最新更新日:2024/11/22 | |
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12/24 門松
昨日、見守り隊と職員で門松を作りました。
今年も立派にできました。 玄関にありますので、送迎時等にぜひご覧ください! 12/23 サンタが話しました
終業式をオンラインで行いました。
(上・中)) 突然司会が、「校長先生の話、ではなくてサンタクロースの話」と言います。 そしてサンタクロースが画面に現れて話します。 子どもたちはどんな気持ちで聞いてくれたのでしょうか? (下) 生徒指導の先生から、校訓「自主・自律」を題材に冬休みの生活について話をしました。 12/23 本日の表彰1
バレーボール部、なかなかがんばってますね!
(上)常滑市フレッシュカップバレーボール大会 優勝 バレーボール部男子 (下)常滑市フレッシュカップバレーボール大会 準優勝 バレーボール部女子 12/23 本日の表彰2
表彰を行いました。
がんばる姿が認めてもらえてうれしいです。 (上)秋季常滑市中学生ソフトテニス大会 初級の部 優勝 1年男子ペア 準優勝 1年男子ペア (中)秋季常滑市中学生ソフトテニス大会 初級の部 優勝 1年女子ペア 準優勝 1年女子ペア (下)JA共済小中学生書道コンクール 半紙の部 佳作 3年女子 条幅の部 銅賞 2年女子 12/23 校長授業「柔道」
2年1・2組の女子体育です。
柔道を校長が教えました。 次から次へとテンポよく動きます。 子どもたちは自然と運動量がいっぱいです。 でもみんな一生懸命に学んでくれました。 ありがとう! 12/23 見守りサンタがやってきた!
今年も見守りサンタがやってきました。
常中坂の周辺や西階段にやってきました。 子どもたちは自然と笑顔になります。 いつも以上にあいさつを返してくれます。 見守り隊の皆さんの子どもたちへの愛情を感じます。 あなたはサンタに会えたでしょうか? 12/22 1年学年集会
1年生の学年集会です。
2学期の生活や学習、部活等について振り返ります。 冬休みの生活について注意を聞きます。 5時間目の眠い時間でしたが、みんなきちんと聞くことができました。 えらい! 12/22 面接練習が始まっています!
3年生は面接練習が始まっています。
多くの学校で入試に面接があります。 待っているときも緊張します。 面接中はもっと緊張します。 がんばれ、3年生! 12/22 セレクト給食でした
今日は2学期最後の給食です。
セレクト給食でした。 チョコケーキとういろうから選びます。 みんなは何を選んだのでしょうか? 12/22 これは何?
これは何かな?
ぬいぐるみ? いえいえ、これは筆入れです。 12/22 固め技の攻防
1年6・7組の女子体育です。
固め技の攻防を行いました。 けさ固めをかけた状態からスタートし、20秒間の攻防です。 相手を変えて何度も行いました。 最後はへとへとですが、元気いっぱいに取り組みました。 12/21 丁寧です
1年6・7組の女子体育です。
柔道を終え、道着をたたんでいます。 どの子もきれいに丁寧にたたんでくれます。 お家できちんとしつけられているのでしょうね。 12/21 前回り受け身
2年3・4組の女子体育です。
柔道の授業です。 前回り受け身を練習しています。 手と足と体がうまく連動できません。 苦戦しながらもみんな頑張って練習しました。 12/21 赤身か白身か?
1年7組の家庭科です。
魚の調理法について学んでいました。 先生が質問します。 「ひらめは赤身でしょうか?白身でしょうか?」 いろいろな魚を聞きましたが、まあまあ当たっています。 12/21 単語の意味は?
2年5組の英語です。
授業の導入で英単語や熟語の意味を問う問題を出し合いました。 片方が単語や熟語を言い、もう片方が意味を答えます。 わりとスラスラと答えているようでした。 よく勉強していますね。 12/21 鉛筆で描こう!
1年5組の美術です。
卓球の白い球を鉛筆で描きました。 球形だし、色は白。 どのように鉛筆で描けばその様子を表すことができるか? 難しいけどおもしろい! 12/21 打って走る!
3年5・6組の女子体育です。
ソフトボールのゲームです。 思いっきり打って、思いっきり走る。 単純なことだけど、それが楽しい! 12/20 学習カードを記入する
1年3・5組の女子体育です。
授業の終わりに学習カードを記入します。 今日の内容や反省を書き込みます。 みんなしっかりと書いています。 当たり前だけどすごいことですよ。 12/20 道着をたたむ
2年3・4組の女子体育です。
柔道の授業の最後に道着をたたんでいるところです。 どの生徒もきれいにたたんでます。 ありがとう! 12/20 英語のポスターで表現する
1年生の廊下に英文で書かれたきれいな掲示物がありました。
英語の授業で取り組んだ作品です。 世界の環境等の問題を取り上げ、自分たちにできることをポスターで表現しました。 なかなかやるなあ〜。 |
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