外に出てきたくりすっ子。
でも、いつもと違ってウサギ小屋の辺りに集まっています。

すると、白いボードが出されカメラでパシャリっ！

これはもしかして、個人写真の撮影？
白いボードはレフ板の役割？
なるほど〜
確かに、６年生がモデルになっています。
他の子たちも興味津々！

まだまだ風が冷たいですが、日の光に春を感じつつ、卒業に近づいていることも実感させられますね。

　今日は、１８個の棒を使って、長方形づくりをしました。

　複数作ってからよく見てみると、ルールが見えてきました。
　「縦と横を合わせると９本だ！」

　最後に、２つの数量の関係を表に整理しました。
　適当に並べるよりも、順に表記することで特徴がつかみやすくなることが分かりました。

今朝、２年生は体験発表で「手ぶくろを　かいに」の物語を

ペープサートにして、全校に発表しました。

1月になってから、ペープサートで使用するものを

分担したり、協力したりしながら、少しずつ作りました。

当日は、下を向かず、声がみんなに届くように、意識しながら

発表しました。

終わった後、全校のみんなから感想も聞けて、嬉しかったです。

今日の６時間目に２年生は一輪車の練習をしました。

久しぶりの練習だったので、少しタイミングが狂い

なかなかいつも通り乗れませんでした。

が、少し練習すると、しっかりリズムを取り戻し

いつも通り、快調に乗りこなしました。

寒いですが、時間があるときは少しずつ

練習したいです。

今日の書写の時間は最初に水ペンでゆっくり丁寧に

文字を書きました。

ひらがな、カタカナ、漢字を水ペンで練習。

その後、書写ノートにゆっくり、丁寧に文字を

書きました。

集中して、じっくり書いた後は充実感でいっぱいでした。

1月の保健だよりで「不安を小さくするには、自分が喜ぶこと、

好きなこことをする」といいという指導を全校にしました。

その後、全校児童と先生に「好きなこと、楽しいと感じること」

を募集したところ、た〜くさんの楽しいこと、ワクワクすることが

集まりました。

みんなが記入したものを見て、「ぼくもやってみたい！」という児童もいて

ワクワクが伝染しました。

ワクワクって大事ですね。

　アルファベットゲームを２つしました。

　まずは、ミッシングゲームです。
　画面に写ったアルファベットの中から、合図と同時に無くなったアルファベットを見つけるゲームです。
　「Ｃだよ！」
　「ＩもＩも！」
　集中して探します。

　もう一つ、アルファベットをそろえるゲームをしました。
　自分が持っているカードを持ってそうな相手を予想して、
　「Do you have 〜」
　と尋ねます。
　そろったら、ラッキー！

　楽しみながら、アルファベットに親しむことができました！

昨日から、栗栖小学校に

「犬山市立図書館巡回特別企画・お札になった偉人達」が

届き、図書館に展示してあります。

偉人についての本や、お札の偉人変化の資料から

偉人の業績や人となりが分かるので、

時間を見つけて、じっくりと読みたいです。

先週の金曜日までが「ふきのとう読書週間」でした。

その後、全校でおすすめの本の紹介カードを

書き、現在図書館に掲示してあります。

また、そのおすすめの本の紹介の近くに

実際のおすすめの本も。

みんなの書いた本の紹介はどれも、

「よんでみたい！」と思える本ばかり。

先生達の本の紹介もあるので、いつか読んでみたいです。

今日の算数の時間は「長さを予想し、測る」授業でした。

まずは、測りたい物の長さを予想し、１ｍものさしで

計測。

実際に測ってみると「えー、９０ｃｍ。

　　　　　　　　１ｍはありそうだったのに」

と、予想外の長さがたくさんあり、楽しい驚きでした。

実際に測って、本当に長さを知る楽しさを味わいました。

２年生は節分の豆まきに向けて、生活科の時間に

お面づくりをしました。

今年はタブレット端末で「鬼」を検索し

自分の好きな鬼の顔を画用紙に書き、

鬼を作りました。

時間の関係で、まだ、未完成ですが、

完成したら、楽しく豆まきで使います。

今日は凧あげ日より
生活科で作ったたこを桃太郎公園であげています。

木曽川からの風を受け、２つのたこがどんどん青空に吸い込まれていきます！

「もうヒモがなくなった〜」
「糸の長さが83メートルって書いてあったから、身長も合わせると…」

風が弱まると凧も落ちてくるけど、またすぐに風がおこります。
すると、さっきよりももっと高く上がっていく凧たち。
凧あげ名人になりつつある２年生ですよ♪

今日、流しに手をかざすと自動で水が出る蛇口を

取り付けてもらいました。

児童は、手が汚れている時、蛇口を触ることなく水が出る

ので、感激。

安全・安心を心がけ、大事に使用したいです。

先週の金曜日から今週の金曜日まで「学校給食週間」です。

火曜日には栄養教諭の先生が準備して下さった

資料をみながら給食をいただきました。

給食の始まりや戦時中の様子、そして栄養を考えた

給食について、たくさん学ぶことができる資料でした。

給食をしっかりと食べて、元気に生活したいです。

今日の算数では、紙テープを使って１ｍの長さを予想

しました。

実際に１ｍの長さを紙テープで作り、黒板に貼ります。

そして１ｍものさしで、長さ比べ。

予想した紙テープが１ｍ以上の児童もいれば、１ｍ未満の

児童もいて「正確に測るって、難しい！」と、感じていました。

長さを予想するのは明日も行います。

校内長さ探検、今から楽しみです。

今日の生活科の時間に２年生は「昔の遊び・凧作り」を

しました。凧本体に、自分の好きな絵を描きました。

今年は寅年なので、寅にちなんだ絵を描いた子もいます。

その後、骨組みを作り、足をつけ・・・。完成。

今週、天気のいい日に凧あげを予定しています。

空高く、舞い上がって欲しいです。」

　今日の２時間目も、業間マラソンで運動場を走りました。

　ペース配分も上手になり、走る距離も長くなってきました。

　今週の金曜日は、体育の時間に駅伝のコースを試走します。
　練習の成果を発揮しよう！

　地層の成り立ちを学習しに、今日は木曽川へチャートの観察へ出かけました。
　二ツ岩の所へ着くと、赤茶や青緑の縞模様でできたチャートをたくさん見つけました！
　
　ひとつひとつの層をじっくり観察した後は、岸辺に流れ着いたさまざまな石を探して歩きます。
　きれいに二つに割れた石、小さな石が寄せ集まってできた石。
　色も形もさまざまで、みんな夢中で探していました。

　自然の不思議を感じた１時間になりました。
　

５・６年生は、今日の学級活動の時間に「GWT」を行い

協力して課題に取り組み、解決を目指す学習をしました。

カードを使って、虫の席を並べたり、カードに書かれた昔話を

友だちに伝達したり、残りの学級生活の中で大切にしたいことを

話し合ったりしました。

自分の発言が学級を作り上げることを意識できる楽しい時間でした。

２年生は今日の学級活動で「あたりまえだけど　たいせつなこと」

を勉強しました。

「おやくそく」の本を使って、身に付けたい習慣を知ることが

できました。

４２個の大切なことについて、ゆっくりと話をすることができ、

自分を見つめる良い時間となりました。

最後に、おやくそくリストをチェックしながら、

これから気をつけることを確認しました。