夏休み出校日に行った生徒会の3学年交流会。その時、各教室へ流した先生紹介の動画が不調だったこともあって、今日6時間目の総合の時間に、あらためて視聴する時間をつくってくれました。
ただし、今回はクラスで視聴するのではなくて一人一人の端末での視聴です。動画を見るだけですが、Chromebookの音量調整や画面の明るさの調整など、端末をあわせてあれこれと触って試行錯誤しながら操作しています。ちょっとした時間で、ちょっとした操作経験の積み重ねで操作スキルを身につけさせていきます。

ちなみに、クラスルームからの全校一斉の動画視聴。初チャレンジでしたが問題なく出来ました。今後の使い方の可能性が広がりました。

#StuDX"GIGAに慣れる"

　緊急事態宣言が今月末まで延長されたため、部活動休止期間の延期と、予定していた２学期の行事予定の一部の変更について先週プリントで伝えました。

　大きな変更は修学旅行と合唱コンクール。この２つはすでに準備や練習が進んでいたところでの延期で、「また延期か...」「もういい加減にしてほしい...」というような、うんざり感、がっかり感、あきらめ感のようなネガティブな気持ちも少なからずわいてくるでしょう。

　しかし、決して投げやりにならないで欲しい。みなさんにとってみれば、一生に一度しかない中学校生活であり今の学年での生活です。その中には、今だからこそ知ってほしいこと、経験をしてほしいことがいくつもあります。それはこれからのみなさんの人生の中で、絶対にプラスになること。

　だから、延期され、カタチはこれ前と少し違うものになっても、これからの行事やイベントには、生徒全員で、その時にできるベストなものをめざしてほしい。

　大中生には「人を感動させる力」がある。それは全員が前向きな思いで参加し、関わり合い磨き合ってはじめて生まれるもの。その力を生み出すこと、その力を感じることがみなさんを成長させてくれます。
　２学期。まだリスタートしたばかり。２学期の「見せ場」一つ一つを大切にしていきましょう。

　コロナ禍の中だからこその大中生の底力。期待しています。

　さまざまな業種や分野で、DX（Digital Transformation/デジタルトランスフォーメーション）への取り組みが推奨されてきています。IT技術を浸透させることで、生活をより良いものへと変革させるという概念のことです。気をつけたいのは、IT化＝生活をデジタル化してしまうということではなく、IT技術をうまく利活用することで本来の目的に迫っていこうとするものです。

　「StuDX」とは、Study（学び）とDX、さらには教育活動における ICT利活用の促進のためのxchange（情報交換）を掛け合わせた造語です。つまり、GIGAスクール構想を浸透させ学びを豊かに変革していくということ。

　本校では「自ら学び磨きあう学びをつくる」という目標があります。この目標を達成するための手立てとして整備されたICT環境を利活用していくことがStuDXであり、そのカタチを探究していきます。

#解説編

　生徒一人ひとりに与えられているGoogle Workspace for Educationアカウントは、学校で使うChromebookでしか使えないのではなく、家庭にあるパソコンでもログインできます。Mac OSやWindowsのパソコンでも Google公式ブラウザであるGoogle Chrome がインストールされていればOKです。また、タブレットやスマートフォンからでもClassroomなどの無料アプリをインストールすれば利用できます。
　当面は端末の持ち帰りはしませんが、家庭にPC環境などがあれば、クラスルームのストリームにアップされた連絡を家庭で確認することもできます。また、すでに生徒会役員の皆さんは、家に帰ってから、時間を決めて、生徒会クラスルームの中で企画の相談をしたり計画書をつくったりして活動しています。

#解説編

■大中・未来の教室づくり　　#解説編

　生徒・先生の一人一人にGoggle Workspace for Educationアカウント（メールアドレスの後半が@g.ichinomiya.com）が与えられています。

　一般的なGoogleアカウントの場合は、ユーザー個人で作成し、全て自己責任で利用するものですが、Google Workspace for Educationアカウントの場合は、学校の管理者がアカウント発行、ドライブの権利設定、パスワード管理などを行っています。

　また、データの保存容量に差があり、一般的なGoogleアカウントでは15GB、Google Workspace for Educationアカウントは容量無制限となります。

GIGAスクール構想は「一人一台」に目が行きがちですが、「クラウド活用」と「大容量の通信環境」が整い、学校のインフラがが整うことが学校にとっては革命的なこと。これを活用した校務支援システムを作っていくことは、間違いなく教員の働き方を変えるものです。

・教員の資質向上への時間が確保できる
・教材の準備確保ができ、充実した授業展開へと導ける
・効率的でスムーズな校内の連絡ができる
・校務の時間短縮と負担軽減が実現可能

　GIGAスクール構想は、教員が心身ともに健康であり続けるための働く環境改善の面からも大いに期待されるものです。

いわば、ICTによる「職員室のリノベーション」

今後、本校の「職員室のリノベーション」のあゆみも随時紹介していきたいと思っています。

#先生のアップデート　#

　学校の周り、教室等、台風14号に備えて先生方がもう一度確認をしています。外に飛びやすいものはないか、万が一雨漏りした場合大丈夫かなど確認しています。明日は大雨になると予想されるので、生徒の皆さんも安全第一で過ごすようにしてください。

今日の授業では，chromebookの「Jamboard」という機能を使って，合唱曲を聴きながら，曲調や歌詞から感じたことをまとめました。コロナ禍で声をそろえて歌えませんが，授業方法を工夫して，合唱祭に向けて練習をしています。

#StuDXの探求

　ずっとコロナ禍であるため，なかなか生徒の近くで，豊かな表情で，本を読んでいただくことができません。しかし，本校では，オンラインを活用し，読み聞かせを通して地域の方や保護者と心が触れ合う時間を大切にしています。
　今月は，３学年がそれぞれにGoogleMeetを使って行いました。すべてオンライン。しかも三つの配信。生徒の反応は？など，聞き手，読み手ともに課題を発見することができました。オンラインでも対面に近い，対面と同等の読み聞かせとなるよう次回に生かしたいと思います。
#StuDX ”先生と生徒がつながる"

　以下のように接種会場に県ワクチン大規模接種会場（名古屋空港ターミナルビル会場）を追加しましたので、再度お知らせします。

予約開始日時　　9月19日(日)　午前8時30分

【接種場所】
　名古屋空港ターミナルビル
　（所在地：西春日井郡豊山町大字豊場）

【予約枠数】
　合計2,200人

【接種日】
　10月 1日（金）15:30〜17:00 200人
　10月 2日（土） 9:00〜18:00 500人
　10月 3日（日） 9:00〜18:00 500人
　10月 9日（土）11:00〜20:00 500人
　10月10日（日） 9:00〜18:00 500人
　・２回目の接種日は、４週間後の同一時間で自動的に予約されます。

【ワクチン】モデルナ製

【予約方法】
　市の専用予約サイト※　からの予約受付のみ
※「一宮市　ワクチン予約」で検索、「一宮市内での接種場所と予約受け付け状況」から「一宮市新型コロナウイルスワクチン接種web予約システム（外部リンク）」に入れます。
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...　　
　・コールセンターでの電話予約枠は設けていません。

【交通手段のご案内】
　名鉄バスセンター（名鉄百貨店本店メンズ館の3階16番）と会場を結ぶ無料バスが運行されます。また、会場周辺に無料駐車場が用意されます。
「バス発着所・駐車場」

https://www.pref.aichi.jp/site/covid19-aichi/wa...

・次回の予約受付は、９月26日（日）を予定しています。

【お問い合わせ先】
一宮市保健所　新型コロナワクチン接種推進室
電話（0586-72-1389）

　登校時、昇降口での手指の消毒が自然とできるようになりました。靴のかかとがそろうと、とても気持ちがいいですね。クロームブックを使った、朝の時間の過ごし方にも少しずつ慣れてきました。変わらないもの、変わっていくもの。どの「当たり前」も大切にしていきたいですね。

　今日の給食には十五夜汁とお月見団子がありました。１年生の生徒に「月見団子の由来や意味ってしってる?」と尋ねてみましたがさすがに首をかしげるばかりでした。

　旧暦の8/15の満月のことを「中秋の名月」または「十五夜」と呼びます。今年は9/21。この日は古くから月に見立てた団子をそなえました。暮らしの節目節目にくり返される「行事食」の一つです。

　今では月見団子をお供えする家庭が少なくなってしまったようです。給食のメニューには、日本の気候や風土、歴史によって長年育まれてきた大切な食文化を伝えています。

PS：どうしてお団子を備えるかを知りたくなった人はぜひ探究してみてくださいね。

校内のプランターや植え込みの草花。生徒に秋の雰囲気を感じさせ、楽しませてくれています。

　　大和中生徒の生活と運動
　−２年前と比較してどう変わった？−

　保健室前廊下の掲示板に、令和３年度スポーツテストの結果が、コロナ前の令和元年度の同学年と比べたグラフを作成し掲示しました。
　保健室前を通りかかったときには、一度じっくりと見てください。一目瞭然です。「すべてコロナのせいだ」と単純に比較して見るのではなく、これをきっかけに自分自身の２年前の生活からの変化を一人一人考えてほしいなと思います。
　大中生の体力向上は、今、大きな課題です。じっくり、しっかり向き合っていきます。
　

★スポーツテストの令和3年度と令和元年度をＴスコアで比較しました。
Ｒ３（赤）、Ｒ１（青）

★スポーツテストの令和3年度と令和元年度をＴスコアで比較しました。
Ｒ３（赤）、Ｒ１（青）

★スポーツテストと同時に実施したアンケート結果を、令和3年度と令和元年度で比較しました。
Ｒ３（上）、Ｒ１（下）

１時限目の道徳では、「選ぶということ」という選挙の話について学習しました。
各クラス、アンケートフォームを用いて自分の意見を入力したり、集計して友達の意見と比べてみたりと、端末を利用して選挙への考えを深めることができました。
もうすぐ生徒会役員選挙が行われます。今回の学習を通して一人ひとりの一票の大切さや、選ぶことの責任を学び、その経験を実際の投票で活かせるよう期待しています。

#StuDX"生徒同士がつながる"

どんな怒りなのか，気になる題名ですね。
この資料は，救助隊員が，遭難者に自分の衣服を提供したが，汚れたまま返却されたため，後味の悪い結末になってしまった話です。

隊員が遭難者を救助することは当たり前ですが，救助されたことに対して感謝などの気持ちが欠けていなかったか，考えました。

普段の生活の中で，「やってもらって当たり前」になってしまっていることはないだろうかと，自分自身を振り返りました。

「当たり前」に対す言葉は「有難い」と言われます。
「ありがたい」「ありがとう」と感謝の気持ちをもって，言葉だけでなく行動に移していくことが大切だと気付きました。

　男女の人間関係について考えることを通して，性別にかかわらずよい人間関係を築いていくために大切なことを学びました。