針金を切ったり、曲げたり、巻き付けたり・・・
自分が思い描くイメージをもとに、作品を作っています。

それぞれが何をイメージして作っているか、できあがりが楽しみです！

１kgピッタリの重さを作ろう！

３年生が砂場の砂をビニール袋につめて、行ったり来たり

教室にあるもので１kgはどれくらいの重さなのか？確認してから外にGo！
でも、砂を入れてはかってみると、なかなか１kgにはなりません…

「1kgと20g…ちょっと多すぎた〜」
「989g…今度は少ない〜」

何度も砂場を往復して１kgピッタリをめざしますっ！

今日は愛知県、設楽町から届いた「ニジマス」

のかばやきが給食に出ました。

今日のニジマスはカラッと油で揚げられ、甘辛いタレにつけ

てあり、「かば焼き風」の調理でした。

大型モニターで、栄養教諭の先生の説明を見ながら

美味しく頂きました。

今日は午後から、かかし作りに使う材料を桃太郎神社まで取りに行きました。

作品案はみんなできめたので、今後は力を合わせて製作。

分担しながら、楽しく作りたいです。

2年生は、国語の時間に「ことばについて学ぼう」

で、あいうえお作文を学習しました。

そこで、自分たちでチャレンジ！

最初の言葉を決め、それにあうように　

言葉をタブレットで調べながら、作文を

作りました。

楽しい1時間でした。

運動会の一輪車練習が本格的にスタートしました。
今日は高学年が中心となって、ルートやポイントを確認して、まずは一輪車無しでの練習。
みんなで、声を出し合って練習しました。暑い中がんばりました。

今、運動会の一輪車練習に、全校で取り組んでいます。

今日は高学年が低学年の児童に、モノサイクルパレードの

コースや注意点を説明しました。

みんなで作り上げる運動会に向け、高学年中心に

取り組んでいます。

図画工作の時間に、「みてみて　あのね」で夏休みの思い出の

絵を描きました。

夏休みに楽しかったことを思い出しながら

描きました。そして、互いに発表し合いました。

素敵な思い出の１コマをこれからも大事にして欲しいです。

国語の時間に「ことばでみちあんない」を学習しました。

道を案内することばを、分かりやすくなるよう、何度も

かきなおし、お互いに、案内をしました。

また、先生にもチャレンジしてもらいました。、

まとめとして、自分たちで地図を書き、

道案内の言葉を考え、やってみました。

楽しかったです。

「いただきます」
給食が始まりました。

今日のメニューは、小型ロールパン、スパゲティ、フルーツポンチ

低学年の教室をのぞいてみると…

パンの袋をやぶってパンを取り出し、パンの中央に縦の切り込みを入れて…
焼きそばパンならぬスパゲティパンのできあがり〜！

想定外の食べ方にビックリしていると、パンをほじってスパゲティを入れる食べ方もありっ！

高学年の教室でも同じことが起きているのか？と思い、のぞきに行くと…

パンとスパゲティを別々に食するいたって普通の食べ方

でも、何かが違う…
みなさん、わかりますか？

小さな魚はいったい何を食べているのか？
アメーバやミジンコでは？！と予想を立て、本当に微生物が水場にいるのか調査しました。

よどんだプール、やんちゃ村の川辺の２カ所に出かけ、網を使って沈んだ泥のあたりをすくって採取します。
教室に帰ってきてけんび鏡で観察すると・・・？

居ました！！！
くるくる動くちいさな生き物、とげの生えたような丸い生き物。
見つけるたび、歓声があがります。

こういった微生物が、小魚の食べ物になるんですね。

　今日は好天に恵まれたので、全校児童で

一輪車練習に励みました。

　自分の目標に向かって練習する姿、

　友達にアドバイスする姿、それぞれが

　よく頑張っていました。

　運動会に一輪車を披露します。

　けがに気をつけながら、しっかりと練習をし
　
　上達したいです。

今日は、国語に時間に「ミリーのすてきなぼうし」

で自分の素敵な帽子の絵を描きました。

また、その後、借りた本を互いに読み聞かせしました。

読書を通して、絵を描いたり、互いに読み合ったりして

楽しみながら学びを進めたいです。

今日は久しぶりに晴天だったので、

昼の休み時間は、外で思い思いの遊びを

楽しむ姿がみられました。

日中は暑さがありましたが、元気に遊ぶ姿が

微笑ましかったです。

　夏休みの日誌の課題に、作品製作がありました。

　作った作品を、手指消毒の上、お互いに見たり触ったりして楽しみました。
　
　動かし方で音が変わることなど、楽しみながら発見もあった時間になりました！

　

校内の図書館掲示が、秋バージョンになりました。

朝、夕も涼しくなり、季節の変化を感じます。

一輪車練習や、日々の勉強等、気持ちの良い季節になりました。

体調管理に気を付け、元気にがんばりましょう。

　今、各学級で夏休みに製作した作品や自由研究を

各学級で展示しています。

夏休みにがんばった作品。個性豊かで素敵です。

みんなで鑑賞し、楽しんでいます。

　国語の授業では、「まいごのかぎ」を読み進ています。

　今日は、場所と様子を表す言葉に着目して、場面分けをしました。

　一文ごとに交替で読みながら確認すると、６つの場面に分けられることが分かりました。
　それから、各場面ごとにキーワードを探して、一文で様子がわかるように文をつくりました。
　６つの文を続けて読むと、「まいごのかぎ」のあらすじがつかめました。

　次時は、主人公の様子や気持ちを整理していきます。

毎日おいしい給食をいただいている栗栖っ子たち。

ところで、この食べ物たちのふるさとはいったいどこなんだろう？

というわけで、スーパーのチラシを使って大調査！

「北海道はじゃがいもと玉ねぎが多い！」
「長野県貼るところないんだけど！」
「新潟のコシヒカリあった！」

国産も海外も、いろんなところから食材が届いていることが分かりました。
どこでどんな食べ物が作られているのか、もっとくわしく調べると面白いことが分かりそうですね。

２年生は今日、夏休みに練習した「かきかた」の清書と

夏休みの思い出の絵「みてみて、あのね」を、描きました。

思い出の絵は楽しかったことを思い出しながら、

楽しく下書きを描きました。

来週は、色塗り。今から楽しみです。