、味も美味しくなる野菜です。

　ブロッコリーも、カリフラワーも私達が食べている部分は、小さなつぶつぶが集まったような部分ですが、これは「つぼみ」なのだそうです。このため「花野菜」と呼ばれるそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

５年生が図工家庭科室で、ミシンがけ練習と版画彫りを２重で進めていました。

ミシンがたくさんないので順番に取り組んでいく、その裏で版画彫りをがんばるという構図でした。

本校は、「図工家庭科室」と本来の２特別教室がくっついているので、それが本格的に有効活用された決定的瞬間となりました。

どちらもガンバレ５年生！

２年生が跳び箱を跳んでいます。

その前には、ビデオカメラをもった担任の先生が。

学び発表会の発表の一部になります。

「いきます！」のかけ声とともに、がんばって跳びました。

図書委員会主催の「どくしょの木」の活動です。

どくしょの木にたくさんの実がなってきました。本をたくさん読んだ人たちです。

なかには「いけのこまる」がなっている木もあります。

たくさん読んで華やかです。

１年生が図工で「にょきにょきとびだせ」を作っていました。

箱の中に空気を送り込むと、ビニールの筒状の袋がとびだしてきます。なにかをイメージしてつくりました。

ある子は、鳥。ある子は、きりん。

できあがったら、みんなで遊んで、それでもまた楽しくやっていました。