自分で持ち寄った材料を使って「わくわくリサイクル工作」を進めています。基本の作り方にそれぞれのアイデアを加えながら、生き生きと取り組みました。

　それぞれのペースで学習を進めました。

　「「ずうっと、ずっと、だいすきだよ」はだれにむけていったのかをかんがえよう」に取り組みました。

　「日記の中からひつようなことをさがしてもんだいをとこう」に取り組みました。

　「モチモチの木」の単元で、「豆太とじさまはどんな人物か考えよう」に取り組みました。

　「森林にはどのような働きがあり、森林資源はどのように利用されているのか調べよう」に取り組みました。

　「ＳＤＧｓについて知ろう」に取り組みました。

　薄曇りの空の下、開明っ子は今日も元気に登校することができました。今日も感染対策を徹底しながら、１日を大切にして、精一杯がんばっていきましょう。
　本日の下校完了時刻は、１・２年生が１４：５０、３〜６年生が１５：５０です。

　今年度も登校日数が残り１０日ほどとなりました。

　３学期の生活科では、新１年生を迎えるために、小学校生活を紹介する手紙を書いたり、自分たちの育てたあさがおの種子を、来年度のなかよし活動でプレゼントするための準備をしたり、いろいろな学習活動を進めてきました。
　現在作っているのは、入学式で教室に飾る輪飾りです。
　一枚一枚、自分たちの思いを込めて、つなげていきます。

　形としてだけではなく、みんなの想いも新1年生へとつながっていってほしいです。

　今日の献立は「カレーライス・牛乳・サイダーゼリーあえ」です。
☆一口メモ
　今日は、みかんやもも、パイナップル、ナタデココと「サイダーゼリー」を和えました。ラムネのような香りと、さわやかな色が楽しい一品です。サイダーとは、もともとレモン果汁を炭酸水で割った「レモネード」から発展したもので、果物などの風味をつけた炭酸飲料です。その歴史は古く、日本にペリーが黒船でやってきた時、レモネードが船に積まれていたとする説もあるそうです。幕末になると、長崎にイギリスから外国人向けにレモネードが運ばれていました。その後、横浜で国内製造のサイダーも作られるようになり、今ではいろいろな味や香りのサイダーが販売されています。

こうなるといいなと思う一宮市の未来の姿を考えて、絵と文に表しました。

1年生で学習したことをみんなで答え合わせをしながら復習しました。

今まで学習したことの定着を目指して、わくわく算数問題集に取り組みました。

「直方体と立方体」の学習に取り組んでいます。今日は、全体の形が分かるように直方体の図をかきました。

ボールをコントロールして、相手に正確にパスする練習をしました。

今までに学習したことをプリントで復習しました。どの子も黙々と取り組んでいました。

今日も自分の学習を進めています。Chromebookで検索したり、先生と一緒に楽しそうに言葉集めをしたりしました。

　本日、登校途中で体調不良になってしまった子どもを、見守り隊の方が介抱してくださり、無事に保護者へと引き渡すことができました。誠にありがとうございました。今後ともよろしくお願い申し上げます。

　国語の「提案しよう、言葉とわたしたち」で、毎日の生活の中で「言葉」を使う中で課題に感じていることについて、スピーチを行いました。事前に調べてまとめた資料を用いて、発表したり、スピーチの感想を伝え合ったりして、真剣に取り組むことができました。

　本年度最後の委員会が行われました。どの委員会でも開明小全体のためにがんばって活動していました。