速さの問題を解きました。時速２５キロで走ると、１時間でどれだけ進める？　問題の中のキーとなる数字に注目をし、どんな式が成り立つのかを考えました。

長い文章の内容を、大事だと思うところを中心に短時間でわかりやすく伝えるには、、、。
それぞれで要約文を考えて、ペアの相手に聴いてもらいました。

体育の授業でサッカーを行いました。パスの練習とドリブルの練習です。ボールがあちこち行ってしまうこともありましたが、みんなで楽しく活動することができました。

上手な聞き方をするために、聞き方の練習や質問の仕方について練習しました。たくさん練習して、授業にも生かせるようにしていきたいです。

来年度入学の保護者の方対象に説明会を行いました。本校の教育目標や学校の様子、保健に関することの説明を行いました。屋運での説明会とオンラインによる開催となりました。昨年度に引き続き、園児を招いて行うことができず残念でしたが、４月に新１年生が入学してくるのを楽しみに待っています。

１　日時　令和４年２月１０日（木）　１３：３０より
２　場所　本校　図書館
３　公開予定　公開
４　傍聴人数　２名まで
５　議題内容　
（１）学校評価について
（２）来年度の指針・計画について
（３）その他
６　その他
　なお傍聴を希望される方は、身分を証明できるもの（運転免許証や健康保険証やマイナンバーカード）を持参の上、２月８日（火）までに、直接学校までお申し込みください。２名を超える場合は、抽選とさせていただきます。なお、時節柄健康管理には十分配慮していただきお申込みいただきますようお願い申し上げます。

月に１回、水曜日の６時間目にクラブ活動の時間があります。今日はグランドではティーボールを行っていました。書道で詩を書いたり、思い思いにイラストや漫画を描いたりと、とても楽しい時間を過ごしました。

現在行っている社会の授業の内容や、先日のオンライン博物館見学で学んだことをまとめて新聞にしました。とてもユニークな壁新聞ができ上がりそうです。

　今日は体育では跳び箱の練習をしました。跳び乗り・跳び下り、跨ぎ乗り・跨ぎ下りの練習で、手の置き方や腕の使い方を確めます。そして最後に開脚跳びにも挑戦しました。

自分のこと、家族のこと、友だちのこと、小さい頃のこと、大人になったらしたいこと。
思ったことや考えたことを言葉にしました。
挿絵もかいて、より思いが伝わりやすくしました。

かみを　やぶいて　そのかたちから　なににみえるか、そうぞうします。ひこうき、うさぎ、さかな、かいじゅう・・・。いろいろな　ものに　みえます。たりないところを　たして、みんなに　わかるように　しました。

感染症拡大のため、体育の授業での持久走を見合わせています。
今日はサッカーのパスとシュートの練習をしました。まん延防止等重点措置が解除されたら、ゲーム形式の練習の時間を長くできます。

ＡＬＴ（エイエルティー）のせんせいと　たのしく　えいごの　べんきょうを　しました。
えいごで　どうぶつの　なまえを　いってもらい、こくばんに　はってある　カードを　はやく　とったほうが　かちです。じょしと　だんしに　わかれて　しょうぶしました。とても　せっせん　でした。

　岐阜聖徳学園大学の山田貞二先生をお招きして、５年１組で道徳の授業をしていただきました。子どもたちは、「思いやり」について考え、活発に意見を述べていました。
　授業後は、本校職員で研修会を行い、山田先生に講義をしていただきました。

総合の授業で情報モラルの授業を行いました。スマホやゲームなどのネット課金について、どうしたらやりすぎなのかを考えることができました。

　１組では角柱に引き続き、円柱を作りました。底面の円周の長さと側面の横の長さが同じことを確認し、きれいに作図してました。
　２組では国語の授業をしていました。漢字の音訓読みを使った問題のようです。高い集中が見られました。

一宮スポーツ文化センターで開催されていた「第６０回手をつなぐ子らの教育展」の最終日でした。感染拡大のため分散しての見学になりました。例年はどこの学校も授業の時間に見学に行っていましたが、この２年はほとんどの学校が見合わせました。宿泊学習、手をつなぐ子らの運動会が中止になり、三大行事の中で唯一開催された行事でした。
それぞれの学校が、趣向を凝らして見ごたえのある力作ぞろいでした。

新型コロナの感染が拡大し、愛知県にもまん延防止等重点措置が出ています。
「学校でできること」、「学校でしなければならないこと」は、これまで続けてきた予防対策を、これからもしっかりと行っていくことです。
　・マスクの着用
　・手洗い
　・換気
　・ソーシャルディスタンス
これらの対策について、一人一人が意識を高く持ち、続けていきます。

いまは　スマートフォンで　ゲームを　します。むかしの　こどもは？　むかしのあそびの　一つ、「こままわし」を　たいけんしました。なかなか　まわりませんが、みんな　すこしずつ　じょうずに　なっています。　　

図工の授業で紙版画をしました。文字や線が写るように工夫をしたり、しっかりと色が写るまでこすったり楽しく活動することができました。