「なわとび」に熱心に取り組んでいます。「なわとび　けんていカード」をもとに、どんどんとぶ回数を増やしています。
　「ぐんぐんコース」から「チャレンジコース」へ進んでいくことが楽しみです。

　「ものの温度と体積」のはじめの学習で、理科室で実験をしました。湯で温めたり、氷水で冷やしたりして、ペットボトルの空気がどうなるかを確かめました。
　「ふくらんだ。」「かたくなった。」「へこんだ。」という声が聞かれ、自分の目で見たことと手で触って確かめたことが、ますます気持ちを高めます。
　濡らしてしまったところを拭き取り、後片付けもしっかりとしました。

　国語の学習で１１月に「１年生に読み聞かせをするのにどんな本がいいのか」をテーマに話し合いをしました。そして、今日は、自分たちが選んだ本の読み聞かせをしました。３年生の子どもたちは読み聞かせも上手でしたが、１年生のみんなに優しい声かけもできていて、頼もしく感じました。心が温まるようなほっこりした時間を過ごすことができました。

　体育では、ソフトバレーボールのゲームをしました。何回もやっているうちに、ボールを落とさないように声をかけたり、動いたりすることができるようになり、チームで力を合わせて楽しくゲームをすることができました。

12月4日から10日まで「人権週間」です。
今朝の朝会では校長先生から人権を守ることの大切さについてお話がありました。
自分の人権も、友だちの人権も同じように大切。
自分の人権が傷つけられた時には、人に相談する勇気を持とう。
人の心の痛みを感じられる人になろう。
子どもたちは真剣に聞いていました。

名古屋港の発展に尽力した人々について学習しました。
先生「川底には砂がたまるから取り除かないといけません」
子どもたち「へえ！」
先生「どうやって取り除くかわかりますか？」
子ども「スコップで掘る」
先生「船でとりのぞくんだよ」
子どもたち「へえ！！」
120年以上前のお話ですが、子どもたちは真剣に聞いていました。

「僕たちグループのテーマは宇宙です。」
「私たちは植物の記事を集めています。」
グループでテーマを決めて、新聞記事を集めています。

「わたしはおねえさん」という教材を学習しています。
写真は、音読の場面です。
マル読み（句点まで読んで交代する）で全員で読みます。
読み終わった後は、登場人物などを確認しました。

　「ジングルベル」の合奏に向けて、鍵盤ハーモニカ、鉄琴、タンブリン、トライアングル、鈴の楽器演奏の練習をしています。子どもたちは熱心に練習し、４階の音楽室から２階の職員室まで、すてきな音色がきこえてきます。

　今日の献立は、「さけそぼろどん・牛乳・かきたまじる・きりぼしだいこんの煮物」でした。

　切り干しだいこんは、細切りにしただいこんを広げて、天日に干して作ります。しっかり干すと生のだいこんとは違う風味や甘みがうまれます。干すことで、体の調子を整える「ビタミン」が増え、おなかのそうじをしてくれる「食物せんい」は、約１５倍も増えます。天日干しのパワーは、すごいですね。

　２年生の子どもたちは、ローマ字をまだ学習していませんが、ローマ字入力の練習をしました。これからまた、タイピングの上達が楽しみです。

　体育館で、なわとびに取り組みました。「１ねんせい　なわとびカード」には、とび方と回数にあわせて「級」が決められています。子どもたちは、記録の更新をめざしてがんばっています。

　１５：００から、会議室で「第２回ＰＴＡ理事会」を開催しました。
　次のことを内容とし、理事の皆様に認めていただきました。
（１）令和４年度のＰＴＡ理事・ＰＴＡ副理事の分担の変更について
（２）「令和４年度　地区役員名簿」の提出について
（３）今後の活動について
　　・３学期のＰＴＡあいさつ運動
　　・３学期の校区内パトロール
（４）ＰＴＡ新聞の原稿の再依頼について
　本年度のまとめと、来年度の準備を進めていきます。今後も、子どもたちのためによろしくお願いいたします。

　１４：００から、会議室で「第３回ＰＴＡ生活委員会」を開催しました。
　内容は、２学期の校区内パトロールの報告の情報共有、３学期の校区内パトロールの予定の確認です。
　７月９日から１１月２４日までの校区内パトロールの報告をもとに情報を共有し、意見を交換しました。あいさつのこと、並び方や歩き方について、これからも確かめていきます。今後も、子どもたちの安全・安心のために、よろしくお願いいたします。

　１３：００から、会議室で「第５回ＰＴＡ役員会」を開催しました。
　議事は、１４時からの「第３回ＰＴＡ生活委員会」・１５時からの「第２回ＰＴＡ理事会」の内容の確認です。また、１１月に再開した「ＰＴＡあいさつ運動」について、３学期の予定を確認しました。今後も、ＰＴＡ活動についてのご理解とご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

　今日の献立は、「ごはん・牛乳・すりながしじる・つくね・いそに」でした。

　今日の給食の時間は、「正しいはしの使い方」に気をつけて食べることができましたか。はしの持ち方を意識すると食べやすく、食事のマナーを身につけることにもつながります。苦手な人も、少しずつ練習してみましょう。

　「友達とペアで注文したり注文を受けたりすること」をもとに、英語でやり取りを楽しみました。絵カードを教科書に置いたり、自分で考えたメニューを教科書に書き込んだりして、それぞれのペアでいくつものやり取りを増やしていきます。どんどん学びを積み重ねていく子どもたちです。

　ミシンで縫い上げたエコバッグが完成間近です。アップリケをアイロンで付けたり、しわを伸ばしたりして、ていねいに作業を進めています。
　「お母さんにあげるの。」と、名前を貼り付けたエコバッグを見せてくれた子の笑顔が輝いていました。作品への思いが、とてもうれしいことです。

　家庭科では、ミシンの学習内容に入りました。今日は、ミシンの各部分の名称を確認し、映像や先生の手本を見て、空縫いを行いました。
　初めてのミシンを使った実習で、子どもたちはワクワクしながら取り組んでいました。３学期には、ミシンを使ってエプロンを作っていきます。そこに向けて、上手に使いこなせるようにしていきましょうね！

　小学校生活最後の持久走大会。６年間走り回ったグラウンドで、最後まで精いっぱい走り切りました。走り終わった子どもたちは、「やり切った！」という、達成感が伝わってくる、とてもよい表情をしていました。

　みんな　おつかれさま！ナイスラン！！