最新更新日:2024/11/08
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2.19 先週の思い出(2/14〜2/18) その5

 雪がたくさん降った日もありましたが、開明っ子は勉強に運動に一生懸命頑張りました。来週は2月の下旬に入ります。学年末に向けて、生活面や勉強面の1年のしめくくりを進めていけるとよいと思います。
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2.19 先週の思い出(2/14〜2/18) その4

 雪がたくさん降った日もありましたが、開明っ子は勉強に運動に一生懸命頑張りました。来週は2月の下旬に入ります。学年末に向けて、生活面や勉強面の1年のしめくくりを進めていけるとよいと思います。
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2.19 先週の思い出(2/14〜2/18) その3

 雪がたくさん降った日もありましたが、開明っ子は勉強に運動に一生懸命頑張りました。来週は2月の下旬に入ります。学年末に向けて、生活面や勉強面の1年のしめくくりを進めていけるとよいと思います。
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2.19 先週の思い出(2/14〜2/18) その2

 雪がたくさん降った日もありましたが、開明っ子は勉強に運動に一生懸命頑張りました。来週は2月の下旬に入ります。学年末に向けて、生活面や勉強面の1年のしめくくりを進めていけるとよいと思います。
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2.19 先週の思い出(2/14〜2/18) その1

 雪がたくさん降った日もありましたが、開明っ子は勉強に運動に一生懸命頑張りました。来週は2月の下旬に入ります。学年末に向けて、生活面や勉強面の1年のしめくくりを進めていけるとよいと思います。
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2.18 今日の3年生(3年生)

 朝の学びタイムには、グループトークがありました。不思議なお話の世界に、引き込まれるように聞き入っていました。
 3時間目には、緊急地震速報の対応訓練がありました。予告なしでの訓練でしたが、速報を聞いてすばやく机の下に入り、シェイクアウトの姿勢を取ることができました。
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2.18 今日の給食

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 今日の献立は「ごはん・牛乳・いももち汁・米粉白身魚フライ・おひたし」です。
☆一口メモ
 「たらふく」という表現は、今日の米粉白身魚フライに使われている「たら」という魚が関係しています。たらは、食欲おうせいで、おなかがふくれるほど食べる魚だそうです。おなかがふくれたたらの様子から、おなかいっぱい食べたことを「たらふく食べた」と表現するそうです。

2.18 算数の授業(5年生)

てん開図をかいて、組み立てることに取り組みました。コンパスとものさしを上手に使ってかくことができました。
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2.18 音楽と体育の授業(2年生)

音楽では、「ウイーンの音楽時計」を聴いて感じたことを鑑賞カードに書きました。
体育では、開脚飛びをしました。練習を重ねるごとに跳べる子が増えてきました。
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2.18 避難訓練(授業中)

突然の地震に備えて、シェイクアウト訓練を行いました。
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2.18 今日の勉強(ひまわり学級)

漢字の練習をしたり、詩の音読をしたりして自分の課題に取り組みました。
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2.18 算数の授業(1年生)

100までの数の計算の仕方について、数え棒を使って考えました。みんな元気に発表していました。
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2.18 算数の授業(3年生)

かけ算の筆算に取り組んでいます。けた数が増えても計算のアルゴリズムは同じなので、どんどん練習して身につけましょう。
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2.18 学級活動の時間(4年生)

 卒業式と入学式の絵を描きました。どの子も黙々と取り組んでいました。
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2.18 体育の授業(6年生)

「台上前転ができるようになろう」のめあてに向かって、様々なレベルのサーキットトレーニングを用意して取り組みました。授業の反省はChromebookを使って行いました。
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2.18 グループトーク(3.4年生)

みんなお話に聞き入っていました。朝から穏やかな時間が流れています。
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2.18 見守り隊の方々と

今日は通学路が凍結していましたが、見守り隊や当番の方々のお陰で安全に登校できました。毎日子どもたちを見守っていただきありがとうございます。
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2.18 登校の様子

 光り輝く朝日の中での登校となりました。地面の氷の感触を確かめている姿が見られました。今日は週のしめくくりの金曜日です。今日も感染対策を徹底しながら、1日を大切にして、今週をしっかりとしめくくりましょう。
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2.17 現職教育(先生たちの勉強会)

それぞれの先生が1年間取り組んできたことを、「ワールドカフェ」方式で発表をしました。いろいろな話を聞いて分かったことを、これからの教育活動に生かしていきたいと思います。
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2.17 詩を作ったよ(2年生)

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 国語の「見たことかんじたこと」の学習で詩について学習しました。
 今日は自分が書きたいテーマで詩を作り、清書の紙に書いて完成をさせました。

 様子をあらわす言葉や、音や気持ちなどを詩に入れている子が多く、面白い詩がたくさんできました。
 来週はみんなの書いた詩を廊下に掲示して、読み合います。子どもたちの反応が今から楽しみです。
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