来週土曜日に迫ったくすのき発表会に向けて各クラス準備を進めています。自分たちでスライドを作成し、自分たちでセリフを考え、最後のくすのき発表会を自分たちの力で進めようと努力しています。

今日の表彰では、地球環境ポスターコンクール、尾書研コンクールで入選した児童やミニバスケットボールで活躍したチームが表彰を受けました。
高雄っ子の活躍がうれしいです。

校長先生からは「自然や季節、友達の良さや優しさ、勉強の楽しさ、いろいろなことを感じることができる場所が学校。気持ちのいい季節なので、いろんなことに目を向けて感性を磨いていきましょう。」と、お話がありました。

　昨日、英語の時間に顔や体の部分を表す言葉を習いました。体を動かしながら、楽しく覚えることができました。

　丹羽消防署の見学に行って来ました。
　消防車にはいろいろな種類の車があることがわかりました。
　また、普段　見る事ができない建物の中の見学をすることもできました
　消防士さんのお仕事の苦労や工夫がわかりましたね。

昨日は、ICTの授業を行いました。「アプリ」に焦点を当てて、正しく利用したりインストールしたりするにはどうしたら良いか考えました。お家の方と相談して決める、本当に安全か調べるなどの意見があがっていたので、日常生活でも気をつけて使用していきたいです。

　11月がスタートしました。図工では、水墨画を作成しています。普段は文字を書くことしかない墨で、絵を描くことにだいぶ苦戦しているようです。水墨画が完成したら、篆刻を合わせていきます。真っ黒の中の朱色の判子がよい味を醸し出すこと間違いなしです！

　自学ノートを学年で見せ合いました。他のクラスのノートを見ることで、自分のクラスにはない気づきがあったようです。テーマもさまざまで、アイディアをもらうことができ、今後の自学の幅が広がりそうです。自分の趣味を深めたり、みんなが知らないことを調べたり、さらに楽しみながら勉強してほしいと思います。

　今日、２回目の新聞出前授業がありました。新聞記事を書くときは、「いつ・どこで・誰が・何を・どうした」を最初に書き、自分が伝えたいことを中心に文章にすることを学びました。出前授業や国語で学んだ新聞の作り方と、社会見学で取材した情報をもとにこれから新聞を作る予定です。

　ＰＴＡの環境整備・厚生保健・研修文化委員の皆さんと、環境委員会児童とで春花の仮植え作業を行いました。
　パンジーやビオラ、ノースポールなどの苗を育苗トレーから丁寧に取り出し、ポットに植えました。
　４０分程で２０００株ほどを植えかえることができました。しばらくポットで成長させて、地域や学校の花壇に植えていきます。

　参加いただいた皆さんありがとうございました。

今日あさがおタイムの時間に「なかまあつめゲーム」をやりました。猛獣狩りの歌に合わせてグループを作り、集まった後は名前と好きな食べ物を話し交流を楽しみました。色々な友達と話す機会が増えるといいですね。

昨日、コンピューター教室がありました。お絵かきソフトで、少し早めのクリスマスリースを作って楽しみました。マウス操作が上達してきています。

今日のあさがおタイムでは、「もうじゅうがり」のゲームをしました。
ゲームを通して集まった友達に、好きなものを伝えてあいさつをしました。
笑顔で楽しく行うことができました。

1年生では、生活科の時間にどんぐり拾いに出かけました。
いろいろな大きさや形のどんぐりを拾ってくることができました。
これから生活科の時間に、今日拾ったどんぐりや秋の葉っぱを使って秋のおもちゃを作ります。
どんなおもちゃができるか、今から楽しみです。

　今日のあさがおタイムは、「友達ヒミツの巻！」を行いました。もしも友達に秘密の事を話したら、どのような行動をとってほしいかを考えました。友達の秘密は黙っている方がいいことに多くの人が気付き、黙っていることで友情が深まることを理解している様子でした。また、いじめや犯罪などについては秘密にせず、大人に話すことで友達を助けることができるということも考えました。

今日のあさがおタイムは、「さいころトーキング」をやりました。さいころを振って、出た目のお題についてグループで話し合いました。友達の嬉しかったことや好きな給食などを聞いて「友達のいろいろなことがわかってよかった。」や「みんなに聞いてもらえて嬉しかった」などの感想が出ました。

国語では「みんなが楽しく過ごすために」という授業を行なっています。この授業では、1年生と思い出を作るため、一緒に遊べる活動を話し合いで決め、決まったものを実際にペア学級同士で遊んでいきます。どんな遊びが決まるのか楽しみです。

今朝は、あさがおタイムが行われました。1人一つしか質問ができないという条件の元、日頃の様子を思い出して交流しました。

今月のあさがおタイムは「人間コピー」をしました。廊下にはってある絵を頭の中にコピーし、教室にいる描き手に伝えました。うまく描くのも大事ですが、みんなで協力したり、上手に話しあったりする姿がみられました。振り返りでは「形や大きさを具体的に伝えようとがんばった。」「相手が何を説明しているのか聞き取るのが難しかった。」といった声が聞かれました。

　５年生は説明文「固有種が伝えること」の学習に入りつつあります。

　２組では，今日，「初め」と「終わり」の叙述をベン図に整理し，分析する活動を行いました。

　分析をすることによって，文章の内容解釈に近づくことができました。

運動会で使った法被。
洗濯も終わり、法被にアイロンがけをしました。一つ一つ丁寧に、感謝の気持ちを込めてアイロンがけをした子どもたち。これで返却ができます。法被を貸してくださった子ども会の皆さん。ありがとうございました。