算数のまとめのテストを行いました。これまでに学んだことが、しっかりと理解できているかを確認します。計算ミスをしないように慎重に問題を解いていきました。

５，６年生は国語と算数の授業を、教科担任制で行っています。今日の５時間目は、担任の先生が入れ替わって授業をしました。国語の授業では説明文の学習をしました。

今日は教室で音楽の授業をしました。太鼓の演奏を聴いて、どんなリズムか、どんな感じがするかなど、印象に残ったことを書いてみました。

江戸時代の幕府政治についてまとめをしました。
外様大名や農民、オランダ商人は幕府の政治にどんなことを思っていたでしょう。これまでの学習振り返って、イラストの吹き出しに言葉を書き入れました。

「概（がい）数」の勉強をしました。
１０３８なら、だいたい１，０００
９７８も、だいたい１，０００
大まかな数字で表します。

うちゅうじんの　コスモと　ぼくの　おはなしを　よんで、きにいった　ばめんを　かきます。コスモの　ような　たのしい　うちゅうじんなら　あそんで　みたいですね。

委員会活動がありました。せっけんの補充をしたり、自分たちができる感染症対策について発表したりしました。朝晩は冷え込み、体調を崩しやすい時期になりましたが、健康で過ごすためにできることを考えて実践していきましょう。

クイズを取り入れて英語の学習をしました。
まずは、ペアの友だちにわからないように、自分の好きな色を選びます。
「あなたの好きな色に”Ｗ”はある？」
「あなたの好きな色に”Ｂ”はある？」
イエスかノーかで、色を予想します。うまく当てることはできましたか？

「笛」という漢字を毛筆で書きました。
お手本をしっかり見ながらていねいに筆を運び、書いていきます。うまくいったところそうでなかったところを、書き終えた後に反省し、新しい紙に写ります。

三角形をハサミで２つに切ります。直線で切り分けられた２つの形は、何と何になるでしょうか。切り方によっていろいろな形になりますが、どうやら２つのパターンにまとまったようです。

１組は図工の授業で読書感想画の下書きを描きました。２組は音楽の授業でリズムアンサンブルの練習をしています。どちらのクラスも集中して取り組むことができました。

　タブレット端末を使って、虫の特徴や大きさなどを調べました。リンク先のwebページから、自分がまとめたい虫を選びます。載っている内容をプリントに書き写すことができました。

　今日は学校公開日でした。算数では「かたちづくり」、国語では「かんじ字の　はなし」を行いました。図画工作の時間に作った作品もお家の方に見てもらいました。頑張った姿を見せることができましたね。

　国語では、漢字がどのようにできたか、算数では、影絵に合うようにするには、どうやって色板を並べたらよいのかを学習しました。授業公開、作品展とありがとうございました。作品展に向けて、子どもたちは、自分の思いを形にするために一生懸命取り組んできました。思いがたくさんつまった作品を見ていただくことができました。

　今日は、伝統工芸について書いたリーフレットの発表会をしました。それぞれが選んだ伝統工芸の魅力について、相手に伝わりやすいように文章も工夫して書きました。いろいろな伝統工芸を知ることができてとても面白かったですね。

　11月13日（土）四時間目に親子で芋ほりをしました。どの子もおうちの人と一緒に楽しそうに芋ほりをすることができました。ご協力ありがとうございました。

算数の授業で、三角形と四角形の学習をしました。どんな形が三角形や四角形かを考えたり、そのわけを説明したりしました。学校公開で、たくさんの保護者の方に参観していただき、子どもたち意欲的に発言することができました。

　修学旅行で学んだことについて、パソコンでスライドを作りました。見やすくわかりやすいスライドを意識して作り、発表をしました。また、友達のスライドの良さを見つけながら発表を聞くことができました。

本日は授業参観へお越しいただきありがとうございました。子どもたちもいつもと違って、緊張しながらも楽しく学習することができました。

　１組では、英語で、食べ物の紹介について学習しました。互いに楽しく質問をしあうことができました！２組では、もののとけ方で、水の量を増やしたり、温めたりしてものが解けきることができるか実験しました。
　また教科担任制の授業も見ていただけたかと思います。
　作品展についても、子どもたちが一生懸命作った作品を見ていただきました。おうちでもぜひ作品について話してみてください。