今日は、日中はポカポカ、小春日和。

栗栖のウサギたちは、日が当たってくると

ひなたぼっこ。

うとうと、ダラリン。気持ちが良さそうにまどろんでいます。

子供たちも「モフちゃん達、昼寝してるよ！」と見守っていました。

ウサギも、昼寝をするんですね。

２年生は今日の生活科の時間に、校外へ出て、冬を見つけに

行きました。

実際に校外に出ると、冬の様子は少なく、春の気配が。

たんぽぽやオオイヌノフグリが咲いていて

寒い中にも、季節が変わっていることが分かりました。

次回は、春をしっかりと探しに行きたいです。

２年生は国語の時間の始めに、「ふきのとう読書週間」

で、他の学年の児童が紹介していた本を楽しみました。

題名は「ぼくの兄ちゃん」

僕の兄ちゃんの言葉や動きが面白くて

わらいながら読みました。

他の人が推薦する本をいろいろ読んで楽しみたいです。

今日の長放課は、全校一輪車練習でした。

久しぶりに一輪車にのり、感覚を取り戻す児童や

サドルの高さを調節する児童、タイヤの空気を確認する

児童など、自分の練習や目標に沿って、進めました。

今年も残り２ヶ月。しっかりと練習を進めたいです。

今日の算数は１０００を超える数の学習をしました。

今日も大型モニターをつかって、考え方を発表。

「１００のかたまりがいくつか」を考えて

１００００を確認しました。

自分の考えを自分でまとめ、発表するのは難しい

ですが、少しずつ、上手に発表できるようになりました。

２年生は今日の音楽で、「みんなで九九」で作ったリズム

を、掲示してチャレンジ。

自分のリズムに合った音符を探し、黒板にはり、

CDに合わせて、リズム打ちをしました。

１曲、リズムを打ち終わった後は、「やった！」

と感動。素敵なリズムで、楽しかったです。

今朝のくりすタイムは、篠笛の所作の確認。

高学年が中心となり、所作、姿勢、気をつけるところを

確認しました。

実際に、演奏はしませんでしたが、司会の児童中心に

みんなで1つ1つ確認をしました。

司会の５年生児童は、前もってタブレットに確認する

事項を作成し、集会に臨みました。

音を指す練習はできませんが、１つ１つできることを

進めたいです。

　直方体の粘土を掘り進めて形を作る、立体の作品制作に取り組んでいます。

　穴を空けてみたり、彫刻刀の彫り跡をたくさん付けてみたり。
　まるでスイッチか取手のように彫り残してみたりと、ひとりひとり特徴的な作品が仕上がってきています。

　途中、立ち上がって作品を360°ぐるっと観察し、見え方の違いも確認。
　角度を変えると、作品の表情もがらっと変わります。
　
　完成も間近！仕上がりが楽しみです。

今朝の朝会で、校長先生から「ぼくのニセモノを　つくるには」の

本から『ぼくは　ひとりしかいない』存在で、大事にして欲しいことや

『自分の姿をイメージする』ことの大切さを教えていただきました。

行事の前に自分の姿をイメージし、目標を持って取り組むことがいかに大切か

学んだので、今後の生かしたいです。

その後、テクらん運動の表彰がありました。

まだ寒い日が続きますが、しっかり運動して

元気に過ごして欲しいです。

２年生は今日の道徳で「ねがいをこめて作ったりょうり」について

学びました。

日本にはおせち料理をはじめとする様々な願いがこもった

行事食や伝統料理があります。

それを学んだ後、実際に知っている料理を発表したり

タブレットで検索したりしました。

思った以上に願いのこもった料理が多く、日本の料理の奥深さに

驚きました。

今日の算数は、１００００を超える数。

教科書の●の数を、各々の数え方で数えた後、

自分の方法を説明。

互いの説明を聞き、自分と違った方法を学び合いました。

前回学んだ九九をうまく使って計算する児童もいて

「なるほど！」と、納得。

大きな数の勉強は、ちょっと難しいけどワクワク

楽しいです。

　２年生は今日の生活科の時間に「冬みつけ」で、

校内に残っていた雪や氷、霜等を虫めがねで観察しました。

「先生！　つららが！」と、蛇口の所から、つららが下がっているの

発見し、観察。

その後、プールに氷が張っているのを発見。

早速、プールの氷を観察すると、「氷に縦に線が入っている！」

と、気づいたことを交流。その後氷を割ったりしながら、

冬ならではの現象を楽しみました。

　昼放課、外で元気よく遊びました。

　フリスビーを使って、どろけいをします。

　鬼の３人が、必死に捕まえにいきます。
　逃げる側も、捕まった仲間を助けようと、果敢に鬼の間を走り抜けます。

　今日も、外で元気よく体を動かしています！

　今日は、作戦ボードを使って各チーム作戦をたてました。
　攻めと守り、それぞれ約束事をつくっておきます。

　そしてむかえた練習試合、やはり狙い通りにはパスがつながらない場面がでてきます。

　ハーフタイムに、前半の様子を受けて作戦会議をします。
　「○○さんからラストパスがでるから、通さないよう気をつけて守ろう」
　「相手はロングパスを使ってくる、すぐにもどろう」

　作戦を立てて、後半スタート。

　お互いの作戦が当たり、前半よりも得点が入らない、拮抗した展開になりました。

　駅伝大会も、とうとう閉会式を残すのみ。

　整理体操を終えた後に、チームと個人の表彰がありました。
　ただ、たとえ賞状はなくとも、皆が業間マラソンで身につけた力をさらに越える走りを見せました。
　その姿が、何より美しかった。

　校長先生からは、チームの連帯感もより一層高めることができたことなどをお話いただきました。

　児童の成長を感じた駅伝大会となりました。


　保護者の方々の応援が、児童の背中を押す力になりました。
　見に来ていただき、ありがとうございました。

　両チーム、最終走者がゴール目指して走ります。

　持てる力を１２０％出して走る姿に、思わず目を奪われてしまいます。

　そして、ゴール。

　全員で心地よい汗を流した駅伝も、おしまいが近づいてきました。
　この後、学校に戻って閉会式です。

　１秒でも速く仲間にたすきをつなごうと、第４走者も第５走者も、全力で走ります。
　逃げるチームも追うチームも、前だけを見ています。
　
　応援にも一層力が入ります。
　
　そして、たすきが最終走者へ。
　

　各チーム、第１走者がスタート！
　ペース配分に気をつけながら、よいペースで前へ前へと進んでいきます。
　
　抜きつ抜かれつの展開の中、第２走者、第３走者へとたすきがつながります。
　
　そして、勝負は第４走者以降の後半へ…

　好天に恵まれ、無事に駅伝大会を開催することができました。

　開会式を行った後、コースへ移動しました。
　
　各チーム、最後に気合いを入れます！
　「全力を出し切るぞ！」
　「オー！」

　いよいよ、スタート！

今、１０００を超える大きな数の学習を進めています。

その応用で、昨日まで取り組んでいた「テクらん運動」の

万歩計の計算を、タブレットを使って計算しました。

その後、筆算で確認し、全体の歩数を計算。

なんと合計10万歩以上歩いて、びっくり。

「10万歩って、犬山からどこまでだろう」

素朴な疑問に、「今度、計算しよう！」と、

次の学習意欲がわきました。

毎日の積み重ねが、大きな数字になることを

実感しました。

その後、教科書の問題に取り組みました。