最新更新日:2024/11/28
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ようこそ 開明小学校 ウェブページへ  「力いっぱい・笑顔いっぱい」を合言葉にがんばっています

11.27 先週の思い出(11/24〜11/26) その7

 先週は月曜日が学校公開日の代休日で、火曜日が勤労感謝の日で祝日でしたので、3日間だけの登校日となりました。日増しに寒さが厳しくなってきていますが、開明っ子は元気にがんばっています。
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11.27 先週の思い出(11/24〜11/26) その6

 先週は月曜日が学校公開日の代休日で、火曜日が勤労感謝の日で祝日でしたので、3日間だけの登校日となりました。日増しに寒さが厳しくなってきていますが、開明っ子は元気にがんばっています。
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11.27 先週の思い出(11/24〜11/26) その5

 先週は月曜日が学校公開日の代休日で、火曜日が勤労感謝の日で祝日でしたので、3日間だけの登校日となりました。日増しに寒さが厳しくなってきていますが、開明っ子は元気にがんばっています。
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11.27 先週の思い出(11/24〜11/26) その4

 先週は月曜日が学校公開日の代休日で、火曜日が勤労感謝の日で祝日でしたので、3日間だけの登校日となりました。日増しに寒さが厳しくなってきていますが、開明っ子は元気にがんばっています。
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11.27 先週の思い出(11/24〜11/26) その3

 先週は月曜日が学校公開日の代休日で、火曜日が勤労感謝の日で祝日でしたので、3日間だけの登校日となりました。日増しに寒さが厳しくなってきていますが、開明っ子は元気にがんばっています。
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11.27 先週の思い出(11/24〜11/26) その2

 先週は月曜日が学校公開日の代休日で、火曜日が勤労感謝の日で祝日でしたので、3日間だけの登校日となりました。日増しに寒さが厳しくなってきていますが、開明っ子は元気にがんばっています。
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11.27 先週の思い出(11/24〜11/26) その1

 先週は月曜日が学校公開日の代休日で、火曜日が勤労感謝の日で祝日でしたので、3日間だけの登校日となりました。日増しに寒さが厳しくなってきていますが、開明っ子は元気にがんばっています。
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11.26 洗濯をしたり、お茶を入れました(ひまわり)

 生活単元の学習では、4年生はエプロンを洗濯しました。6年生はお湯を沸かして、お茶を入れて、みんなで楽しくいただきました。おうちでも入れてみてくださいね。
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11.26 音楽の授業(ひまわり学級)

 鍵盤ハーモニカの練習をしました。
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11.26 家庭科の授業(6年生)

 「お茶の入れ方を学習しよう」に取り組みました。
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11.26 算数の授業(4年生)

 「面積を計算して求める方法を考えよう」に取り組みました。
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11.26 今日の給食

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 今日の献立は「黒ロールパン・牛乳・キャロットポタージュ・ハンバーグのケチャップソースかけ・カラフルソテー」です。
☆一口メモ
 キャロットとは英語で「にんじん」のことです。皮膚や粘膜を強くする栄養素「カロテン」が多く、キャロットが語源となっているほどです。一年中、安定した値段で買える上、保存しやすく、どんな料理にも合う万能野菜です。今日はペースト状にしたにんじんをポタージュにたっぷり使っています。

11.26 算数の授業(2年生)

 「三角形を調べよう」に取り組みました。
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11.26 算数の授業(1年生)

 「0を使った計算の仕方を考えよう」に取り組みました。
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11.26 なわとびチャレンジ

 中間放課には、運動場で、全校児童が「なわとびチャレンジ」に取り組んでいます。それぞれ様々な技に挑戦し、自分のできる技を増やしています。
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11.26 体育の授業(5年生)

 体育館でマット運動に取り組みました。様々な技に挑戦し、見事に成功していました。
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11.26 いろいろうつして(3年生)

 図工の時間に、版画に取り組んでいます。「秋」をテーマにいろいろな素材の紙を使って型を切り取り、版画を完成させました。インクを付けたり、版を押したりするのは、なかなか難しい作業でしたが、みんなで協力し合って、すてきな作品が出来上がりました。
 
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11.26 グループトーク(本の読み聞かせ)

 本日、1・2年生を対象に、本の読み聞かせをしていただきました。クラスごとに様々なお話を読み聞かせていただき、どの子も目を輝かせて聴き入っていました。
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11.26 登校の様子

 雨上がりの澄んだ空気の中の登校となりました。今日は週のしめくくりの金曜日です。今日1日を精一杯がんばって、今週をしっかりしめくくり、来週へとつなげていきましょう。
 本日の下校完了時刻は、短縮日課ですので、1・3年生が14:25、2・4〜6年生が15:15です。
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11.25 1年生に紙芝居を読んであげたよ(2年生)

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 学習発表会で紙芝居を発表したところ、子どもたちから「また読みたい」という声が多くあがりました。そこで、朝の学びタイムに、1年生の教室へ行って紙芝居を読むことになりました。

 クラスの中から、おすすめ作品3つを選び、選ばれた3人は緊張した面持ちで読み聞かせに向かいました。1年生の子どもたちは、紙芝居に真剣に見入っていました。発表が終わると、みんな大きな拍手をしてくれたので、3人はとてもうれしそうでした。

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