２年生のお話会がありました。

今日の２つめのお話は、本を見ないで「語り」という形で聞かせてくれました。ぜんぶ暗唱されました。いままで何度もされていますが、すばらしい限りです。

朝陽が照りつける中で、静かな空間が広がっていました。心豊かになりました。

代表委員会が今日も、げんきくんを引き連れて、あいさつ運動です。

先日、あいさつ運動の紹介をしました。各クラスの様子をチェックしています。

各学級、それぞれに色づけされた「いけのこまる」をもらっていました。

楽しい取り組みで、どんどんあいさつが広がっていく池野小学校です。

【今日の献立】

・牛乳　　・もち麦入りミネストローネ　　・なす味噌メンチカツ
・りんごパン　　　　　・ブロッコリーのドレッシング和え

　「ミネストローネ」はイタリア料理の１つです。「具のたっぷり入ったスープ」という意味です。使う食材に決まったルールは無く、野菜の他に豆、パスタ、米を入れることもあるようです。地域や家庭、季節によって使う食材は異なるそうですが、材料をじっくり煮て作るので特別な調味料は使わず、塩こしょうだけで仕上げて、最後にオリーブオイルやパルメザンチーズを振って食べるようです。

　給食の「ミネストローネ」にも、たくさんの野菜を使っています。キャベツ、にんじん、玉ねぎといったスープには定番の野菜に加え、じゃがいも、色々な種類の豆と、もち麦が入っています。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

　「しっとり」した授業が、各教室で展開されています。参観しながら感じるのは、まずは「聴く」姿勢の重要性です。先生の発問や友達の発言を、しっかり「聴く」ことが学力向上の鍵を握っている気がしてなりません。

　おはようございます。今日も晴天の空の下、池野っ子達が元気に登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

協力班で、タマネギの苗を植えていきました。

タマネギの苗はまっすぐ上にして植えます。

小さい人には難しい感じですが、大きい人に教えてもらながらがんばりました。

来年の春が楽しみです。

　今日も池野っ子達が元気に下校して行きました。また明日ね。

図書ボラ「ドルフィンブックママ」さんの読み聞かせがありました。

今日の絵本は「アントンベリーのながいたび」です。内容は、冒険ものです。その中で、魚のさけがでてきました。今日の給食ででたさけです。ぱくぱくブックメニューでした。

今日はなぜか、校長先生のクイズコーナーがあり、なぜか聞いてみると、いままで図書ボラさんのクイズがあり、その続きということでした。次は、どんなクイズになるのでしょうか。

６年生が、ＡＬＳＯＫから講師の先生をお招きして、心肺蘇生法の講習会を行いました。

まずは、ＡＥＤの使い方です。ふたを開いて音声の通りに進めていけばよいことが分かりました。

次に、心臓マッサージです。３０秒ずつで交代していきましたが、交代のタイミングが難しく、また３０秒間しっかり行うには、体力も必要です。

最後に、心臓マッサージにいくまでの過程もやってみました。だれか大人をよぶ、救急車を読んでもらう、ＡＥＤをもってきてもらう、意識と呼吸を確認する・・・あまりうまくはいきませんでした。

最後の最後は、元犬山市消防署の方（いまは本校職員）に、本物の心肺蘇生法を見せてもらいました。さすが本物でした。

もしものときが起こらない方がいいですが、もしもが起こったら、しっかり今日の講習を役に立てたいです。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・白飯　　　　　・鮭の塩焼き
・豆乳みそ汁　　　　　・野菜のしそひじき和え

　「豆乳みそ汁」の「豆乳」は、「大豆」から作ります。「大豆」を水に浸して、すりつぶし、そして煮て、こします。こした後の液体が「豆乳」です。そして、こした残りが「おから」です。

　この「豆乳」を固めたものが、「豆腐」です。「豆腐」から作られるものには、他にも「湯葉」があります。「湯葉」は、「豆乳」を煮た時に、表面にできる「膜」のことです。「大豆」からは、たくさんの食品が作られますね。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

体育館で寒い中でのお話会でした。

でも、お話の内容は暖かいものばかりで、心の中は暖まりました。

　おはようございます。快晴の空の下、今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

６時間目は、委員会活動の時間でした。高学年の人たちが一生懸命に学校のために、知恵を出したり働いたりしていました。

代表委員会は、朝会で紹介したあいさつ運動の準備を
保健給食委員会は、これからの取り組みの企画を
放送図書委員会は、これまでに作った本のポップコンテストでいい作品の投票を
環境整備委員会は、学校ウサギふれあい活動の企画を

それぞれ子どもたち自ら企画したものを、学校中に広めていっています。

　今日も元気に池野っ子達が家路につきました。また明日ね。

「こうやって舟を通していたんだよ。」
職員の方が操作をしながらおっしゃっていました。
船頭平閘門では、ちょうど開くところがみられました。

協力班でのタマネギの植え付けがありました。２・４・６班の人たちです。

ひとり苗を３本ずつ植えていきました。収穫は来春です。とても楽しみです。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・麦ごはん　　　　　・いわしの生姜煮
・関東煮　　　　　・小松菜切干し大根ごま和え

　「関東煮」は、「おでん」の別名と思われがちですが、正確には異なるようです。濃いめの醤油味をつけて仕上げる「おでん」が、関西の人々の口には合わなかったため、だしを効かせ、薄口の醤油を使って煮て、からしなどの薬味で食べる「関東煮」が関西で広まったようです。

　今日の給食の「関東煮」は、濃口醤油を使い、砂糖とみりんで甘めの味をつけているので、関西の方から見ると「関東煮」とは言えないかもしれません。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

１年生が、繰り下がりのひきざんをがんばっています。

さくらんぼ方式を書き込んでいる人もいます。確実にできるので、おすすめですね。

考えなくても、ぱっと答えが浮かぶまで練習していってほしいです。

２年生が体育の時間に、鉄棒運動をがんばっています。

逆上がり、地球まわりなどなど。

先生に助けてもらって、やっている人もいます。いろいろな技をどんどんマスターしていってほしいです。

朝会で、代表委員会から「あいさつ運動」についてのお知らせがありました。

代表委員会が朝、あいさつにまわっていましたが、クラスでよいあいさつができたらシートの「いけのこまる」に色をぬってゆくというものです。

笑顔でできたら・・・・・・・黄
相手の顔を見てできたら・・・赤
明るくできたら・・・・・・・緑
３つそろったら、本物の「いけのこまる」が完成です。
なんかワクワクしそうな取り組みです。みんなでしっかりあいさつをして、クラスのいけのこまるを完成させたいです。