国語の授業で、辞書を使ってクイズ大会をしました。
「つ」から始まって、動きがなめらかな様子が意味の言葉は何かな？

楽しみながら学習できましたね。ちなみに答えは「つるつる」です。

　冬休みに向けて図書館で本を借りました。
面白そうな本がたくさんありました。
冬休み、たくさんの本が読めるといいですね！

お楽しみ会の準備をしました。
段ボールで看板を作ったり、なぞなぞの確認をしたり、鍵盤ハーモニカの練習をしたり…。
２年生は明日お楽しみ会をします。どんな会になるでしょう？

　イタリアの友達に日本の文化を紹介するものをつくっています。
　表は自分の自己紹介と質問です。
　裏は日本の文化の紹介です。
　和菓子や和食、相撲、百人一首など写真と言葉で工夫していました。

　粘土で生活を楽しくする入れ物を作りました。
　絵の具で色を塗って今日は仕上げにニスを塗りました。
　ニスをぬるとつやが出てさらに素敵な作品になりました。
　おうちで楽しく使いたいですね。

　国語のテストをしました。
　みんなよく問題を読んで集中してがんばっていました。

　みんなで協力してくすの木の前の廊下をぞうきんがけをしました。
　水がつめたいですが、雑巾をきれいに洗って２往復しました。
　廊下がとてもきれいになりました。ありがとう。

　ローマ字ののばす音やつまる音の練習をしました。
　書き順もみんなでたしかめながら練習をしました。
　ローマ字全部覚えられたかな？

　図書館の前の掲示版です。
　図書館に新しい本がきました。
　その紹介が書かれています。
　冬休みにもたくさん本を読んでみましょう。

６年生では、ピアサポートをしていました。
「自己主張の仕方」をテーマに、動画を見ながら意見交換をしていました。
動画の場面は、みんなで遊ぶ内容を決める場面でした。
「自分が楽しみたい」という思いも大切です。
それ以上に、「みんなで楽しく遊ぼう」という目的も大切です。
これからの自己主張の内容や方法にどう生かされていくのか。
子どもたちの成長が楽しみです。

音楽室から、楽しそうな演奏が聞こえてきました。
引き寄せられるように入った音楽室。発表会をしていました。
サンバの音楽をリズミカルに演奏し、聴いている仲間も体をゆすって楽しんでいました。

２年生の算数です。
見積もりの学習をしていました。
「１００円があれば１個買えるものがあります。５個買う時、５００円あれば買えるでしょうか、買えないでしょうか。」
生活の中で、「いくらあれば買える」という見積もりは、大切になってきます。
でも、カードや電子マネー等により、そんな場面も減っていくのかもしれませんね。

２学期最後の読み聞かせとなりました。子どもたちの真剣な表情や笑顔を見られるだけで、元気が出てきます。子どもたちは、読み聞かせが大好きなんだと感じます。
ゆめっこのみなさん。本当にありがとうございました。
　1-1　オニのサラリーマン　　　
　1-2　うんちっち
　1-3　うんこ　　　　　　　　　
　2-1　びんぼうがみじゃ
　2-2　ばけばけ町へおひっこし　
　2-3　じゃない！
　3-1　紙芝居「ねずみきょう」　
　3-2　クリスマスのよるはしずかにね！
　4-1　うどん対ラーメン　　　　
　4-2　じごくのラーメンや
　5-1　ぐりとぐらのおきゃくさま
　5-2　にじ
　6-1　カロリーヌのゆきあそび　
　6-2　かもめたくはいびん
　くすの木　ハナクソだいすかん　めがねがね

　年賀状書きました。
初めて年賀状を書く子が多く、「年賀状ってなんだろう？」「どうやって、お家へ届くの？」と興味津々な様子でした。
また、書き終えた年賀状を得意げに見せてくれました。

もう、ポストへ投函しましたか？
思いを込めて書いた年賀状、無事に届くきますように…。

保護者の皆様、表面（宛名）のご記入ありがとうございます。

休み時間、図書館へ行った子どもたちが「しおりがもらえた！」と大喜びでした。
もうすぐ冬休みです。
漢字や計算などの勉強、なわとびなどの運動、読書…がんばっていますね。
12/20〜12/22は、図書館の本を一人2冊まで借りることができます。
ぜひ、たくさん本を読み お気に入りの本をみつけてくださいね。

　社会の授業の様子です。
　明治の新しい政府について学習をしていました。
　江戸幕府とどうかわったのか考えながら授業をすすめています。

　音楽の時間に　たいことアゴゴ、シェイカーという楽器を使ってサンバのリズムを演奏しています。今日は列ごとに楽器を決めて発表をしました。
　楽器を演奏していない子は歌を歌います。
　歌と楽器が合わさることでより楽しい曲になりました。

　体育の時間にリズムなわとびの練習をしています。
　今日は、あやとびの練習をしました。
　寒さに負けず、なわとびで体力づくりをしてほしいと思います。

１年生の算数です。これまでの学習のまとめでしょうか、
落ち着いて計算をしようと、みんながんばっていました。
速く正確に計算できるようになったかな？

３年生では、分数の学習に取り組んでいました。
等号と不等号を学習し、分数と分数、整数と分数の大きさ比べをしていました。
数字の大きさに惑わされず、分数の大きさをイメージできるといいですね。