２間目の放課、いきいきタイムの低学年図書館の様子です。毎日、図書館には多くの児童がおとずれます。本好きの児童が多いようです。委員会の児童もしっかり役割を果たしていました。

　５時間目、５年２組は理科の授業でした。
　中庭の傾斜があるところで、「流れる水のはたらき」について実験をして、観察しました。傾斜、カーブのあるなしによって、水の流れがどう変わるかを観察しながら確かめました。

　糸のこぎりを使った活動をしています。好きなイラストを板に描き、パズルになるようにパーツを切ります。糸のこぎを使う場面では、ていねいにゆっくりと板を動かし、安全に気を配りながら活動していました。

　ソーラン節の練習が始まっています。黙々と練習に取り組む姿がかっこよかったです。最高学年として後輩たちに、全力で取り組む姿勢をみせてあげてくださいね。

　３時間目、３年３組は社会科の授業でした。
　グループになって、真ん中にスーパーマーケットの挿絵を置いて、各自が気づいたことを付箋に書いて貼っていきました。お互いに交流し合って、お店やさんについての学びを深めました。

　前期最後の委員会が行われました。それぞれの教室で前期の活動をふりかえり、反省などを行いました。後期もどの委員会になってもしっかりやってくれることと思います。おつかれさまでした。

　１年１組は、２，３時間目、図工の授業でした。
　「おはなしから　うまれたよ」の学習で、４つ切りの大きな画用紙に、「おむすびころりん」のお話しの中から、印象に残った場面を思い思いに描いていました。

　集団演技の練習です。児童たちの中から「集大成として」、「成長の証として」という言葉が出てきました。真剣に取り組む姿がかっこよかったです。

　３時間目、６年２組は家庭科の時間でした。
　「手洗いで洗濯をしよう」の学習で、自分のハンカチを、手洗いで洗い、体育館渡りに設置した物干しざおに干しました。毎日のお家の方の苦労が感じられたようです。

　自分の好きな曜日について考えています。なぜ、その曜日が好きなのか、理由を英語で考えて、クラスメイトと交流をしました。

　１年生の教室の様子です。運動会種目の練習をしています。どの児童もとても楽しそうでした。やはり、何事も楽しく取り組むのが大事ですね。

　緊急事態宣言が、９月３０日まで延長されたことを受けて、予定していました下記の行事について、日程などの変更をお知らせします。

　９月２１日（月）　授業参観：中止（既通知）
　９月２７日（月）・２８（火）　修学旅行：延期（既通知）
　　→１０月２５日（月）・２６日（火）
　９月３０日（木）　就学時健診：延期
　　→１０月２１日（木）
１０月１６日（土）　運動会：人数制限
　　→１家族２名（大人・中学生以上）まで
１０月２６日（火）　かがやき交流会：中止

※今後の感染状況によっては、さらなる変更・中止などの場合があります。その時は、文書や配信メールなどでお知らせします。
　たいへんお手数をおかけいたしますが、よろしくお願いいたします。　

　ご飯　牛乳　にじますの蒲焼き　豚肉と大根の煮物　キャベツのゆかり和え

　ゆかり和えは、給食アンケートおかず部門　第３位の人気献立です。
さわやかな香りと味が、野菜を食べやすくしてくれます。
　
　にじますは、新型コロナウイルスの影響で売り場が減ってしまったため、特別に給食にいただきました。

　有志による運動場の整備、最終日でした。この日もたくさんの児童が参加してくれ、一生懸命草引きに取り組んでくれました。
　ビフォー、アフターでは見違えるほど運動場が美しくなりました。有志の４〜６年生のみなさん、本当にありがとうございました。

９月９日は、「重陽の節句」です。この日に、菊の花びらを浮かべたお酒を飲むと長生きできると言われています。また、なすをたべると病気にならないという言い伝えもあります。給食では、菊の形をしたかまぼこを汁物に浮かべ、なすいりのメンチカツで、南小の子が元気に過ごせるように願いを込めました。

　犬山市で取り組んでいるオンライン授業について、ＮＨＫテレビの取材を受けました。

　５時間目に、４年１組の算数の授業をオンラインで流す様子を、３人のテレビ局の方が取材にみえました。
　明日９月１０日、１８時１０分からのＮＨＫ総合テレビ「まるっと」の中で放送される予定です。

　６時間目はクラブ活動がありました。
　久々の活動となりましたが、今日も各自が興味のあることに楽しみながら取り組んでいました。

　「くるくるクランク」という単元です。前後に動く仕掛けを利用して、さまざまな場面をイメージして工作していきます。今日一日でかなり完成に近づきました。

　各学年で身体測定が始まっています。４月からどのくらい成長したか楽しみです。
　お互いに間隔をとり、静かに待ち時間を過ごすこともできていました。

　「白雲」という文字に毛筆で取り組んでいます。文字のバランスや大きさに気を配りながら書きました。とても集中している様子が伝わってきました。