【今日の献立】

・牛乳　　　　　・白飯　　　　　・鮭の塩焼き
・豆乳みそ汁　　　　　・野菜のしそひじき和え

　「豆乳みそ汁」の「豆乳」は、「大豆」から作ります。「大豆」を水に浸して、すりつぶし、そして煮て、こします。こした後の液体が「豆乳」です。そして、こした残りが「おから」です。

　この「豆乳」を固めたものが、「豆腐」です。「豆腐」から作られるものには、他にも「湯葉」があります。「湯葉」は、「豆乳」を煮た時に、表面にできる「膜」のことです。「大豆」からは、たくさんの食品が作られますね。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

体育館で寒い中でのお話会でした。

でも、お話の内容は暖かいものばかりで、心の中は暖まりました。

　おはようございます。快晴の空の下、今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

６時間目は、委員会活動の時間でした。高学年の人たちが一生懸命に学校のために、知恵を出したり働いたりしていました。

代表委員会は、朝会で紹介したあいさつ運動の準備を
保健給食委員会は、これからの取り組みの企画を
放送図書委員会は、これまでに作った本のポップコンテストでいい作品の投票を
環境整備委員会は、学校ウサギふれあい活動の企画を

それぞれ子どもたち自ら企画したものを、学校中に広めていっています。

　今日も元気に池野っ子達が家路につきました。また明日ね。

「こうやって舟を通していたんだよ。」
職員の方が操作をしながらおっしゃっていました。
船頭平閘門では、ちょうど開くところがみられました。

協力班でのタマネギの植え付けがありました。２・４・６班の人たちです。

ひとり苗を３本ずつ植えていきました。収穫は来春です。とても楽しみです。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・麦ごはん　　　　　・いわしの生姜煮
・関東煮　　　　　・小松菜切干し大根ごま和え

　「関東煮」は、「おでん」の別名と思われがちですが、正確には異なるようです。濃いめの醤油味をつけて仕上げる「おでん」が、関西の人々の口には合わなかったため、だしを効かせ、薄口の醤油を使って煮て、からしなどの薬味で食べる「関東煮」が関西で広まったようです。

　今日の給食の「関東煮」は、濃口醤油を使い、砂糖とみりんで甘めの味をつけているので、関西の方から見ると「関東煮」とは言えないかもしれません。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

１年生が、繰り下がりのひきざんをがんばっています。

さくらんぼ方式を書き込んでいる人もいます。確実にできるので、おすすめですね。

考えなくても、ぱっと答えが浮かぶまで練習していってほしいです。

２年生が体育の時間に、鉄棒運動をがんばっています。

逆上がり、地球まわりなどなど。

先生に助けてもらって、やっている人もいます。いろいろな技をどんどんマスターしていってほしいです。

朝会で、代表委員会から「あいさつ運動」についてのお知らせがありました。

代表委員会が朝、あいさつにまわっていましたが、クラスでよいあいさつができたらシートの「いけのこまる」に色をぬってゆくというものです。

笑顔でできたら・・・・・・・黄
相手の顔を見てできたら・・・赤
明るくできたら・・・・・・・緑
３つそろったら、本物の「いけのこまる」が完成です。
なんかワクワクしそうな取り組みです。みんなでしっかりあいさつをして、クラスのいけのこまるを完成させたいです。

　天候にも恵まれ、無事資源回収を行うことができました。ご協力ありがとうございました。

もうずいぶん日が陰ってきました。もう秋も深くなってきた感があります。

子どもたちも暖かい上着を着ている人がいる反面、まだ半袖の人もいます。

とにかく寒暖の差が激しい時期となってきました。体調管理にはしっかり注意をしてください。

また、月曜日、元気に会いましょう。


保護者の皆様には、明日、資源回収があります。またよろしくお願いします。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・中華麺　　　　　・味噌ラーメン
・揚げギョウザ　　　　　・寒天の中華和え

　ラーメンの起源は中国ですが、日本のラーメンは中国のラーメンとは別の発展を遂げてきたようです。日本のラーメンは麺を作る際に、「かんすい」と呼ばれるアルカリ性の物質を使うため、弾力のある麺ができあがります。一方、中国では「かんすい」を使用しないため、やわらかい麺になるようです。

　また、趣向を凝らした様々なスープがあり、バラエティに富んだラーメンを味わうことができるのも、日本のラーメンの特徴のようです。給食のラーメンは、「味噌ラーメン」が定番ですね。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきます。

６年生の理科で、地層のでき方を勉強しています。今日は、実際に２つの方法で実験してみました。

まずは、水槽に実際に砂とどろを水で流してみました。透明な水槽なのでしましまの地層ができていることがよく分かりました。

次に、ひとりひとりペットボトルに砂・どろ・水を入れて、振ります。その後、そのままほかっておきます。これもしばらくすると、だんだんと層が分かれてくることが目で見えました。

２つとも、さらに目で見て分かるように教室の後ろに置きました。月曜日にどのようになっているか楽しみです。

　５年生の秋の遠足は、最後に「名古屋市科学館」に行きました。科学や人体、天候の働きなど、主に理科に関する内容が盛りだくさんでした。とっても楽しい実験がたくさんあり、たつまきの実験や頭だけになってしまう手品みたいな実験、曲がった鏡や目の錯覚など不思議な実験などがありました。理科の楽しさに触れ、「なぜだろう？」「もっと調べてみたい！」という気持ちになりました。ぜひ、家族でも来てみてください。

　５年生の秋の遠足は、次に「白川公園」に行きました。たくさん学習した後は、楽しい昼食です。公園のきれいな噴水を見ながら、ゆったりとみんなでおいしいお弁当とお菓子を食べて、ごきげんです！

　５年生の秋の遠足は、最初に「トヨタ産業技術記念館」に行きました。自動車工業や繊維工業について学びました。初めて見る大きな工業機械の動きに驚いたり、綿花から作られる繊維の不思議さにふれたりしました。

　今日の池野っ子達の学習の様子です。皆、頑張っています。

　おはようございます。今日は少年補導委員の皆さんによる朝のあいさつ運動が、駐在所横で行われました。池野っ子達の元気なあいさつを、いつも以上に聞くことができました。