４年生が社会科で、愛知県内の伝統文化について学んでいます。

子どもたちが手にもっているのは、小原和紙、そして犬山焼きです。

みんなその精巧さに感嘆の声をあげていました。

伝統がいきづく本物は、子どもが見てもやっぱりいいものです。

１年生が生活科で、チューリップの球根を花壇に植えています。

来年の春に咲く予定です。

おおきくなあれ、きれいになあれとおまじないとかけながら、植えています。

【今日の献立】

・牛乳　　　・麦ごはん　　　・マーボー豆腐
・しゅうまい　　　　　・寒天入り中華サラダ

　「焼売（しゅうまい）」は、中国料理の１つです。豚肉と野菜を使って作るところは「餃子（ぎょうざ）」と似ています。「焼売」と「餃子」の違いの１つは加熱方法です。本場中国では、「焼売」は必ず蒸して作るそうですが、「餃子」は水餃子で食べることが多いようです。

　また、「餃子」は戦後、満州から引き揚げてきた人々から日本に広まったようです。一方「焼売」は、港町で外国人の出入りが多かった横浜で、「餃子」よりも以前の1900年頃から食べられていたそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

朝会がありました。

校長先生から池野小学校の教育目標についてお話がありました。

「たくましく　心豊かな池野っ子」がその目標です。

校長先生から小さい頃のエピソードなどを聞いて、たくましく育ってほしいとの要望を聞きました。みんな姿勢よく真剣に聞いていました。

　今日は算数の授業の様子です。計算の過程を追いながら思考する上で、ノートを活用して「書きながら」計算をすすめていくことは、大切なことだと感じます。デジタルでは処理できない、アナログな技術が時に思考を深化させているように感じます。

　おはようございます。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今週も元気に頑張りましょう。

　池野っ子達が家路につきました。また来週ね。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・白玉うどん　　　　　・五目あんかけ
・厚焼きたまご焼き　　　・小松菜と切干大根のごま和え

　今日の給食の「白玉うどん」は、愛知県産小麦“きぬあかり”１００％で作られています。

　愛知県は「味噌煮込みうどん」や「きしめん」などの、独自の『麺文化』があるので、“きぬあかり”は、『麺』のための小麦として愛知県農業総合試験場が開発し、愛知県内の農家の皆さんによって生産されているそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきます。

リトルワールドに到着し、衣装を着たり、現地の食べ物を味わったりしています。
特に池野小６年生は食べ物に興味津々な子が多くいます。海外旅行気分を味わえると良いです。

　リトルワールドに向けて、６年生が出発して行きました。晴れて良かったです。

　今日の各教室での授業の様子です。授業中は皆学習に集中しています。

　おはようございます。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

いい天気になりました。個人懇談会３日目です。

子どもたちのためにありがとうございます。

１月からの学年おさめに向けて、そして、４月からの進級に向けて、有意義な話し合いができるといいと思います。よろしくお願いします。

下校の様子です。

今日は本当にいいお天気です。風もなく。

早下校の３日目、有効に時間を使いたいです。

【今日の献立】
・牛乳　・白飯　・冬野菜のカレー
・ひじきの五目煮　・ヨーグルト

今日のカレーは「冬野菜のカレー」です。
「冬野菜」とは、冬にたくさん収穫されるだけでなく、冬の寒さによっておいしくなる、甘くなる野菜のことを言います。
なぜ冬の寒さによっておいしくなるかというと、畑で育つときに、冬の寒さで凍ってしまわないように、野菜は自分自身の中で水分を減らして栄養をぎゅっと蓄えるからです。このため、おいしさもぎゅっと蓄えられ、その結果、おいしく甘い野菜になるそうです。
このような「冬野菜」の代表は、だいこん・かぶ・れんこん・はくさい・ねぎ・ほうれんそう・こまつな・にんじん・ごぼうなどです。
今日のカレーには、だいこん・れんこん・にんじん・が入っていました。

５年生の理科の学習です。

水溶液に溶けている物質を冷やして取り出すという実験です。

やってみたら食塩はあまり取り出すことができませんでした。

しかし、ミョウバンはたくさん取り出すことができて、写真のようなものができました。先生がつくったんですが。みんな、歓声を上げていました。

２年生が算数の文章問題を九九を使って解いています。

でも、式を３つばかり立てないとできません。

図を見ながら、○で囲みながら、文章を書いてまとめています。

写真は、黒い点の数を計算する問題です。

３年生の理科の授業です。

電気を通すものかどうか、まずは予想してみて、その後に、実際に試しています。

教室中にちらばり、実験しているところです。

みんな「ついた！」「つかないなあ！」などと楽しそうです。

「先生、人間の指ってつくと思う？・・・・・わたしやってみたら、ついたよ」なんて教えてくれる人もいました。・・・・・本当に？

今日は天候がよい方向にかわっていくようです。

今日は４時間だし、がんばりましょう。

いまだに健康チェックカードの提出・回収をしっかりやっています。

個人懇談会が２日目を迎えました。

保護者の方には遠いところまで来ていただきありがとうございました。

廊下に、子どもの作品とかファイルなどを置いているクラスもあり、見ていただきました。

個人懇談会も明日で最後です。よろしくお願いします。