最新更新日:2024/11/15 | |
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4年生 社会 12/15
4年生の社会では、都道府県名を入れたかるたを作っていました。
都道府県の特徴をつかみながら、楽しく学習していました。 「ハシビロコウ」を高知県に入れていた子がいました。調べてみると、 10月に高知県の動物園のハシビロコウのニュースがみつかりました。 子どもたちのアンテナの高さにびっくり。子どもたちのカルタの内容から学習が広がると実感して感動。みんな生き生きと学習していました。 2年生 図工 12/15
グルーガンを使って、クリスマスリースを作っていました。自分の作ったリースは、愛着も増します。みんな、素敵なリースを作っていました。
5年生 掃除(12/14)
今日は懇談会で掃除の時間が短かったので、全員で教室と廊下の掃除をしました。40人いるので雑巾がけもあっというまです。掃除も意欲的に取り組める素敵な5年生です。
2年生 お楽しみ会にむけて(12/14)
お楽しみ会に向けて、グループで出し物を決めています。
シューティングゲーム、なぞなぞ、いすとりゲーム…楽しそうな案がたくさんです。 来週のお楽しみ会が楽しみですね♪ 3年生 すがたをかえる〇〇 (12/14)大豆は、煮豆や豆腐、納豆などすがたをかえて私たちは食べています。 ほかにもそうういう食べ物はないか本やパソコンで調べて表にまとめています。 牛乳や米、小麦、とうもろこしなどについて調べてまとめていました。 私たちはいろいろなものを工夫して調理して食べていることがわかりますね。 5年生 表を使って考えよう (12/14)表にまとめると規則性もわかってきます。 どの子も集中して取り組んでいました。 2年生 おまつりの音楽をつくろう(12/4)本物の太鼓で練習したり厚紙のばちで机をたたいて練習をしたりしています。 発表会が楽しみです。 4年生 金属をあたためると (12/14)金属球をあたためて調べました。 今日で実験も3回目なので子どもたちもグループで上手に実験できました。 6年生 初めての調理実習 (12/14)人参を切ってゆでてベーコンで巻きます。 フライパンで炒めて出来上がり。 片づけまで一人でするのでどの子も真剣に取り組んでいました。 1年生 こまに色をぬろう (12/14)こまをまわしたらどんなふうになるか楽しみですね。 1年生 お手伝いをしてみよう 12/13そこで、本日より一週間、おうちのお手伝いをしてみることになりました。 今度は自分たちが、お家の人の手助けをしようと子どもたちは意気込んでいます。 お手数をおかけしますが、お子様がお手伝いをする姿を見守っていただき、励ましの言葉をかけていただけますようよろしくお願いします。 6年生 野菜のベーコン巻き (12/13)にんじんを包丁で切って、ほかの野菜と一緒にゆでました。 そのあとベーコンで野菜を巻いてフライパンで炒めました。 いつもならグループで行いますが、感染症対策で一人ですべての調理をしました。 少人数の中、複数の先生にみてもらいながらの調理実習でした。 さすが6年生で手際よく時間内に片づけまで終えることができました。 家でおうちの人にもつくってあげてくださいね。 人権スローガン (12/13)昇降口に各クラスで考えたスローガンが掲示されています。 「気づいてあげよう 心の中の SOS 」 「助け合おう 仲間を大事に 笑顔の輪」 など各クラスすてきなあたたかい言葉でつくられています。 リズムなわとび (12/13)担任の先生も一緒にやったり、低学年から高学年までがんばって練習をしています。 寒さに負けず、運動をして丈夫な体をつくりましょう! 3年生 クリスマスカードづくり (12/13)家族や友達にあててどの子も一生懸命カードをつくっていました。 とびだす仕掛けを作っている子もいてもらった人が喜んでくれる姿を思い浮かべながら作っていました。 生活委員会 あいさつ運動(12/13)マスクをしているためか「おはようございます」がなかなか言えない子がいます。 相手の目を見てしぜんにあいさつができる子が増えてくれるといいです。 あいさつは人間関係づくりの基本です。 生活委員のみなさん、寒い中ありがとうございました。 5年生 初めての調理実習(12/10)3年 人権教室 (12/10)
今日は人権教室がありました。
お話を聞き、人権とは何か、自分たちは何ができるのかを考えました。 写真は真剣に話を聞いている様子です。 人権教室 (12/10)「自分がいやなことは人にはしない」「困ったことがあったら誰かに助けをもとめましょう」とよびかけられました。 子どもたちは、教室でお話をきちんと聞くことができました。 一人一人の人権を大切にして楽しい学校にしていきましょう。 2年生 鍵盤ハーモニカの練習 (12/10)指使いに気を付けてがんばっていました。 |
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