理科の授業で、風とゴムの力を使ったおもちゃ作りをしました。紙コップをくっつけてゴムで飛ばしました。紙コップに思い思いの絵をかいて飛ばすことができました。

　弁護士の先生をお招きして、いじめを予防するための授業を受けました。人権とは何か、「幸せに生きる権利」とは何なのかを考えながらいじめが起こらないようにするにはどうすべきかを一緒に考えてました。「あの時こうしたら、あんなことにはならないんじゃない？」、「僕だったらこんな行動をしたいな。」自分ならどうするかを真剣に考える児童ばかりでした。

　今日は国語で、普段の生活のなかで「みんなはどうしているのかな。」と疑問に思ったことの調査結果を発表しました。どの班も資料などを上手く活用し発表することができました。

東日本大震災により犠牲となられた方々のご冥福をお祈りして午後２時４６分に黙とうを行いました。
１１年前、まだ生まれていない４年生以下の子どもたち、生まれて間もない５、６年生の子どもたち、どの子も放送をしっかりと聞き、黙とうをささげていました。

　ゆめの広場で、「だるま落とし」「お手玉」「けん玉」をしました。すぐに上手にできる遊びもあれば、時間のかかるものもありましたね。楽しく学習できました。

算数の時間にそろばんの学習をしました。「パチ　パチ」とそろばんをはじく音がどこか懐かしい感じがしました。答えが合っているとうれしそうでした。みんな集中して取り組んでいました。

朝、図書委員による読み聞かせがありました。どの子も落ち着いて聞いて、物語の世界に入り込んでいる様子でした。

　朝、図書委員会による読み聞かせがありました。図書委員会の友達が感情をこめて読み、どの子も聞き入っていました。児童同士の読み聞かせも久しぶりでしたので、よい時間となりました。

５、６年生が合同で卒業式の歌の練習を中心に行いました。５年生は在校生代表としての自覚をもって参加していました。卒業式本番に向けて少ない練習ではありますが、真剣に取り組んでほしいと思います。

図工の時間に自分の住みたい街を粘土で作りました。「テーマパークのあるまち」や「飛行場のあるまち」など、夢のある街にしようとみんな考えて作っていました。

総合の学習の時間に、chromebookを使ってしりとりを行いました。複数人で集まることをしないで、グループ活動を楽しくすることができました。

　今日は、先日行った漢字・計算コンクールの表彰式がありました。５年生に向けて今年度の学習のまとめができるといいですね。

　割合の問題を復習しました。今日は代表の児童が問題を作成して出題しました。みんなで考えて、説明が難しい部分も、友達同士で教え合うことができました。

　来年度の1年生の子が、学校のことを知るための絵を描きました。授業の様子や休み時間、掃除の時間などをクレヨンを使って表しました。何をしているか平仮名で題名を入れます。

体育の時間にボール蹴りゲームをしました。コートの対面にいる子にうまくパスを通せるかを競いました。空いているところを狙ったり、コースを防いだりして盛り上がっていました。

理科の時間に虫メガネを使って日光を集める実験をしました。２学期にすでに学習済みでしたが、集めた日光によって段ボールに焦げた穴が開くのを利用して、段ボールに文字やイラストを描きました。

小学校では、学級担任の先生がほとんどの教科を教えますが、中学校ではすべての教科で「教科担任制」となります。どのクラスも１０人の先生、それぞれの先生の専門教科を指導してもらうことになり、より詳しい内容を学びます。
今日はその一部を今日は体験しました。中学校での授業が少しイメージできたでしょうか。

南部中学校の先生にお越しいただいて、「出前授業」をしていただきました。
中学校で学習する社会科の内容の一部を紹介していただき、地理や歴史をクイズ形式で学びました。小学校で習ったことをつなぎ合わせると答えがわかったり、また詳しい内容を教えてもらったりと、楽しく学習することができました。

日本の国内で消費する食物を、日本でどれくらい生産されているかを計算します。
自分の興味のある食物を選び、生産量と消費量のデータをタブレットパソコンで調べます。あまりレアな食物だとデータがないかも・・・。

少し風がありましたが、春らしい日差しの１日でした。
休み時間には、大志っ子たちが元気に運動場を運動をします。なかなか外で遊べる機会がないので、とても楽しそうに走り回っていました。
遊んだ後は手洗いです。