図工の授業では「くるくるランド」という単元で、回すと他の場面に変わるという作品を作っています。一日の生活を場面ごとに考えている児童や天国と時刻の世界を表現している児童など、楽しそうに作っています。

先生「この数直線のひと目盛りは１でいいですね？」
子どもたち「違います！」（言いたくてたまらない様子）
先生「では、ちょっとグループで話してみて」
子どもたち「５だよ。５！！」

６月８日から実施してきた教育相談も、今日が最終日です。
先生に聞いてもらいたいことは残っていないでしょうか。
もっとお話ししたいときは、そっと先生に声をかけてくださいね。

社会の学習で、水を大切に利用するために自分ができることを考えました。
水を流しっぱなしにしない。
トイレは「小」のボタンを使って流す。
体を洗うときにシャワーを出しっぱなしにしない。
いろいろな意見が出されました。

今日の算数は難問です。
自分で問題を作る学習です。
「トマトが２０個あって、１２個食べたらいくつ残る？」という問題の答えは１つ。
でも、自分で問題を作るとなると、残りの数を求めるのか、食べた数を求めるのか・・・。
深く理解していないとなかなか難しいのです。

愛知県教育委員会では、公式Twitterを開設しました。
県の教育施策やイベント情報等を随時発信しますので、ぜひ御覧ください。
アカウント名　　愛知県教育委員会＠aichi_kyoiku
ＵＲＬ　　　　　https://twitter.com/aichi_kyoiku

下記のQRコードからも確認できます。

理科の授業です。
チョウやバッタの育つ順番を考えてシールを貼ります。

（今の教科書はシールが付いています。教科書も進化中です。）

暑くなってきました。
コロナ対策と熱中症対策を同時にしなければなりません。

マスクをとって、距離もとる。
水分補給をまめにする。

準備運動中、先生の「１，２，３，４・・・」というかけ声だけが静かに響いていました。

長い放課に図書館の開館を待ちかねる子たちの長い列ができていました。
図書委員の貸し出し返却手続きも慣れたものです。
子どもたちに素敵な本との出会いがたくさんありますように。

国語で「一つの花」という物語を勉強しています。
戦争を題材にしたお話です。
お父さん、お母さんの、優しくも切ない子どもを思いやる気持ちを考えます。
子どもたちなりに一生懸命考える姿が印象的でした。

今日はダーリン先生に英語を教えていただく日です。

This is a bird. Yes or No?

・・・と英語できかれて、ハンドサインで答える子どもたち。
あまりに抵抗なく受け答えしている様子に頼もしさをおぼえます。

教室で大切に育てていたアゲハの幼虫が、羽化しました！
あの幼虫が、こんなきれいな蝶になるなんて。
生命の不思議さを教室で味わっています。
（羽化する瞬間は、授業に集中するあまり見られませんでした・・・。ちょっと残念）

図工で動くおもちゃを作ります。
この日は設計図をかく場面です。
ロケットにしようかなぁ。
動物にしようかなぁ。
思い思いにアイディアを形にしていきます。

国語で「スイミー」を学習しています。
今日は、物語を場面ごとに段落分けする学習です。
まずは自分で考えてみる。
そして、おとなりの人と自分の考えを伝えあっています。

廊下を歩こう運動を行っています。
ときには1年生も呼びかけのお手伝い。
クラス全員が守れたら、その日は絵に色を塗ることができます。

２年生は登校したらまず水やりをします。
ミニトマト、おおきくなぁれ！
花壇の花も、きれいに咲いてね。

　５年生の図画工作では針金を曲げて作品をつくる「立ち上がれ、ワイヤーアート」の制作が始まりました。「どうやったら、うまく立つんだろう」「あれ、上が重すぎて倒れちゃった」など子ども達は針金を曲げたり、切ったりして、楽しく作品を作っています。

　いよいよ、待ちに待った修学旅行が近づいてきました。今日は、体育館に2クラスが集まり、しおりの中の日程や注意事項について確認をしました。楽しむことはもちろん大切ですが、遊びに行くわけではありません。大徳小学校の看板を背負って行く、ということを意識して当日を迎えられるよう、しっかりと心作りをしていきます。

　６時間目、体育館で野外活動のオリエンテーションを行いました。今年度は２年前に行った愛知県野外教育センターで野外活動を行う予定です。今日から少しずつ野外活動の準備をしていきます。７月の本番に向けて、思い出に残る行事にしていきたいと思っています。

　体育の授業では、楽しく走る練習をしました。新聞紙を落とさないように走ったり、ケンケンパ！をしながら走ったり、平均台の上でじゃんけんをしたりしました。どのコースでも、一生懸命取り組むことができましたね！