今日は待ちに待ったエプロン作り…
　練習布を用いてのミシンの練習を終え、エプロン作りがSTARTしました！！
　今日は、みんなで布をたちました！！
　これから使っていくエプロンということもあって、みんな慎重にもくもくと作業を進めていました！！
　今から完成が楽しみですね！！

　本日はご参観いただきありがとうございました。子どもたちは、よい緊張感の中で、精いっぱいの発表をすることができました。これからもお子様の成長を温かく見守っていただけると嬉しく思います。
　今日参観されなかった保護者の皆様、ぜひ、明日ご参観ください。

　理科は、「磁石に近づけた鉄は磁石になるのか調べよう」です。鉄でできたくぎどうしを近づけたり、砂鉄に近づけたりしてその様子を観察します。また、方位磁針に近づけると、針はどのように動くのかについても調べて理科ノートに記録をしていきます。

スーホの様子を教科書から読み取ったり、スーホの気持ちを

場面を想像して考えたりしました。

少し長いお話ですが、音読も上手になってきました☆

ミートボールのトマト煮、ハーブチキンのレモンソースがけ

　今日の６時間目は、３学期最初のクラブ活動の時間でした。天気も良く、外のクラブはとても気持ちよく活動していました。卒業アルバム用のクラブ写真の撮影も行っていました。６年生にとって小学校でのクラブ活動も、残り２回です。最後まで４，５年生と一緒に、仲良く楽しく活動してくださいね。

吉野汁、鯖の香味だれ

　理科は、「電気はどのような性質にかわるか」を学習します。発光ダイオードで発熱する様子を動画で確認しました。身の回りの電気製品における性質について、Chromebookを用いて調べ、理科ノートにまとめていきましょう。

　算数は、「行き方を調べて、目的に合う場合を見つけよう」です。一番短い距離となる道のりを見つけるための方法を考えます。樹形図を利用して全ての道のりを洗い出す子や、最も長い距離となる区間は利用しない道のりだけを考える子など様々ですね。

　書写は、毛筆で「世界の国」を清書しています。「文字の大きさや組み立てに気をつけて、字形を整えて書こう」というめあてで、一枚一枚集中して真剣に書いています。納得のいく文字が書けたら、名前も丁寧に書いて提出してくださいね。

　国語は、「たぬきの糸車」を読んだ感想を、Chromebookを用いて、スプレッドシートに入力していきます。共有しているので、自分の感想と友だちの感想を見比べることもできます。最後に先生が、テキストマイニングで、みんなのキーワードを示してくれましたよ。

　図画工作は、「ゴムゴムパワー」と名付けられた工作です。ゴムの動力でトコトコと動くものを作ります。動物などをモチーフとして、色画用紙を切り抜き、本体となる箱型に飾りをつけていきます。さてさてどんなものができあがるのか楽しみですね。

　英語活動では、ＡＬＴの先生の「What’s this?」の質問に「Yes,〜」「No,〜」の文章で答えていきます。教科書に掲載されている写真に写っているものを英語で答えていくのが難しいですね。ＡＬＴの先生の発音をよく聞いて復唱しましょう。

　体育は、持久走です。友達や先生の声援の中、暖かい日差しを受けながら、少しでも良い記録が出るように頑張って走っています。全員が走り終えた後は、土曜日の「なわとび発表会」に向けて、個々で練習に励んでいます。

　国語は、学習ドリルを用いて、これまでの学習内容を振り返り、しっかりと定着するように復習に取り組んでいます。できた人は、先生に正答・誤答の確認をしてもらっています。問題文をよく読み返して、間違い直しをしっかりとしていきましょう。

　今日の児童集会では、保健委員会と図書委員会の発表が行われました。
　保健委員会からは、委員長と副委員長の児童による「大切な歯を虫歯や歯周病から守るために、正しい歯磨きの習慣を身につけよう」という発表でした。歯の模型を使って「歯みがきの歌」を歌いながらの実演で、とても分かりやすかったです。さすがですね。
　図書委員会からは、「おすすめ本にチャレンジ」という取り組みについての連絡でした。今日からの１か月間、図書館にあるけど自分から普段読まない本や、各学年の学習に関連した本を進んで読んで、読むともらえるスタンプをたくさん集めてくださいね。

　本日、「『まん延防止等重点措置』下の新型コロナウイルス感染症への対応について（お願い）」の文書を配付いたしました。下記のタイトルをクリックしてご覧いただけます。

「まん延防止等重点措置」下の新型コロナウイルス感染症への対応について（お願い）

　もくもく掃除の最終日、子どもたちは一生懸命きれいにしようとがんばっていました。寒さにも負けずきれいにすることができました。すっきりした学校を見て、とても気持ちがよかったです。

　今日は、教育アドバイザーの先生に来校していただき、若手教師の授業力向上のために、授業を見ていただきました。
　２人とも、算数の授業を行いました。学習内容は、１年生は「大きな数」、３年生は「三角形」の単元でした。
　授業の流れや手立てなどを記した指導案を基に、アドバイザーの先生に板書、発問、机間指導、全体への働きかけ、個への声かけなど、児童の反応や様子も含めて、多岐にわたる指導をしていただきました。
　この１時間のために、今日までいろいろと考え工夫した成果を出すことができていたのか、指導後の二人の先生の表情や言葉には、充実感が感じられました。お疲れさまでした。

　体育は、持久走です。６年生にもなると、決められた時間内にかなりの距離を走れる子がいます。走る速さも速いです。友達や先生の励ましに後押しされて、最後まで頑張って走りぬいています。頑張れ６年生！

　国語は、教科書の「漢字の広場」の絵の中の言葉を使いながら、一年間の出来事を文章で表現しています。その次は、熟語プリントに取り組みます。国語辞典を用いながら、漢字の成り立ちごとに、いろいろな熟語のグループ分けをしていきます。

　体育は、縄跳びです。基本的な跳び方を練習したら、リズム縄跳びの跳び方に挑戦です。１年生にとっては難しい跳び方もありますが、中には、上手に跳べている子もいます。何度も何度も練習をして跳べるようになったのでしょうね。えらいよ。