４年生の放課の様子です。少しの時間でもクロムブックパソコンを出してキーボードの練習などをしています。児童の学校生活の中に、少しずつ、確実にクロムブックパソコンが浸透してきているのを感じます。

五目ご飯　牛乳　あゆの甘露煮　野菜の塩昆布あえ　アカモクつみれ汁

　今日は、鵜飼い開き献立です。
犬山では、毎年６月１日から鵜飼いが始まります。給食では、その鵜飼い開きに合わせて、川魚のあゆを出しました。
　今日のあゆの甘露煮は、コロナの影響で販路を失った業者の新たな販路多様化の取り組み支援として無償提供されたものです。

　「一枚の板から」という単元です。その名の通り、一枚の板から自由な設計で工作をしていきます。それぞれ違った発想や特徴があり、みんな楽しく作品作りに向き合っていました。

　２時間目、１年生が、学級ごとに校内を回っていました。
　これは、生活科で、この後グループごとに自分たちで回る学校探検のための下見です。まだ行ったことがない教室や階を回って、他学年の授業の様子を興味深く見ていました。

　５時間目、４年３組は教室で理科の授業を行っていました。
　「電池のはたらき」の学習で、直列つなぎと並列つなぎで、送風機や豆電球がどうなるかを実験、観察しました。キットを使って、楽しく学習していました。

　オンラインで朝会がありました。
　校長先生からは、４月から全校で取り組んでいる「無言清掃」に関するお話がありました。なぜ、無言清掃が必要なのか、モニターを通して児童からの意見を聞く場面もありました。緊急事態宣言も延長されました、できることをしっかりと続けていきたいと思います。
　また、今日から２名の教育実習生が南小学校に来ました。短い期間ではありますが、一緒に活動やお話ができるとよいですね。

　最近、１年生は、朝登校してくると、自分のペットボトルじょうろを持って、自分のアサガオに水やりに行きます。全員のアサガオが芽を出し、元気に育っています。毎日の変化を、生活科で観察していきます。

　６年生で全国学力・学習状況調査が実施されました。国語、算数のテスト、その他の質問等に取り組みます。自分の得意、苦手を発見したり、学習を見直したりするきっかけになるとよいですね。

　新しい単元に入ります。「左右」という文字を書きます。
　筆の置き方、とめ、に気をつけて部分的な練習からはじめました。

　１，２時間目、２年生が町たんけんの２日目に出かけました。
　今日は、校区の北の方の町をたんけんしました。グループで安全に気をつけながら、上手に回ることができました。コロナの関係で、お店の中に入ることはできませんでしたが、お店の方が外に出ていただき、子どもたちにいろいろ教えてくださいました。
　地域の皆様、お世話になったお店の皆様、ご協力ありがとうございました。

　子どもの下校後にプールの除草作業を行いました。教員総出で一気に行いました。
　プールは２年続いて使用していませんが、来年度は水泳の授業ができることを願いながら、みんなで汗を流しました。

　１，２時間目に、３年生が町たんけんに出かけました。
　社会の学習の１つとして、犬山城下町の様子を見に、犬山城まで出かけました。犬山城までの途中にある、お店や町家、犬山北小学校など、実施に見て、いろいろな発見をすることができました。

　「いざ」というときのための研修を、南小学校の教職員みんなで行いました。AEDの使い方も確認し、実際の場面を設定して実習しました。

　生活科の学習で町たんけんを行いました。
　学校の近くの商業施設などを周りました。交通安全に気をつけながら、校外での初めての調べ学習となりました。

　朝顔の観察を行っています。先日、プランターに植えた種が成長し、元気よく顔を出しています。色や大きさに注目して観察をしました。

　資料をもとに農業についての学習をしています。
　今後、予定されている田植え体験の予習もできました。

　３時間目に、４年１組は、第２図工室で図工の授業でした。
　「立ち上がれ！ねん土」という授業で、粘土の特長を生かして、背の高い作品づくりに取り組んでいました。

　３時間目、３年１組は国語の授業でした。
　「国語辞典を使おう」の学習で、１人１冊ずつ国語辞典を使って、先生から指示のあった言葉の意味を調べました。慣れるまでは時間がかかりそうですが、少しずつ練習していきます。

　５時間目、５年２組が家庭科室で授業をしていました。
　グループごとに分かれて、家庭科室の中をあちこち回っています。今日は、「家庭科室を探検しよう」という授業です。どんなものが置いてあるのかを調べました。押して回すガスコンロでは、あまり馴染みがないのか、火をつけるのに苦労している子がいました。

　６年生で校舎改修ワークショップがありました。
　６年間過ごした校舎で自分の好きな場所の写真を撮り、写真の加工やコメントなどを入れていきます。作成したものを他の学年でも見られるようにしていく予定です。