体育の授業で、リズム縄跳び検定をしました。「今日こそは、合格するぞ！」という意気込みが感じられ、寒さを吹き飛ばす熱気でした。

　毎週水曜日の小信っ子タイムは視写タイムです。上手に書けている日記を見て視写をしています。書く内容や表現の仕方など、自分が日記を書くときの参考にできるといいですね。

　みんなの下校後に、理科の実験の準備を行っています。金属や水、空気のあたたまり方にはどんなきまりがあるのか、実験を通して学習していきます。

３学期入って初めてのテストです。さあ、できたかな？

今週は、縄跳び習慣です。

体育の授業でも、たくさんとべるように

練習しています。

○今日の献立

　ご飯・牛乳・ウキウキエッグスープ・揚げなすのそぼろあん　

○献立メモ

　今日は、「一宮を食べる学校給食の日」です。一宮市でとれた食材がたくさん使われています。
　「ウキウキエッグスープ」には、一宮市でとれた「浮野たまご」と、「だいこん」「ねぎ」を使いました。「揚げなすのそぼろあん」には、温かく温度の保たれたビニールハウスで栽培された「なす」が使われています。

　私たちの地元・一宮市で育ったおいしい食材に感謝していただきました。

　今日の図工の時間は、これまで制作してきた版画にインクをつけて刷りました。版画の刷り方を動画で確認した後、彫り終わった人からインクをつけて刷っていました。納得のいく作品ができましたか。

　社会の時間には一宮市のことを学んでいます。今日は、一宮市の誕生から現在までどのように一宮市が変わってきたかを年表にまとめていました。一宮市は今年、市制100周年です。これからもみんなで一緒に一宮市を住みよい街にしていきたいですね。

　今日は、絵日記をかいたり、教科書の音読をしたりしました。絵日記はとても上手に文章が書かれていました。音読も上手に読むことができていました。

　今日は、国語の「たぬきの糸車」の中で、糸車をじょうずにまわしているたぬきをみているおかみさんのきもちをかんがえました。最初にみんなでお話をよんでから考えました。よみとったことは、学習プリントにかきこんでまとめていました。

　国語の時間は、ようすをあらわすことばについてがくしゅうしました。雨をあらわすことばを例に考えていました。「ザーザー」などの擬態語だけでなく、「滝のように」のように例えることでようすをあらわすことばについても学習をしていました。

　今日の英語の時間は、これまで習った単語を発音をしながら復習していました。中学校では、小学校で習った単語の上に新しい学習がスタートします。小学校で習った単語をしっかり覚えておくことは、中学校にもつながりますね。

　今日も登校後にタブレットパソコンを開いて、「今日は何の日」を検索していました。分かったことは、クラスルームに書き込みをしていました。中には、早く終わってしまっている人もいました。ちなみに、今日は、「日本最低気温の日」で、日本で一番寒い気温を観測した日だそうです。

　３６円のあめを　かうときに、どうやって　お金を出しますか？

　「１０円玉３こと１円玉６こです。」
　「６円は、５円玉１こと１円玉１こでもいいね。」

　お金の出し方を考えることで、自然と計算もをています。買い物の体験は勉強になります。

　生活科の授業で、むかし遊びをやってみます。
　今日は、けん玉に挑戦しました。上手にできる子がいました。なかなかできなかった子も、これから練習を重ね、上手になっていくのが楽しみです。

理科のてこのはたらきの実験をしました。実験用てこが左右釣り合うようにするためにはどんなきまりがあるのか、考えました。
短時間で、換気をしながら距離を保って実験を行いました。

今日は　文房具を　英語で　覚えました。

初めは　不安そうな様子でしたが

何回も発音するうちに　覚えていったようです。

○今日の献立

　ご飯・牛乳・煮みそ・三河赤鶏のチキンカツ・ブロッコリーのドレッシング和え
　　
○献立メモ

　「煮みそ」は愛知県の郷土料理です。
　
　愛知県は、昔から豆みその製造が盛んに行われています。そのみそを使い、ありあわせの野菜を煮込んだ「煮みそ」は、昔から寒い冬を乗り切るための家庭料理として食べられてきました。昔は自分の家でみそを作っていたため、大豆の形がそのまま残っているものもあったそうです。
　給食では大豆を入れて、それを再現しています。また、今日のチキンカツには「三河赤鶏」という愛知県の銘柄鶏を使用しています。今日も愛知を味わえる献立です。

　今日は、長さや量のあまりの大きさを小数で表す問題に取り組みました、5センチ4ミリは、5.4センチといったように、小数を使って表すことを学びました。また逆に、小数を小数ではない単位で表す練習もしていました。

　今日は、2のだんの九九と3のだんの九九を表に書いて、上下の2つを足したときにどのような関係になるかを考えていました。表に書いてみたら、2と3を足した5のだんのかけ算の答えになることが分かりました。ほかのだんだとどうなるかも調べていました。