地層のしま模様はどうやってできるのか？

　運動場から集めた土と、川と海に見立てた樋と水槽を使って再現にチャレンジ！
　「重いものから下に沈むのでは?」という子どもたちの予想の通り、小石、砂、泥の順に沈み、層ができあがりました。

　地層のでき方には、火山も大きく関係しています。
　そこで、火山灰を顕微鏡で観察したところ、キラキラした石や尖った石が多いことを発見！
　火山についても、もっと詳しく調べてみたいですね。
　

国語でお話作りをしていますが、絵本が完成。

今日は互いに読み合い、アドバイスをし合いました。

くりかえし読むと、「あ・・・この言葉いらないなあ。」

「ここ、なんか聞きにくいなあ・・。」と、改善しながら

練習しています。

来週は先生方や他の学年の人に聞いてもらえるよう

もう少し、練習します。

２年生の今日の音楽は、鍵盤ハーモニカの演奏曲

「夕やけこやけ」の音階を確認した後、

先週、自分たちでリズムづくりをした「みんなで九九」

を実際に手拍子で確認。

曲と合わせてやってみると、素敵なリズムになりました。

そして、鈴で曲に合わせて演奏しました。

自分たちで作ったリズムはオリジナルで

かっこよくなりました。

校内のウサギ２羽がただいま治療中。

バニラちゃんは、歯を痛め、手術をしました。

術後の計画も良く、エサをもりもり食べています。

もふたろうは、心配な症状があったので、薬を服用。

注射器で薬を飲ませるときは、２人がかりで注入。

早く元気になってね！

３・４年生は今朝の「くりすタイム」で、

総合の発表をしました。

今年の総合的な学習の時間は「SDGs」について、

学びを深めています。

今まで学習したことを劇にまとめ、全校に披露。

発表を聞いて、たくさん学ぶことができました。

算数の時間に、ｍの長さの単位を学び、ｍやｃｍの入った計算も

バッチリになりました。

今日は、紙テープで５ｍものさしを作成しました。

天気の良い日に、校内の大きなものをはかりに

探検に出ます。

二人とも、手際よく５ｍものさしを作りました。

今日の学級活動に時間に「鬼のお面」が完成しました。

先週、タブレットで検索し、好きな鬼の絵を選び、

楽しく制作しました。

今日は、色をぬり、切り取って、お面型にして完成！

水曜日に豆まきを予定しているので、今から楽しみ。

思いっきり、豆まきを楽しみたいな。

外に出てきたくりすっ子。
でも、いつもと違ってウサギ小屋の辺りに集まっています。

すると、白いボードが出されカメラでパシャリっ！

これはもしかして、個人写真の撮影？
白いボードはレフ板の役割？
なるほど〜
確かに、６年生がモデルになっています。
他の子たちも興味津々！

まだまだ風が冷たいですが、日の光に春を感じつつ、卒業に近づいていることも実感させられますね。

　今日は、１８個の棒を使って、長方形づくりをしました。

　複数作ってからよく見てみると、ルールが見えてきました。
　「縦と横を合わせると９本だ！」

　最後に、２つの数量の関係を表に整理しました。
　適当に並べるよりも、順に表記することで特徴がつかみやすくなることが分かりました。

今朝、２年生は体験発表で「手ぶくろを　かいに」の物語を

ペープサートにして、全校に発表しました。

1月になってから、ペープサートで使用するものを

分担したり、協力したりしながら、少しずつ作りました。

当日は、下を向かず、声がみんなに届くように、意識しながら

発表しました。

終わった後、全校のみんなから感想も聞けて、嬉しかったです。

今日の６時間目に２年生は一輪車の練習をしました。

久しぶりの練習だったので、少しタイミングが狂い

なかなかいつも通り乗れませんでした。

が、少し練習すると、しっかりリズムを取り戻し

いつも通り、快調に乗りこなしました。

寒いですが、時間があるときは少しずつ

練習したいです。

今日の書写の時間は最初に水ペンでゆっくり丁寧に

文字を書きました。

ひらがな、カタカナ、漢字を水ペンで練習。

その後、書写ノートにゆっくり、丁寧に文字を

書きました。

集中して、じっくり書いた後は充実感でいっぱいでした。

1月の保健だよりで「不安を小さくするには、自分が喜ぶこと、

好きなこことをする」といいという指導を全校にしました。

その後、全校児童と先生に「好きなこと、楽しいと感じること」

を募集したところ、た〜くさんの楽しいこと、ワクワクすることが

集まりました。

みんなが記入したものを見て、「ぼくもやってみたい！」という児童もいて

ワクワクが伝染しました。

ワクワクって大事ですね。

　アルファベットゲームを２つしました。

　まずは、ミッシングゲームです。
　画面に写ったアルファベットの中から、合図と同時に無くなったアルファベットを見つけるゲームです。
　「Ｃだよ！」
　「ＩもＩも！」
　集中して探します。

　もう一つ、アルファベットをそろえるゲームをしました。
　自分が持っているカードを持ってそうな相手を予想して、
　「Do you have 〜」
　と尋ねます。
　そろったら、ラッキー！

　楽しみながら、アルファベットに親しむことができました！

昨日から、栗栖小学校に

「犬山市立図書館巡回特別企画・お札になった偉人達」が

届き、図書館に展示してあります。

偉人についての本や、お札の偉人変化の資料から

偉人の業績や人となりが分かるので、

時間を見つけて、じっくりと読みたいです。

先週の金曜日までが「ふきのとう読書週間」でした。

その後、全校でおすすめの本の紹介カードを

書き、現在図書館に掲示してあります。

また、そのおすすめの本の紹介の近くに

実際のおすすめの本も。

みんなの書いた本の紹介はどれも、

「よんでみたい！」と思える本ばかり。

先生達の本の紹介もあるので、いつか読んでみたいです。

今日の算数の時間は「長さを予想し、測る」授業でした。

まずは、測りたい物の長さを予想し、１ｍものさしで

計測。

実際に測ってみると「えー、９０ｃｍ。

　　　　　　　　１ｍはありそうだったのに」

と、予想外の長さがたくさんあり、楽しい驚きでした。

実際に測って、本当に長さを知る楽しさを味わいました。

２年生は節分の豆まきに向けて、生活科の時間に

お面づくりをしました。

今年はタブレット端末で「鬼」を検索し

自分の好きな鬼の顔を画用紙に書き、

鬼を作りました。

時間の関係で、まだ、未完成ですが、

完成したら、楽しく豆まきで使います。

今日は凧あげ日より
生活科で作ったたこを桃太郎公園であげています。

木曽川からの風を受け、２つのたこがどんどん青空に吸い込まれていきます！

「もうヒモがなくなった〜」
「糸の長さが83メートルって書いてあったから、身長も合わせると…」

風が弱まると凧も落ちてくるけど、またすぐに風がおこります。
すると、さっきよりももっと高く上がっていく凧たち。
凧あげ名人になりつつある２年生ですよ♪

今日、流しに手をかざすと自動で水が出る蛇口を

取り付けてもらいました。

児童は、手が汚れている時、蛇口を触ることなく水が出る

ので、感激。

安全・安心を心がけ、大事に使用したいです。