後半は、防寒具などの校則見直しについて執行部から提案がありました。試行期間を通して出た意見について、生徒会長が一つずつ丁寧に返答しました。そして、校則改定について今すぐに採決するかどうかについて、各学級で話し合うことになりました。各学級の代議員が中心となってクラスの意見を集約し、チャット機能を利用して返信していました。決して焦ることなくさまざまな人の意見をもとに、よりよい学校をつくりたいという生徒会執行部の思いがひしひしと伝わってきました。当面は、従来どおりの校則に従って過ごすことになります。

　後期の生徒総会をZoomで開催しました。まずは、各委員会委員長から委員会活動報告がありました。どの委員長も学校の諸問題に対して当事者意識をもち、自分の言葉で語っていました。今回も放送委員が音響や映像を担当し、話す速さや声の大きさなどについてジェスチャーで話し手に伝えていました。また、進行を務めた議長と副議長の生徒は発表が終わるごとに気の利いたコメントを挟んでいました。

　３年生のある学級では、生徒同士で面接練習をしていました。私が教室の扉を開けた瞬間、緊張感が伝わってきました。面接を受ける側の生徒が、「面接ってこんなにキツいんだ」ともらしていました。また、面接官役の生徒は、「細かな仕草や目線が気になったから自分も気を付けたい」と言っていました。今後につながるとても実りある時間でした。

　国語の授業で漢詩の学習をしていました。担当のＳ村先生の説明を聞いて、生徒は想像力を働かせたり、ラッパーになりきって韻を探したりするなど、自席でありながらも活発に活動していました。

　英語の授業では、英語で道案内する表現について学習していました。理科の授業では、レンズを通るときの光の様子について、これまでの学習内容についてふり返りをしていました。Ｓ江先生の大きなジェスチャーとそれをあたたかな眼差しで見つめる生徒の姿が印象的でした。

　３年生の各授業では、昨日まで行っていた学年末テストが返却されていました。受け取った答案の間違えを確認したり、解説を聞いたり、分からないところを教え合ったりするなどしていました。

　２年生の英語の授業では、「好きなお菓子」などのトピックを決めてクラスメイトにインタビューしたものをロイロノート使ってグラフ化するなどの活動をしていました。お互いに作成したものを見せ合うなど、活気あふれる授業でした。

　野菜や果物などをもとにしたデザインづくりをしています。ピーマン、トマト、花など思い思いのものをレイアウトし、グラデーションなどの技法を駆使して作品づくりをしていました。

　３年生は今日・明日と学年末テストです。今日は、国語、社会、英語の文系科目のテストでした。明日は理科、数学、音楽です。４限の学活では、進路相談や面接練習等をしていました。

　英語科の授業では、クラスでどのような色が好きかなどについてまとめたことをグループで発表し合っていました。聴く生徒は発表生徒のよい所を記録していました。
　家庭科の授業では、裁縫について学んでいました。布をハサミで裁っていました。生徒に感想を聞いてみたところ「すっきりしました」と不思議なコメントが返ってきました。また、Ｓ原先生の元気なトークが印象的でした。

　体育科の授業では、持久走をしていました。時折雪が舞う寒い中で、頬を赤らめながらも懸命に１４００ｍを走っていました。国語の授業では、登場人物の関係について読み取ったことをロイロノートでまとめていました。数学科の授業では、円錐について学習していました。担当のＭ福先生が円錐をジャイアントコーンに例えて説明した祭には、より多くの生徒が挙手していました。

　体育科の授業では、柔道をしていました。ゲーム的活動を取り入れながら受け身の練習をしていました。数学科の授業では、三平方の定理についての演習をしていました。明日から学年末テストということもあり、真剣に学習していました。

　体育科の授業では身体測定をしていました。身長が伸びたことに静かに喜んでいる生徒が多くいたことが印象的でした。数学科の授業では、平行四辺形の性質について証明をしていました。分からない所を教え合いながら解決を目指していました。
　また、授業後には、今日も実行委員が残って話し合いをしていました。

　道徳の授業では、資料をとおして心の弱さと向き合って正しく判断することの大切さについて考えていました。社会科の授業では、アメリカやカナダの農業について自分の考えをロイロノートで共有し合っていました。

　あれだけあった雪も午後にはほとんどなくなっていました。多少ぬかるみはあったものの、授業後の運動場ではソフトボール部とサッカー部が練習をしていました。
　寒さに負けず、ヒマワリも着々と育っています。そろそろ植え替えです。

　朝起きて外を見たらびっくり、という人も多くいたことでしょう。成中も真っ白になりました。朝、１年生の昇降口付近ではほうきで雪を掃いている生徒がいました。声をかけてみると「さっき自分が雪で滑ったから、他の人が滑らないように掃いています」とさやかに答えてくれました。その姿、その言葉に思わずうれしくなりました。

　３年生の社会の授業では、冬休みの課題であった「気になるニュース」の発表会をしていました。コロナ関連のこと以外にも、知多地区で統合される中学校のことなど身近なことについて調べた生徒もいました。タブレットをフル活用して調べる・発表資料を作成など、どの生徒もよく使いこなしていました。よく調べてあると担当のＫ米先生も感心していました。

　２年生の国語の授業では、言葉のまとまりについて学んでいました。配色を工夫した見やすい板書でした。ちなみに、生徒も制服、カッターシャツ、ジャージ、カーディガンなどカラフルでした。現在、防寒着などについての試行期間中です。

　凸レンズを通る光について学んでいました。まず予想を立てた上で、実際に実験をして確かめていました。オレンジ色の光線に静かに興奮している生徒が多くいました。

　３年生の数学の授業では、立方体の切り口について考えていました。中には、多くの生徒が誤答する難問？がありましたが、実際に消しゴムを切断してみるなどして、正答を見つけていました。頭の中だけで考えるのではなく、実物に触れて手を動かしてみることの必要性を改めて感じる授業でした。